黨的十八大以來，以*同志為黨中央把黨風廉政建設和反腐敗斗爭提到新高度，旗幟鮮明、態(tài)度堅決、意志品質(zhì)頑強、領(lǐng)導堅強有力。下面是小編為您收集整理的教師觀看《南粵黨旗紅》專題片心得體會，歡迎閱讀!
篇一：教師觀看《南粵黨旗紅》專題片心得體會
在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，也是推動“三嚴三實”專題教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。各級黨組織要把踐行“兩學一做”作為一項政治任務，融入黨員教育新常態(tài),著力打造信念堅定、紀律嚴明、勇于擔當?shù)狞h員干部隊伍,需在三個落實上下功夫。
《南粵黨旗紅》中深化的兩學要做到以下幾點：
一要在強化理想信念上下功夫。強調(diào)指出，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，必須加強思想政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。“總開關(guān)”問題解決不好，世界觀就會出現(xiàn)偏差、人生觀就會迷失方向、價值觀就會出現(xiàn)錯位,必將影響黨員干部在群眾中的形象、動搖黨的執(zhí)政根基。理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。因此，要以“兩學一做”為契機，引導黨員干部學黨章黨規(guī)、學系列重要講話，堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”。通過系列學習教育，把學習黨章黨規(guī)和系列講話制度化、常態(tài)化，引導黨員干部自覺把黨章黨規(guī)和系列講話要求轉(zhuǎn)化為實際行動，做到思想上同心、目標上同向、落實上同步，以實際成效展示學習效果。
二要在講紀律守規(guī)矩上下功夫。沒有規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵循的基本行為準則，任何人，不管官有多大、資格有多老，都要講紀律守規(guī)矩，認真履行黨章賦予的權(quán)利和義務，嚴格遵守黨紀黨規(guī)，認真落實“三嚴三實”要求。各級黨組織必須把黨員干部隊伍管好用好,通過“兩學一做”學習教育，使黨員干部守住“底線”、不越“紅線”，自覺踐行“三嚴三實”，自覺按黨章黨規(guī)辦事，教育引導黨員干部在關(guān)鍵時刻，始終保持政治定力、履行入黨誓言、樹好自身形象，為黨增光添彩。要嚴格執(zhí)行黨紀黨規(guī)，敢于高舉黨紀黨規(guī)戒尺，自覺維護好黨紀黨規(guī)的嚴肅性和權(quán)威性，始終保持高壓態(tài)勢，使黨員干部不想、不敢違規(guī)違紀。
三要在發(fā)揮黨員作用上下功夫。開展“兩學一做”學習教育，就是讓黨員干部切實發(fā)揮好先鋒模范作用，更好地服務改革、服務發(fā)展、服務民生。發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，要以“為黨旗添彩、讓黨徽閃光”為主題，根據(jù)不同層次，扎實開展好以“亮職責、亮承諾、亮實績，民主測評”為主要內(nèi)容的機關(guān)黨員“三亮一評”活動，使每一名黨員都能以活動載體發(fā)揮自身作用，增強學習教育的針對性和實效性。特別是要教育引導每一名黨員干部，圍繞黨的十八屆五中全會提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，不斷提升自已服務的能力和水平，立足崗位作貢獻，勇于擔當有作為，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，在推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效，一心一意謀發(fā)展、真抓實干攻扶貧，讓更多的發(fā)展成果惠及廣大人民群眾，為守底線、走新路、奔小康作貢獻、出實力。
篇二：教師觀看《南粵黨旗紅》專題片心得體會
為迎接省第十二次黨代會勝利召開，營造團結(jié)鼓勁、弘揚正氣的濃厚氛圍，恩平市年樂夫人學校黨支部組織全體黨員觀看了《南粵黨旗紅》專題片，觀后并開展座談交交流。
交流中，黨員們紛紛各抒己見。其中梁英強、吳柏濃等兩位同志發(fā)表了自己深刻的觀后感;黨支部書記賴春林同志最后向全體黨員提出了要求：廣大黨員要撰寫觀后感和學習體會，要堅定理想信念，進一步推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，全面推進從嚴治黨。
該校黨支部高度重視此次收看學習的專題片，并采取集中觀看和個人學習相結(jié)合的形式，還強調(diào)要求，除了省第十二次黨代會獻禮片《南粵黨旗紅》外，還繼續(xù)組織觀看學習我省基層治理專題片《基層治南粵安》及先進典型事跡片《省黨代表風采》。
