“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，中國人民大學(xué)突出抓好青年黨員的學(xué)習(xí)教育，注重解決高校思想政治工作針對性和吸引力不夠，一些青年黨員政治意識淡薄、組織觀念不強(qiáng)等問題，著力培養(yǎng)又紅又專的合格建設(shè)者和可靠接班人。下面是小編為您收集整理了2017關(guān)于推動學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化心得體會，歡迎閱讀!
篇一：2017關(guān)于推動學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化心得體會
加強(qiáng)思想武裝，為青年黨員“鑄魂”。中國人民大學(xué)把幫助青年確立正確的理想、堅(jiān)定的信念作為“兩學(xué)一做”首要任務(wù)。首先，在教學(xué)科研活動中加強(qiáng)思想教育。學(xué)校發(fā)揮思想政治課的育人功能，組織理論功底深厚的教師認(rèn)真?zhèn)湔n，系統(tǒng)講解黨的創(chuàng)新理論，闡釋黨章黨規(guī)，幫助學(xué)生黨員掌握科學(xué)的世界觀和方法論;引導(dǎo)青年教師帶頭走上思想政治課講臺，傳播黨的思想理論;鼓勵他們從政治學(xué)、法學(xué)等學(xué)科角度，研究解讀系列重要講話精神。其次，用好互聯(lián)網(wǎng)教育平臺。中國人民大學(xué)探索開展“互聯(lián)網(wǎng)+思政課”，打造北京高校思政課高精尖創(chuàng)新中心;同時(shí)，鼓勵青年黨員既當(dāng)網(wǎng)絡(luò)媒體受眾，又堅(jiān)持理性思辨、正面發(fā)聲，唱響網(wǎng)上好聲音。此外，發(fā)揮先進(jìn)典型引領(lǐng)作用。學(xué)校將首任校長吳玉章事跡編成學(xué)習(xí)讀本，引導(dǎo)青年黨員見賢思齊、修德篤行;拍攝23部模范教師和學(xué)生黨員微視頻，并選出11部在全校公映，通過樸素的紀(jì)實(shí)手法展現(xiàn)身邊黨員先進(jìn)事跡，每部公映視頻觀看都超過7000人次。
嚴(yán)格組織生活，為青年黨員“立規(guī)”。針對青年黨員普遍存在黨性修養(yǎng)不夠等問題，學(xué)校把黨的組織生活的熔爐燒旺，讓青年黨員在其中錘煉黨性、淬火成鋼。首先，完善和落實(shí)組織生活制度。學(xué)校開展“提升支部組織生活質(zhì)量行動計(jì)劃”課題研究，制定《黨支部組織生活指導(dǎo)意見》。校、院兩級領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)對聯(lián)系255個(gè)青年黨員支部，定期參加組織生活，與青年黨員交流理論和現(xiàn)實(shí)問題，讓大家明白組織生活是什么樣、該怎么過。其次，創(chuàng)新組織生活方式。學(xué)校適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和青年特點(diǎn)，開展兼具思想性、趣味性、合作性的思辨組織生活，以“發(fā)展學(xué)生黨員，學(xué)習(xí)和品德哪個(gè)更重要”等為題開展辯論，讓黨員在思考和爭論中筑牢“初心”，加深對黨的認(rèn)識和感情。此外，進(jìn)行組織生活評比示范。全校23個(gè)學(xué)院選派代表參加學(xué)生黨支部組織生活評比，評出6個(gè)標(biāo)兵黨支部，作為“兩學(xué)一做”示范樣本，錄制組織生活視頻，在全校推廣，全面提升黨支部組織生活質(zhì)量。
引導(dǎo)實(shí)踐鍛煉，讓青年黨員“扎根”。中國人民大學(xué)通過多種渠道為青年黨員搭建平臺，組織他們下基層、接地氣，在社會這所大學(xué)校實(shí)踐鍛煉，踐行“四講四有”“四個(gè)合格”。首先，開展國情社情調(diào)研。學(xué)校以青年黨員為骨干，組織5000多名師生到全國300多個(gè)市縣，開展“千人百村”“街巷中國”等社會調(diào)研，形成的《河北省白洋淀發(fā)展生態(tài)文化旅游的時(shí)代機(jī)遇》等調(diào)研成果，為中央部委和地方政府提供了決策參考。其次，積極投身志愿服務(wù)。學(xué)校實(shí)施“研究生支教團(tuán)”等計(jì)劃，組織青年黨員赴云南蘭坪、新疆塔城等西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)扶貧支教，組織策劃公益活動，募集資金60余萬元，惠及上千名貧困學(xué)生。最后，下派基層掛職鍛煉。全校每年選拔幾十名優(yōu)秀青年教師黨員，到云南、西藏、新疆等地掛職鍛煉，實(shí)施海外留學(xué)歸國教師國情教育計(jì)劃，引導(dǎo)青年黨員在條件艱苦的基層、國家建設(shè)的一線，埋頭苦干、攻堅(jiān)克難，用一流的業(yè)績成就人生的精彩。
