兩學(xué)一做學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)心得體會(1)
“兩學(xué)一做”就是“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”的一個學(xué)習(xí)教育活動，今年來開展的學(xué)習(xí)教育活動有很多，如“黨的群眾路線教育實踐活動”、“三嚴三實”等之類的活動，各種教育活動學(xué)習(xí)的內(nèi)容都各有不同，那“兩學(xué)一做“讓我們學(xué)到了什么?
學(xué)黨章黨規(guī)。著眼明確基本標準、樹立行為規(guī)范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利，引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。學(xué)系列講話。著眼加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動，認真關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學(xué)習(xí)以*同志為黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，引導(dǎo)黨員深入領(lǐng)會系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。做合格黨員。著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
筆者認為，作為一名基層黨員干部，我們要認真學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”，嚴格按照學(xué)習(xí)內(nèi)容，使自己真正學(xué)習(xí)到東西。
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)心得體會(2)
近期，*辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)、各部門認真貫徹執(zhí)行。圍繞中央在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，就如何做好一名合格的共產(chǎn)黨員，近日，區(qū)委組織部和團區(qū)委聯(lián)合下發(fā)文件，決定在全區(qū)開展“手抄黨章、學(xué)思踐悟”活動。
心理學(xué)家指出，一項看似簡單的行動，如果能堅持重復(fù)21天，就會形成習(xí)慣;如果堅持重復(fù)90天，就會形成穩(wěn)定習(xí)慣;如果能堅持重復(fù)365天，想改變都困難。同理，一個想法，重復(fù)21天，或重復(fù)驗證21日，就會變成習(xí)慣性的想法。這樣看來，養(yǎng)成好習(xí)慣，或者改掉壞習(xí)慣，并沒有我們想象中的那么難。
開展“手抄黨章、學(xué)思踐悟”活動的目的就在于引導(dǎo)全體黨員遵守黨章、踐行黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記黨的宗旨，堅定理想信念，做到講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。黨章的全文共1萬5千余字，看似任務(wù)艱巨，但是分100天抄完的話，每天平均也就150字左右，很輕松就可以完成。在抄寫的過程中，不能抱著為了完成任務(wù)的心態(tài)，而要結(jié)合自己的成長、工作經(jīng)歷，邊抄寫邊思考邊感悟。讓自己清楚認識到學(xué)習(xí)黨章的意義，畢竟主觀上的認同比理性的強迫更有動力。在抄寫的同時，盡量把字寫得工整清晰，這樣既學(xué)習(xí)又練字，一舉兩得，何樂而不為呢?手抄黨章過程中的所感所悟，要以心得體會的形式記錄下來，因為靈感和感悟是稍縱即逝，不可多得的，若不及時記錄，縱使絞盡腦汁也失不再來。就像學(xué)生時代的讀書筆記，無論過了多少年，再翻開看，還是會對當年的想法記憶猶新，也能達到溫故而知新的效果。
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)心得體會(3)
“兩學(xué)一做”(學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員)學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
作為黨員教師，我們必須將思想和行動統(tǒng)一到中央要求和學(xué)校黨委的部署安排上來，“兩學(xué)一做”，“學(xué)”是知、是內(nèi)修，是基礎(chǔ);“做”是行、是外為，是目的，其關(guān)鍵在于知行合一、學(xué)用結(jié)合。黨員教師自覺踐行“兩學(xué)一做”，就是要圍繞立德樹人、教書育人的根本任務(wù)和促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展的事業(yè)要求，學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員、做黨和人民滿意教師。
第一，學(xué)黨章黨規(guī)，樹立黨章意識，保持黨的純潔性。指出，“黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。沒有規(guī)矩，不成方圓�！蓖瑫r，黨章也是中國共產(chǎn)黨立黨、管黨、治黨的根本大法，是全面從嚴治黨的總規(guī)矩。學(xué)習(xí)黨章對于黨員和積極要求入黨的同志來說都是非常重要的。教師承擔教書育人，培養(yǎng)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命，黨員教師學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)具有重要的政治意義和現(xiàn)實意義。
黨員教師學(xué)習(xí)黨章，就是要自覺遵守黨章、維護黨章，樹立黨章意識，對黨絕對忠誠，對黨和人民的教育事業(yè)絕對忠誠，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
黨員教師學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀，學(xué)習(xí)黨的歷史，就是要牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，以正面典型激勵自己，以反面典型警示自己，樹立崇高道德追求，遵守黨的紀律，增強黨性，保持黨的純潔性，守住為人、做事的基準和底線。
第二，學(xué)系列講話，堅定理想信念，保持黨的先進性。黨的十八大以來，從時代和全局高度，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍，發(fā)表了一系列重要講話。的系列重要講話，內(nèi)涵豐富、思想深邃，貫穿著堅定的信仰追求、強烈的擔當意識、真摯的為民情懷、務(wù)實的思想作風，為我們在新的歷史起點上實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供了科學(xué)指南和基本遵循。
黨員教師學(xué)系列講話，就是要深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會關(guān)于堅持和發(fā)展的理論，深刻理解來之不易，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，堅定理想信念，為、共產(chǎn)主義理想而奮斗。
黨員教師學(xué)系列講話，就是要切實學(xué)習(xí)和把握關(guān)于“四個全面”戰(zhàn)略布局的理論，準確判斷我國當前所處的發(fā)展階段和發(fā)展環(huán)境的基本特征，堅持以問題為導(dǎo)向，不斷解決問題，化解挑戰(zhàn)，保持黨的先進性。
第三，做合格黨員，做黨和人民滿意教師。黨和國家事業(yè)的新發(fā)展和全面建成小康社會的新形勢，都對新時期黨員提出了新要求，黨員要堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。黨員教師，首先是黨員，然后是黨員教師，要做到“平常時候看得出來，關(guān)鍵時刻沖得上去”;黨員教師，要做合格黨員，同時要做黨和人民滿意的教師。
黨員教師要有理想信念，強化政治意識，保持政治本色。的系列重要講話，特別是“四個全面”戰(zhàn)略布局，開拓了馬克思主義發(fā)展的新境界，是的最新理論成果。學(xué)系列講話，著眼于用馬克思主義理論武裝自己的頭腦，統(tǒng)一思想和行動，堅定馬克思主義的信仰，增強政治意識，保持共產(chǎn)黨員的政治本色。
黨員教師要有道德情操，不斷提高修養(yǎng)，踐行德高為范。認為好老師的標準之一是，“合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷�！�。合格的黨員教師要不斷加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，終身追求黨的先進性和純潔性，不斷提高自我修養(yǎng)，踐行德高為范。
黨員教師要有扎實學(xué)識，夯實知識功底，永葆學(xué)習(xí)狀態(tài)。說，“扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)�！碑斍�，我國高等教育處于內(nèi)涵式發(fā)展階段，提升教育質(zhì)量是必由之路，這就要求黨員教師要加強學(xué)習(xí)，不斷夯實知識功底，永葆學(xué)習(xí)狀態(tài)，提升教育教學(xué)能力。
黨員教師要有仁愛之心，堅守教育靈魂，做到仁而愛人。教育的真諦是愛，教育的本質(zhì)是愛，沒有愛就沒有教育。說，“好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師�！秉h員教師要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記共產(chǎn)黨員永遠是勞動人民中的普通一員，時時處處把學(xué)生放在心上，熱愛本職工作，關(guān)愛青年學(xué)生，堅守教育靈魂，真正把教育看做“仁而愛人”的事業(yè)。