通過觀看專題片，讓黨員同志們的心靈和思想受到了深刻的洗滌，通過先進典型這面鏡子，汲取精神力量，感受浩然正氣，查找不足，明確方向，立足本職崗位，發(fā)揮好旗幟和標桿作用。
看過影片，我們感受到王雙鈴老師那對學生滿腔的愛與高度的責任感。我認為正是這兩點令她全心地為學生付出而無怨無悔。雖然她沒有自己的親生子女，但卻有幾十個孩子發(fā)自肺腑深情地叫她“媽媽”;盡管她僅是一位收入不高、地位也不太高的小學老師，但她卻以其高度負責、滿腔熱忱的工作態(tài)度讓人肅然起敬，征服了所有的人;也許很多人不理解她，但她無疑是幸福的、滿足的。
同樣身為人師，透過王雙鈴老師形象令我們不禁反思我們自身的工作：對待學生是否能再多點愛;對后進生是否能再耐心些;對工作是否能再多投入一些、忘我一些……
篇三：教師觀看《南粵黨旗紅》專題片心得體會
兩學一做”學習教育是繼“三嚴三實”專題教育之后，持續(xù)深入推進黨員干部黨性教育的重要實踐，是推動黨員干部學習教育常態(tài)化的重要舉措。從學習黨章黨規(guī)入門，進而深入系列重要講話，各級黨員干部從理想信念升溫逐漸提升到旗幟靈魂的升華，統(tǒng)一的不僅是信仰信念，更多的是行動作為的轉(zhuǎn)變;從讀原文、學原著、悟原理，進而深入擔其綱、正其風、通其行，廣大黨員干部從行為意識的規(guī)范逐漸轉(zhuǎn)變到知行合一的落實，更加堅定的愛黨憂黨興黨護黨，更加積極的立足崗位建功立業(yè)。
“兩學一做”學習教育推動黨性教育常態(tài)化�！袄碚撌菍嵺`的基礎(chǔ)，思想是行動的先導。”作風問題的反復性和頑固性注定其極易回潮和反彈，黨性意識弱化、宗旨意識淡化、組織紀律軟化等等一系列突出問題繼續(xù)整改和轉(zhuǎn)化，“不敢”的意識性剛剛建立，“不想”的自覺性遠未形成，只有把“兩學一做”學習教育融入黨性教育中，引導黨員干部身心歸黨、以身許黨，自覺把學習教育與中心組學習、民主生活會結(jié)合起來，通過專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會等形式，確保學習教育納入常態(tài)化學習教育體系建設中來，自覺以正反兩面典型為鏡，學習盧玉寶、涂紅剛等人事跡的先進精神，吸取周永康、薄熙來等人案件的深刻教訓，深入開展黨性分析，重點用好批評和自我批評的武器，抓好群眾反映強烈的突出問題整改，抓好不嚴不實突出問題的整改，進而為推動經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展打牢堅實的思想根基。
“兩學一做”學習教育推動從嚴治黨常態(tài)化�！盁o規(guī)矩不成方圓，無踐行必為空談�！背掷m(xù)推進作風整改不是一陣風，而是一個常抓不懈的偉大工程，是一場攻堅戰(zhàn)，更是持久戰(zhàn)�！八娘L”病根未除，“問題”禁而未絕，全面從嚴治黨、重構(gòu)政治生態(tài)的任務仍舊異常艱巨，只有把“兩學一做”學習教育擺在從嚴治黨的重要位置，引導黨員干部最守規(guī)矩、堅守底線，通過常態(tài)化思想學習教育，全面系統(tǒng)學習黨章這個管黨治黨的總章程，集中學習新修訂的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》這些立規(guī)立德的黨紀黨規(guī)，增強嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩的自覺性和堅定性，并及時把學習教育的成功經(jīng)驗、做法升華、固化為制度，形成常態(tài)機制，使廣大黨員形成嚴格遵守規(guī)章制度、依法依規(guī)辦事的自覺行為習慣，做到心有所戒、行有所止，從而持續(xù)推進從嚴治黨管黨的新常態(tài)。
“兩學一做”學習教育推動創(chuàng)新發(fā)展常態(tài)化。“提綱而眾目張，振領(lǐng)而群毛理”。在重慶調(diào)研時強調(diào)“新的發(fā)展理念就是指揮棒，要堅決貫徹。”進一步凸顯了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念的引領(lǐng)性作用，為全面建成小康社會決勝開局之年、推進結(jié)構(gòu)性改革攻堅之年指明了方向，而“兩學一做”學習教育作為政治任務，不僅是引導黨員干部踐行發(fā)展理念的途徑，更是落實五大發(fā)展理念的有力武器。只有把“兩學一做”與十八屆五中全會精神結(jié)合起來，把創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享“五大理念”納入“兩學一做”學習教育專題內(nèi)容，強化落實五大發(fā)展理念的責任和使命，以全面深化改革為方法論對接發(fā)展所需、基層所盼、民心所向，才能真正讓新理念在干部頭腦中立起來、行動中用起來，才能克難前進、臻于新境。
