送教下鄉(xiāng)的心得體會范例【薦讀】

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所謂送教下鄉(xiāng),就是把城市職業(yè)院校涉農(nóng)專業(yè)的優(yōu)質(zhì)教育資源送到農(nóng)村,把學(xué)校辦到農(nóng)民的家門口,把實踐課放在田間地頭、飼養(yǎng)場,讓想上學(xué)的農(nóng)民有學(xué)上。接下來小編搜集了送教下鄉(xiāng)的心得體會范例,歡迎閱讀查看,希望幫助到大家。

篇一:送教下鄉(xiāng)的心得體會范例

4月26日,普通鄉(xiāng)村教師的我非常榮幸地參加了 縣教育局教研室在縣職業(yè)高級中學(xué)舉行的送教下鄉(xiāng)活動的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,此次培訓(xùn)活動我收獲很大,受益匪淺。不僅讓我領(lǐng)略到了專家老師們的課堂風(fēng)采,也讓我從中發(fā)現(xiàn)自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。作為一名來參加學(xué)習(xí)的老師,我的內(nèi)心充滿了使命感和責(zé)任感,短短聽課生活,帶給我的體會卻是很多很多。

送教下鄉(xiāng)心得體會之一??感謝。作為一名來參加學(xué)習(xí)的鄉(xiāng)村老師,首先我要感謝縣教育局教研室和本人所任教的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們信任與支持。感謝,他們能給我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,感謝熱心給我們講課的專家老師們,同時還要感謝承辦本次活動縣職業(yè)高級中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情招待。

送教下鄉(xiāng)心得體會之二??感動。我感動的是我們這些來聽課的老師們,不顧路途遙遠,早早的來到課堂,都很認真、很用心地聽著,時而思索,時而認真地做著筆記。作為在鄉(xiāng)村學(xué)校工作了30多年的我更是感受頗深,這就是我們農(nóng)村學(xué)校老師的樸實,對工作的熱情,對教師職業(yè)的熱愛,即使工作環(huán)境那么艱苦,也堅守著自己的那份責(zé)任。

送教下鄉(xiāng)心得體會之三??收獲。送教下鄉(xiāng)活動應(yīng)該說一定程度上促進了鄉(xiāng)校教師理念的提升、教學(xué)經(jīng)驗的借鑒,同時也鍛煉了我們?nèi)绾斡媒虒W(xué)技能和機智去調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動性。具體有以下收獲:

一、在上課前必須要有對教材的充分的理解、理解教材,把握教材的重難點,才能有效的提高課效,這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中就會少走彎路。

二、必須做好充分的課前準備。課前包括備學(xué)生、備教材。作好充分、足夠的準備,教師才能在課堂上游刃有余,課堂教學(xué)設(shè)計中環(huán)環(huán)相扣做到心中有全景,有大局,不必有精美的課件展示只需簡單的幾個詞語卡片,只要你的點撥到位及時,語言親切能夠貼近孩子的心理,我們的教學(xué)課堂一樣會很精彩。

三、我們老師在課堂上要注意細節(jié)。注意學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)習(xí)興趣,傳統(tǒng)的教學(xué)只注重老師的“講”,而輕視學(xué)生的“說”,這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉,教學(xué)時昏昏欲睡。我想,今后在自己的課堂也要有幾個獨特的小游戲能夠及時的緩解學(xué)生們的壓力,開動他們的小腦筋讓孩子們上課不會感覺累,最大限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率,真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。

四、教師要在整個教學(xué)過程中,能以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,注意通過引導(dǎo)學(xué)生品讀精彩的、感人的句段,啟發(fā)學(xué)生根據(jù)問題展開合理的想象,讓學(xué)生談?wù)勛约旱母形、體會,真正激活了學(xué)生的思維,實現(xiàn)發(fā)展學(xué)生語言及思維能力的目標(biāo)。

五、在以后的教學(xué)過程中,我要善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,要多鼓勵學(xué)生,鼓勵學(xué)生的每一個發(fā)言,鼓勵學(xué)生的每一種想法,讓學(xué)生樂于表達,樂于鉆研,讓學(xué)生真正的發(fā)自內(nèi)心的喜歡語文這門學(xué)科。

六、 我們教師要有一套獨特的教學(xué)理念 。 現(xiàn)代教育提倡自主學(xué)習(xí),但不等于讓學(xué)生放任自流,而是讓教師以學(xué)生為主體,使學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師只是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點,把枯燥、呆板的課堂教學(xué)變成靈活有趣師生互動,不僅能培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,同時也激發(fā)了孩子的求知欲。通過這次聽課,我深刻的體會專家老師教學(xué)方法的與眾不同,也感受到了老師和學(xué)生之間原來可以如此的默契……

在以后的工作中,我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗,讓自己的課堂也活躍起來,真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到語文學(xué)習(xí)中來從而切實感受到了語文的魅力!

