篇一：小班幼兒育兒心得體會(huì)
x年3月2日，是燁燁踏進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園的第一天。家里人很擔(dān)心她不適應(yīng)新的環(huán)境，很擔(dān)心她不知怎樣和
新朋友溝通相處，很擔(dān)心她不知怎樣向老師表達(dá)自己的需求。轉(zhuǎn)眼，燁燁入園學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月了，在
這段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，我們做家長(zhǎng)的看在眼里，樂(lè)
在心里。以下我只談?wù)劅顭钊雸@后的心得體會(huì)：
一、更懂禮貌了
燁燁是一個(gè)害羞、膽小、內(nèi)向、任性的孩子。在此之前很少主動(dòng)跟人問(wèn)好，看見(jiàn)老師更是害羞、膽小的
不敢出聲。通過(guò)在幼兒園的成長(zhǎng)，燁燁逐漸變得懂禮貌、講文明，特別是每天早上在幼兒園見(jiàn)到老師都
能主動(dòng)的、有意識(shí)的跟老師問(wèn)好，雖然聲音比較小，也是孩子在進(jìn)步，孩子的進(jìn)步離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。
二、更愛(ài)自己吃飯了
晚上吃飯是媽媽最頭?的一件事，燁燁總是依賴(lài)媽媽?zhuān)獘寢屛癸�，�?jīng)常邊吃邊玩，養(yǎng)成不好的習(xí)慣。
自從燁燁進(jìn)入幼兒園后慢慢養(yǎng)成了自己吃飯的好習(xí)慣，特別是爸爸參加了家長(zhǎng)會(huì)，回來(lái)告訴寶貝，“你
們班有好幾個(gè)小朋友都能自己吃飯哦，他們得到了老師的表?yè)P(yáng)，你要不要向他們學(xué)習(xí)，得到老師的表?yè)P(yáng)
呀”。為了得到老師的贊揚(yáng)，現(xiàn)在的燁燁更愛(ài)自己吃飯了，媽媽心里更是開(kāi)心。這就是老師的力量。
三、更講衛(wèi)生了
一到吃東西的時(shí)候，就要媽媽催著寶貝洗手，吃的果殼也是經(jīng)常隨手亂扔�，F(xiàn)在的燁燁可是個(gè)愛(ài)講衛(wèi)生
的好孩子，吃東西時(shí)能主動(dòng)去洗手，吃了的果殼也能扔進(jìn)垃圾簍。她說(shuō)“我在幼兒園，吃飯前老師也要
我們排隊(duì)去洗手的，拉完尿尿老師也要我們?nèi)ハ词值摹薄Ｓ浀糜幸淮卧诖蠼稚�，外婆帶了燁燁�(lèi)?ài)吃的提
子，寶貝忍不住要吃，就因?yàn)槌缘教嶙幼眩惨仡^找到剛剛路過(guò)的一個(gè)垃圾桶，把提子籽扔進(jìn)垃圾
桶。雖然是很小的一件事件，卻能證明寶貝已經(jīng)懂得了要怎樣去講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境。
四、更會(huì)畫(huà)畫(huà)唱歌跳舞了
在家里，燁燁總是喜歡自己拿起畫(huà)筆亂涂亂畫(huà)，媽媽教她也不要。自從上幼兒園了每星期都能看到燁燁
帶回自己的畫(huà)，有“蝌蚪”、“太陽(yáng)”、“八爪魚(yú)”、“紅蘿卜”、“花草”等等，一幅幅畫(huà)的像模像
樣的，她總是自豪的對(duì)我們說(shuō)“這是我的作品”。在幼兒園唱歌跳舞了，回到家就要爸爸媽媽拿手機(jī)給
她拍視頻，總是自豪的說(shuō)是“老師教我的”。我們真的很感動(dòng)，感動(dòng)于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，也感動(dòng)于老師
的無(wú)私教育。
五、更懂得分享
燁燁總喜歡把自己的玩具帶到小區(qū)樓下玩，別的小朋友看見(jiàn)了想一起玩，她就是不肯，有時(shí)我們哄她也
不給�，F(xiàn)在燁燁有什么東西都原因和小朋友一起去分享。這個(gè)轉(zhuǎn)變要感謝老師在這學(xué)期舉行的周五“玩
具分享日”、“圖書(shū)分享日”，教育小朋友要懂得和別人分享玩具，懂得和別人分享快樂(lè)。
雖然在幼兒園只有一個(gè)多月的時(shí)間，但我們看到了孩子各方面的進(jìn)步，非常感謝老師的辛勞付出和對(duì)孩
子的耐心教育。在這所富有責(zé)任心、愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園，我們相信，孩子的明天會(huì)很美好。
篇二：小班幼兒育兒心得體會(huì)
作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助。
小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對(duì)不能視而不見(jiàn)，這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥�。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開(kāi)心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的，哭鬧幼兒情緒安定下來(lái)，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長(zhǎng)交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，都要及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過(guò)交流，教師也可以獲取更多的意見(jiàn)的建議，讓家長(zhǎng)很好的理解、支持并配合教師。
總之，作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛(ài)、更健康。
