通過認真學習形勢與政策后,加深我對國內(nèi)外政治經(jīng)濟文化的形勢與政策認識,使之達到一個全新臺階、新高度。下面是思而學小編為您收集整理的關(guān)于形勢與政策的心得體會,希望對您有幫助!
關(guān)于形勢與政策的心得體會(一)
自1949年臺灣問題形成以來,我們始終把解決臺灣問題、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)作為自己的神圣職責,進行了長期不懈的努力。1978年黨的十一屆三中全會作出“把黨和國家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來,實行改革開放”的歷史性決策,中國的發(fā)展從此進入歷史新時期!陡媾_灣同胞書》就是在這樣一個重要歷史背景下發(fā)表的。
30年來,中國為促進臺灣問題的解決提出了一系列對臺方針政策:鄧小平同志根據(jù)國際國內(nèi)形勢發(fā)展變化,從中華民族根本利益和國家發(fā)展戰(zhàn)略全局出發(fā),在毛澤東同志、周恩來同志關(guān)于爭取和平解決臺灣問題思想的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地提出“一國兩制”偉大構(gòu)想,為確立“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針作出了歷史性貢獻。江澤民同志提出現(xiàn)階段發(fā)展兩岸關(guān)系、推進祖國和平統(tǒng)一進程的八項主張,豐富和發(fā)展了對臺方針政策。
黨的十六大以來,我們就對臺工作做出重大決策部署,提出一系列新主張、新舉措,賦予對臺方針政策新的內(nèi)涵:《反分裂國家法》的制定和實施,把我們關(guān)于解決臺灣問題的大政方針法律化,表達了我們堅持和平統(tǒng)一的一貫立場和最大誠意,同時表明了全中國人民堅決反對臺獨、捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的共同意志和堅定決心。
《告臺灣同胞書》發(fā)表以來,在兩岸同胞和各界人士的共同努力下,兩岸關(guān)系發(fā)生重大變化。1987年底兩岸同胞長期隔絕狀態(tài)被打破,兩岸同胞交往日益密切,兩岸經(jīng)濟合作蓬勃發(fā)展,形成互補、互利的格局;1992年兩岸達成“九二共識”,雙方在此基礎(chǔ)上舉行首次“汪辜會談”;2005年國共兩黨*實現(xiàn)歷史性會談,達成《兩岸和平發(fā)展共同愿景》。
2009年3月臺灣局勢發(fā)生積極變化,兩岸關(guān)系迎來難得歷史機遇。5月以來,本著“建立互信、擱置爭議、求同存異、共創(chuàng)雙贏”的精神,兩岸協(xié)商在“九二共識”的基礎(chǔ)上得到恢復(fù),并取得重要成果,兩岸全面直機雙向“三通”邁出歷史性步伐,雙方妥善處理一系列問題,保持兩岸關(guān)系改善和發(fā)展勢頭,推動兩岸關(guān)系展現(xiàn)出和平發(fā)展的前景。今天兩岸同胞往來之頻繁、經(jīng)濟聯(lián)系之密切、文化交流之活躍、共同利益之廣泛是前所未有的,中國人民維護臺海和平、推動兩岸關(guān)系發(fā)展、實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的事業(yè),日益贏得國際社會理解和支持,世界各國普遍承認“一個中國”的格局不斷鞏固和發(fā)展。
30年來,兩岸關(guān)系發(fā)展的實踐告訴我們,推動兩岸關(guān)系發(fā)展、實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一最重要的是要遵循“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針和現(xiàn)階段發(fā)展兩岸關(guān)系、推進祖國和平統(tǒng)一進程的八項主張,堅持 “一個中國”的原則絕不動搖,爭取和平統(tǒng)一的努力絕不放棄,貫徹“寄希望于臺灣人民”的方針絕不改變,反對臺獨分裂活動絕不妥協(xié),牢牢把握兩岸關(guān)系“和平”、“發(fā)展”的主題,真誠為兩岸同胞謀福祉,為臺海地區(qū)謀和平,維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整,維護中華民族根本利益。
聽了教授的的講座,真是受益匪淺!作為新時期的大學生,我們應(yīng)該意識到臺灣問題不僅僅是一個經(jīng)濟問題或者意識形態(tài)問題,而是一個牽涉多方利益的復(fù)雜歷史問題。但是,無論如何,我們都應(yīng)該堅持一個中國原則不動搖,在此基礎(chǔ)上以大學生獨有的開放眼界對兩岸關(guān)系的未來做出大膽但合理的設(shè)想。并且在祖國需要的時候貢獻自己的力量。