篇二：2017關(guān)于推動學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化心得體會
湖北省委落實(shí)黨中央推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的部署要求，以黨支部主題黨日為基本載體，使“三會一課”固定下來，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入其中，探索了推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的有效途徑。
堅(jiān)持試點(diǎn)探索，穩(wěn)妥規(guī)范推行支部主題黨日。2015年11月，咸寧市探索開展“主題黨日+”活動，作為黨員“學(xué)”的載體、“做”的平臺和“改”的抓手。2017年4月，省委深入總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把支部主題黨日寫入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案，全面推行。在內(nèi)容方式上，以黨支部為基本單位，以“三會一課”為基本形式，組織黨員開展活動、接受教育、發(fā)揮作用。在時(shí)間上，以縣為單位，每月固定一天、時(shí)長不少于一個(gè)半天，企事業(yè)單位和社會組織可根據(jù)實(shí)際作出調(diào)整。在主題上，突出思想理論武裝、落實(shí)黨中央決策部署，省市縣確定基本主題，各領(lǐng)域行業(yè)結(jié)合實(shí)際確定具體主題，黨支部細(xì)化主題具體內(nèi)容。在程序上，落實(shí)黨支部基本任務(wù)，包括交納黨費(fèi)、學(xué)習(xí)討論、民主議事、服務(wù)群眾等。與此同時(shí)，省委還制定了支部主題黨日活動指導(dǎo)書。省委組織部制作視頻教材，分領(lǐng)域指導(dǎo)設(shè)計(jì)自選動作。全省把主題黨日開展情況記入基層黨組織工作手冊和黨員手冊，作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和基層黨建考核、民主評議黨員的內(nèi)容。此外，湖北省市縣三級組建757個(gè)督導(dǎo)組，開展三輪集中督查，督促責(zé)任落地、工作抓實(shí)。
突出鮮明特色，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對性和實(shí)效性。首先，把講政治貫穿全過程。全省把主題黨日作為對黨員的政治點(diǎn)名和政治教育，引導(dǎo)黨員學(xué)在經(jīng)常、做在日常、嚴(yán)在平常;把學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話作為“重頭戲”“必修課”，教育黨員牢固樹立“四個(gè)意識”，自覺在思想上政治上行動上同以*同志的黨中央保持高度一致。全省明確“‘七一’重要講話、黨的十八屆六中全會精神”等基本主題，各地結(jié)合實(shí)際細(xì)化主題。其次，在內(nèi)容和方式上豐富多彩，使黨員能參加、有效果。在完成好“規(guī)定動作”的同時(shí)，各地結(jié)合實(shí)際開展“自選動作”。荊州市1.2萬個(gè)支部以“尋訪入黨介紹人”為主題，引導(dǎo)黨員回憶入黨過程，牢記入黨誓言。全省黨支部及時(shí)將宣傳發(fā)動和推薦提名十九大代表人選作為主題黨日重要內(nèi)容，如鐘祥市采取打電話、發(fā)微信等方式，組織2172名流動黨員參與推薦提名。
激活內(nèi)生動力，支部主題黨日取得初步成效。支部主題黨日簡便可行、靈活有效，把工作要求由“松”變“嚴(yán)”、把黨內(nèi)活動由“虛”變“實(shí)”、把組織生活由“不經(jīng)�！弊儭敖�(jīng)�！�。首先，有力解決了黨員難組織的問題。在湖北，黨員坐得下來，學(xué)得進(jìn)去，特別是深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話，對組織的歸屬感認(rèn)同感明顯增強(qiáng)。其次，有力解決了制度難執(zhí)行的問題。全省對支部基本要求中零散項(xiàng)目“整合打包”，使支部活動便于謀劃、便于部署、便于組織�！叭龝徽n”等基本制度落實(shí)到位。再次，有力解決了作用難發(fā)揮的問題。湖北既強(qiáng)化了支部的政治功能，又發(fā)揮了黨員先鋒模范作用，黨支部的公信力和號召力明顯提高。特別是在去年7月湖北遭受特大洪災(zāi)之際，全省各級黨組織和廣大黨員干部把抗洪搶險(xiǎn)一線作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐課堂，充分發(fā)揮了主心骨、頂梁柱、突擊隊(duì)的作用。最后，有力解決了責(zé)任難落實(shí)的問題。各級黨組織書記履行主體責(zé)任更加自覺，不少書記以活動為主線，把黨建工作各項(xiàng)任務(wù)串起來，與服務(wù)中心工作緊密銜接起來，實(shí)現(xiàn)了兩手抓兩促進(jìn)。許多基層黨組織書記反映，在主題黨日中學(xué)會了“開處方”，會當(dāng)“小郎中”了，對支部工作愿抓、會抓、敢抓了。