最后聽課結(jié)束后,我們聽課教師對專家老師們講的課進行了評課,我們暢所欲言,各抒己見,好的地方加以高度肯定,不足的地方又給予中肯的建議。聽課老師們細致入微的評課,除就課論課之外,我們還做了一些課外教材的聊課,大家都提出了不同的看法,這些都是匯集的教學(xué)方法、經(jīng)驗。評課就像照多面鏡,讓我發(fā)現(xiàn)了自己平時上課中存在的問題,這為以后工作中得到及時改正。

篇二:送教下鄉(xiāng)的心得體會范例

今天,我參加了我市在杭錦后旗順利實驗學(xué)校舉辦的“送教下鄉(xiāng)”活動。在此次活動中,看得出教育局對下鄉(xiāng)活動非常重視。在短短的半天的活動中,我感受到了教師執(zhí)著的敬業(yè)精神,接觸到了可愛好學(xué)的學(xué)生。作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師,我的內(nèi)心充滿了使命感和責(zé)任感,短短的送課生活,帶給我的感受卻是很多很多。

送教下鄉(xiāng)心得體會之一:感動

這次送教下鄉(xiāng),根據(jù)各科的安排,我們到了順利實驗學(xué)校,每到一處,那整潔的校園總會吸引我的目光,任路途怎么遙遠,走進校園看見笑臉燦爛的孩子們,連同一聲聲問候"客人好!、老師好!",還有那熱情、親切的校領(lǐng)導(dǎo)、老師,使我們一下子身感輕松心情愉悅,所有疲勞皆拋到九霄云外。不一樣的地方,卻有著一樣的感動:感動的是各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、聽課老師們的熱情好客和對我們的歡迎;感動的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師們聽課時那專注的眼神,時而思索,時而認真地做著筆記;感動的是在進入課堂的一剎那,孩子們的淳樸、熱情、可愛,還有那一雙雙求知的眼睛。

送教下鄉(xiāng)心得體會之二:收獲

"送教下鄉(xiāng)"活動應(yīng)該說一定程度上促進了教師們理念的提升、教學(xué)經(jīng)驗的借鑒,同時也鍛煉了我們?nèi)绾斡媒虒W(xué)技能和機智去調(diào)動那些不同學(xué)情的陌生的學(xué)生。我準備的是一節(jié)六年級英語課《Unit2 Ways to go to School A Let’s learn》,此堂課我進行了認真的準備,選擇任務(wù)型的教學(xué)方法,時刻抓住學(xué)生的注意力,充分調(diào)動學(xué)生的好奇心,積極愉快的投入到活動中來,通過與他們的互動,我感覺這里的孩子與我們城里的孩子差別不大,他們有著良好的常規(guī),具備一定的英語能力。思維活躍,積極、主動地圍繞老師的問題進行有效的互動,教學(xué)我與學(xué)生配合默契,孩子們動手動腦完成課的任務(wù),充分體現(xiàn)了英語學(xué)科玩中學(xué),學(xué)中玩的,讓孩子快樂的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中尋找快樂是宗旨,展現(xiàn)了英語課的魅力。

更讓我感動的是聽課的老師們,他們都很認真、很用心地聽著,時而思索,時而而認真地做著筆記。我們的老師樸實,對工作的熱情,對教師職業(yè)的熱愛,即使工作環(huán)境多么艱苦,也堅守著自己的那份責(zé)任…