關(guān)于形勢與政策的心得體會(二)
隨著改革開放和的快速發(fā)展,中國進入了一個全新的發(fā)展新時期當前的經(jīng)濟形勢在波動中實現(xiàn)平穩(wěn)增長、穩(wěn)中有進,穩(wěn)中向好,目前我國經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀是投資、消費和出口增長都比較穩(wěn)定。中西部經(jīng)濟增長速度快于東部地區(qū),農(nóng)民收入增幅高于城鎮(zhèn)居民收入增幅;內(nèi)需對經(jīng)濟的增長的貢獻度提高,單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降,經(jīng)濟發(fā)展實現(xiàn)了量的擴展與質(zhì)的提升。但是,經(jīng)濟回升的基礎(chǔ)還不穩(wěn)固,消費需求的擴張力不夠強勁,投資的接續(xù)能力不足,出口面臨的國際環(huán)境偏緊,結(jié)構(gòu)性矛盾依舊突出,消化過剩的產(chǎn)能,節(jié)能減排的壓力還比較大;地方政府債務(wù)和國際金融風暴有待化解和防范。從當前我國的發(fā)展現(xiàn)狀看,有好的方面也有壞的一方面,對此,為穩(wěn)定經(jīng)濟的發(fā)展,我們應(yīng)該穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革。
縱觀國內(nèi),經(jīng)濟的快速發(fā)展也導致腐敗增生,腐敗是人類尚未攻克的頑疾,它的出現(xiàn)時經(jīng)濟發(fā)展帶來的結(jié)果。對此,我們現(xiàn)正在積極應(yīng)對,十八大以來,黨中央對反腐敗從戰(zhàn)略上予以高度重視,實施了多項措施,包括在黨要管黨,從嚴治黨上打出“組合拳”,扎實推進反腐敗行動,反腐敗成為國家治理的重要內(nèi)容; 再次是反腐敗不留死角,法律面前不分國企、外企、和私企,反腐子彈不長眼,不管你是教授、官員、醫(yī)生還是高人,擊中誰就是誰,打‘老虎“蒼蠅”絕不手軟。 2013年反腐有一新亮點,就是糾正不正之風,將官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風列為“靶心”動員全黨對作風上的弊垢掃除,全面改革以清除腐敗土壤。同時加強監(jiān)督力度,監(jiān)察機構(gòu)履職能力大幅提升
國內(nèi)大學畢業(yè)生也面臨著諸多問題。外部原因影響了大學生就業(yè)的大環(huán)境,高等教育體制、培養(yǎng)模式和學生就業(yè)觀念與勞動力市場的需求不相匹配。造成了大學生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性困難,還有一些大學生雖然落實了工作,但就業(yè)狀況不好,進退維谷。這一批不得志的大學生構(gòu)成了“蟻族”等“族化”群體,破解“族化”應(yīng)從幾方面入手,政府上,健全相關(guān)政策措施,加大相關(guān)領(lǐng)域的改革力度;社會上,營造良好的有利于大學畢業(yè)生就業(yè)的環(huán)境;教育主體上,結(jié)合社會需求全方位培養(yǎng)大學生;大學生自身層面上,正確定位,做好自身發(fā)展。
我國還面臨著產(chǎn)能過剩的現(xiàn)狀,產(chǎn)能過剩呈現(xiàn)著全面化特征,傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和部分。戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)均出現(xiàn)了明顯的產(chǎn)能過剩,部分產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)絕對和長期產(chǎn)能過剩。近幾年,集中投資造成了產(chǎn)能增長過快,而且新產(chǎn)能還在不斷地釋放和形成。原因是由于自由競爭,政府行政力量推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展,經(jīng)濟波動性大,政策有效性不高,政府服務(wù)信息不足,國際金融危機使供求格局發(fā)生重大變化。對此,我們應(yīng)該創(chuàng)造有效的需求,消化一批產(chǎn)能,還有就是增強企業(yè)跨國的經(jīng)營能力,向境外有序轉(zhuǎn)移一批產(chǎn)能;優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);嚴格執(zhí)行環(huán)保、安全、能耗等市場準入標準,淘汰一批落后產(chǎn)能,而最根本的還是要有效地發(fā)揮市場機制。