篇三：2017關(guān)于推動學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化心得體會
在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中開展“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”專項(xiàng)活動，是推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要舉措和有力抓手，是貫徹黨的治疆方略，實(shí)現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安的有力保障。
深入系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，深入關(guān)于新疆工作的重要講話精神是“學(xué)轉(zhuǎn)促”專項(xiàng)活動的基礎(chǔ)。以深刻領(lǐng)會系列重要講話的精神實(shí)質(zhì)為前提，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，是“學(xué)轉(zhuǎn)促”專項(xiàng)活動的關(guān)鍵。轉(zhuǎn)作風(fēng)，就是要嚴(yán)厲整頓、打掉“四風(fēng)”“四氣”，作風(fēng)轉(zhuǎn)變了，才能扎扎實(shí)實(shí)把黨的治疆方略落到實(shí)處，這就是“在促進(jìn)工作落實(shí)上見實(shí)效”。從近期自治區(qū)緊緊圍繞新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，推進(jìn)各項(xiàng)工作的實(shí)際成效來看，我們干部隊(duì)伍的作風(fēng)切實(shí)轉(zhuǎn)變了，各項(xiàng)工作就能夠迅速落到實(shí)處，實(shí)際效果也很好。
在深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中開展“學(xué)轉(zhuǎn)促”專項(xiàng)活動，就是要為落實(shí)黨的治疆方略，實(shí)現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)提供優(yōu)良的作風(fēng)保障。
“學(xué)轉(zhuǎn)促”專項(xiàng)活動這個(gè)“載體”是根據(jù)新疆目前區(qū)情，根據(jù)圍繞新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)開展各項(xiàng)工作的實(shí)際，根據(jù)新疆干部隊(duì)伍特別是干部作風(fēng)方面存在的實(shí)際情況開展的專項(xiàng)活動，是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育落地的橋梁。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容、要求和目的，就是要通過“學(xué)轉(zhuǎn)促”專項(xiàng)活動，具體到緊緊圍繞總目標(biāo)，推進(jìn)各項(xiàng)工作的實(shí)踐中去，使“學(xué)轉(zhuǎn)促”專項(xiàng)活動成為推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、保持黨的先進(jìn)性純潔性的具體實(shí)踐，貫徹黨的治疆方略、實(shí)現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安的有力保障，落實(shí)管黨治黨責(zé)任、加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的有效平臺，順應(yīng)各族群眾期盼、密切黨群關(guān)系的迫切需要，推進(jìn)新疆各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展、建設(shè)新疆的內(nèi)在要求。
常態(tài)化制度化是靠有效機(jī)制來保證的。要在“學(xué)轉(zhuǎn)促”專項(xiàng)活動開展過程中，建立健全有效落實(shí)機(jī)制、考核機(jī)制、督查機(jī)制等。通過實(shí)踐證明或在實(shí)踐過程中優(yōu)化了的有效機(jī)制，可及時(shí)固化或補(bǔ)充到現(xiàn)有的落實(shí)總目標(biāo)的各項(xiàng)制度中去。