還有那評課的氛圍,其實送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課,聽一節(jié)課,課后的說課、評課才是一種真正意義的大課堂,對每個教師來說,都是一種思索,一種提高。在評課時,老師們暢所欲言,各抒己見,好的地方他們加以高度肯定,不足的地方又給予中肯的建議。最后,市教研室李琪老師和旗教研室王玉霞老師許多讓人深思的話語,使我豁然開朗。細致入微的評課,給老師提出了更具體的做法,更高的要求。說是送教下鄉(xiāng),其實對于送者和接受者,都是收獲者。再如,在評課后的"聊課",我們無所不談,除就課論課之外,我們還做了一些課外教材的聊課,大家都提出了不同的看法,這些都是匯集的教學(xué)方法、經(jīng)驗!評課就像照多面鏡,讓我發(fā)現(xiàn)了自己平時上課中存在的問題,這為以后工作中得到及時改正。

“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷,一段值得珍藏一生的記憶。如果說教育是一艘船,那么,課程改革就是揚起的風(fēng)帆,送教下鄉(xiāng)就是鼓起帆的風(fēng)。在做這些事情的時候,我覺得我過得很充實,只要這些事對他人有用,我就很快樂,這就足夠了。祝愿我們的教育揚起風(fēng)帆,越走越寬闊!

篇三:送教下鄉(xiāng)的心得體會范例

4月11日,我校名師工作室的成員跟隨送教下鄉(xiāng)的老師來到了xx中學(xué),聽了xx老師和xx老師的同課異構(gòu)的課,二位優(yōu)秀教師上的實實在在的思想品德課堂讓我對思想品德教學(xué)有了更深刻地了解,讓我受益匪淺,現(xiàn)將談?wù)勛约旱狞c滴體會。

首先,二位老師語言親切和藹,消除了學(xué)生對陌生老師的心理隔閡,它能有效帶領(lǐng)學(xué)生一起走進課堂,深入文本,深入人的心靈深處。xx老師課堂語言幽默,簡潔,準確,他用自己的揮灑自如的語言帶著學(xué)生感受法律面前人人平等的樂趣。通過簡單明白的通俗語言,讓學(xué)生由淺入深,不知不覺中把如何平等適用法律的做法了然于心。讓學(xué)生深切感受思想品德課其實并不難,只要你能做生活中的有心人,善于積累,就能做一個遵紀守法的公民。而xx老師講授的如何平等適用法律,讓我豁然開朗,心想:思想品德課原來可以這么上,可以這么活潑生動趣味盎然啊,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生有話可說,解決學(xué)生生活中存在的問題。

其次,教師著眼于學(xué)生自主發(fā)展的課堂教學(xué),做到“先學(xué)后教、師導(dǎo)和學(xué)生討論相結(jié)合,這是xx老師老師所執(zhí)教的如何平等適用法律課的給我的深刻印象。

再次,而xx老師用自己上課前的一個真實的事例來引導(dǎo)學(xué)生進行課堂學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)民主、和諧的氛圍,激發(fā)學(xué)生的主動參與意識,開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。如,我們在課堂上,就看到了老師每次的解題方法指導(dǎo)扎實有效,相當(dāng)?shù)轿,可以說是“潤物細無聲”,學(xué)生真的是學(xué)有所得。

存在一些不足,由于是農(nóng)村學(xué)生,加上是外校老師來上課,學(xué)生不敢大膽發(fā)言,條理不夠清晰。但我們聽課老師能通過您在教學(xué)活動中的語態(tài)、引導(dǎo)、評價、調(diào)控等方面看到上課的教學(xué)功底。

總之,這次工作室組織的外出聽課學(xué)習(xí),使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中,本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用一切學(xué)習(xí)機會,學(xué)習(xí)百家而頓悟,積淀教學(xué)素養(yǎng)。

篇四:送教下鄉(xiāng)的心得體會范例

我很榮幸參加這次送教下鄉(xiāng)活動。作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師,我的內(nèi)心充滿了使命感和責(zé)任感,短短幾天,帶給我的感受卻是很多很多。

感謝

首先我感謝教育局給我們這次鍛煉的機會,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,感謝教研室專家的及時點評,感謝兄弟學(xué)校的熱情款待,聽課老師的誠懇建議,孩子們的默契配合。

感動

每到一處,那整潔的校園,那設(shè)計巧妙的標(biāo)語、板報,總會吸引我的目光,鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師們聽課時那專注的眼神,時而思索,時而認真地做著筆記;感動的是在進入課堂的一剎那,孩子們的淳樸、熱情、可愛,還有那一雙雙求知的眼睛。