當今形勢下的中國面臨著國內(nèi)外的復(fù)雜環(huán)境,只有不斷加深改革開放和以事業(yè)的發(fā)展,,不斷開闊周邊外交工作新局面,積極應(yīng)對世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)大調(diào)整,才能更好的建設(shè)好我們的社會。
關(guān)于形勢與政策的心得體會(三)
適應(yīng)高職特色,精選教學內(nèi)容。形勢與政策課是高職院校形勢與政策教育的主課堂,教師要加強對教學要點和教學內(nèi)容的理解和把握,幫助學生認清國內(nèi)及國際形勢,教育和引導學生對黨和國家的路線、方針和政策具有自覺的認同感。應(yīng)該根據(jù)形勢與政策課的特點,精選教學內(nèi)容。在我院的教學實踐中,我們除了根據(jù)省教育廳每年下達的教學要點,結(jié)合社會與時俱進的形勢確定教學內(nèi)容外,還積極探索適合高職院校特色的教學內(nèi)容。如,國際金融危機爆發(fā)后,我們除了講《國際金融危機及其對我國的影響》專題外,還根據(jù)我院的特點,開設(shè)了《船舶業(yè)的發(fā)展態(tài)勢及其對大學生就業(yè)的影響》,主要給學生介紹金融危機發(fā)生后船舶業(yè)的發(fā)展態(tài)勢,以及這樣的態(tài)勢對他們就業(yè)的影響,學生聽了以后普遍反映很好。
加強師資隊伍建設(shè),強化教學質(zhì)量。目前許多高職院校的師資比較缺乏,缺少專門的培訓,授課教師水平參差不齊,直接影響了教學質(zhì)量。所以,要從根本上取得更好的教學效果,教師這一個環(huán)節(jié)是必須抓住的。要加強師資隊伍建設(shè),建設(shè)專職師資隊伍。建立一支以專職為骨干,以兼職為輔助,專兼結(jié)合,相對穩(wěn)定,水平較高的教師團體。為了加強形勢政策課的師資力量,我院專門成立了形勢政策教研室,有專職教師兩人。
每學期結(jié)束之前,由形勢政策課程負責人牽頭,“兩課”教研部主任、黨委宣傳部長和全體形勢政策課授課教師參加教學研討會,研究下學期形勢政策課專題,在確立專題的基礎(chǔ)上,實行集體備課,以相關(guān)的專家作為領(lǐng)隊人,共同交流和探討教學方法和內(nèi)容,并且教案由老師分工合作、再匯整,講授時全院使用統(tǒng)一的教案,這樣,不但為老師備課節(jié)約了時間,提高了效率,對于加強教師之間的交流,共同提高教學水平有很大的作用,同時也對教師的教學內(nèi)容和教學進度進行嚴格的控制,從根本上做到有的放矢。此外,為了提高教師水平,省高校工委可以舉辦專門的“形勢與政策”教師培訓班,聘請專家前來講課,各校也可以請專家為老師們講授教學內(nèi)容和教學方法,使教學質(zhì)量逐步提高。
改革成績評定方式,學業(yè)考評綜合化。 “形勢與政策”課的特點決定了單一的小論文不能真實、準確反映出學生的思想實際情況和對理論掌握的程度,所以要嘗試有助于綜合考核評價學生能力的辦法。按照教育部社科司的相關(guān)規(guī)定,“形勢與政策”課考核的內(nèi)容應(yīng)包括三個方面:實際部分,理解部分和應(yīng)用部分,各高職院校應(yīng)結(jié)合自己實際,采取靈活多樣的考試方式。期末實行開卷考核,以心得體會、論文、調(diào)研報告為主,得分以70%計入,平時成績占30%,包括學習態(tài)度、作業(yè)完成情況、討論發(fā)言表現(xiàn)等,期末成績與平時成績相加即為本學期總成績。這一評價標準,一是能較好體現(xiàn)“形勢與政策”課的目的,也避免考試前的死記硬背;二是能減輕學生期末考試壓力,將主要的內(nèi)容放在平時學習的檢驗、檢查和活動參與上,能吸引廣大學生積極參與,提高學生的學習興趣。
從學院為我們開設(shè)這門課以來,我就感覺到這門課的重要性。這門課不論是對于我們學習還是工作都有很大的幫助。比如:以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹十六大和十六屆三中全會精神,著眼于鞏固馬克思主義在我國意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位,著眼于服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)這個中心和全黨全國工作大局,著眼于促進社會全面進步和人的全面發(fā)展,堅持解放思想、實事求是、與時俱進,堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾,引導和激勵大學生為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標而努力奮斗。