在這幾天的相互學(xué)習(xí),相互交流中我聽取了三位老師的三節(jié)英語課,我發(fā)現(xiàn)三位老師在講課時有共同特點:首先是都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具,以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話,給人一種賞心悅目的感覺,創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。其次有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾,詞匯豐富,課堂充實。最后調(diào)動學(xué)生積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

印象最深的是候老師這節(jié)課,她講的是三年級Lesson14 My body ?一開始是視頻播放26個字母歌曲,把學(xué)生帶入一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,然后是師生之間相互問候,拉近了師生之間的距離,在新授課中,老師采用多種形式,巧妙設(shè)計情境,運用直觀法、情景法,交際法等教學(xué)方法,幫助學(xué)生在視、聽、說、讀、寫、玩、演等饒有興趣的活動中,學(xué)習(xí)英語、發(fā)展能力、激發(fā)興趣。

收獲

此次送教下鄉(xiāng)活動行程安排較緊湊,雖然很累、很辛苦,但對我來說也是一種鍛煉,有一份不小的收獲,收獲到的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師那種不斷進取、求學(xué)上進的精神;收獲到的是個人教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)應(yīng)變能力的提高。

篇五:送教下鄉(xiāng)的心得體會范例

10月24日到10月28日,作為漳州市“幼兒園第二屆十佳優(yōu)秀青年教師”的我非常榮幸地參加了市教育局組織的“送教下鄉(xiāng)活動”。 作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師,我的內(nèi)心充滿了使命感和責(zé)任感,短短一周的支教生活,帶給我的感受卻是很多很多。

心得之一:感謝。

作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師,首先我要感謝市教育局的信任與支持,感謝教育局能給我們這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,同時我還要感謝各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)、老師和孩子們。

心得之二:感動

一周里我們?nèi)チ巳齻縣城:平和、南靖、華安,不一樣的地方,卻有著一樣的感動:感動的是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育負責(zé)人、園長和聽課老師們的熱情好客和對我們的歡迎;感動的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師們聽課時那專注的眼神,時而思索,時而認真地做著筆記;感動的是在進入課堂的一剎那,孩子們的淳樸、熱情、可愛,還有那一雙雙求知的眼睛。

心得之三:收獲

我為她們準備的是一個音樂活動《兔子和狼》,在活動進行的過程中,孩子被深深地吸引,積極愉快的投入到活動中來,通過與他們的互動,我感覺這里的孩子與我們城里的孩子差別不大,他們有著良好的常規(guī),具備一定的音樂素養(yǎng),思維活躍,積極、主動地圍繞老師的問題進行有效的互動,特別是在隨音樂做動作時,他們表現(xiàn)出了濃厚的興趣,快樂地隨音樂做著自己創(chuàng)編的動作,給孩子們帶來了音樂的熏陶和快樂,每到一個地方活動結(jié)束,孩子們都說“太好玩了,賴老師你明天要不要再來給我們上課呀!”看得出孩子們是喜歡這樣輕松自然的音樂活動!聽課的老師們課評結(jié)束時都過來說:“賴老師,看你上歌唱活動好輕松,孩子們完全是在一種自主積極的狀態(tài)中學(xué)著,你們城里的老師互動這塊做的真是好,我們要向你們學(xué)習(xí)!”聽了這贊許的話語我們此次出行是沒白費,能給鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師一些活動的啟示,一種較新的理念,讓他們有所收獲。此次送教下鄉(xiāng)活動行程安排較緊湊,中午時間基本在車里度過,雖然很累、很辛苦,但對我來說也是一種鍛煉,有一份不小的收獲,收獲到的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師那種不斷進取、求學(xué)上進的精神;收獲到的是個人教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)應(yīng)變能力的提高。

“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷,一段值得珍藏一生的記憶。在做這些事情的時候,我覺得我過得很充實,只要這些事對他人有用,我就很快樂,這就足夠了。這里的學(xué)生都很實在,和他們相比我感受到城市的孩子能無憂無慮的學(xué)習(xí)是多么的幸福。他們和世界上所有的孩子們一樣的可愛,也許更淳樸更像一張白紙,和世界上所有可愛的孩子們一樣,需要優(yōu)秀的教師隊伍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望有更多的人加入到我們這個隊伍中來。

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