高校三嚴三實專題教育學習心得體會
高校領(lǐng)導干部是學校改革發(fā)展的引領(lǐng)者,是師生的主心骨和貼心人,承載著師生的重托,要踐行“三嚴三實”,做到知行合一、表里如一、始終如一,讓師生信得過、靠得住。
對接高校干部健康成長的基本前提??為人師表。高校領(lǐng)導干部的第一身份是教師,首先應該按照“好老師”的標準來衡量和要求,在儀表、學識、修養(yǎng)、胸懷、境界各方面贏得師生敬重,做到為人師表。進而以“三嚴三實”為修身之本,強化黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、涵養(yǎng)道德情操,遠離低級趣味,抵制歪風邪氣!吧斫躺跤谘越獭薄白陨碚,不令而行”“經(jīng)師易得,人師難求”,“三嚴三實”不僅是對黨員領(lǐng)導干部的作風要求,也是對教師師德師風的要求。高校領(lǐng)導干部要引導和帶動教師,尤其是耕耘在教書育人一線的教師們,通過自己滿腔的熱忱、傾力的工作換來學生的健康成長。教育教師嚴守師德紅線不越界,不觸“紅七條”師德禁行行為。
對接高校干部健康成長的核心要求??務實奉獻。老師被比喻成園丁、蠟燭、春蠶,教師職業(yè)精神的核心就是嘔心瀝血,無私奉獻。高校領(lǐng)導干部按照“三嚴三實”要求,努力達到優(yōu)秀教師境界,增強時不我待、只爭朝夕的責任感,始終保持良好精神面貌和工作狀態(tài),把主要精力傾注在學校管理和育人成才的各項工作中,特別是在學校急難險重的工作中,高校領(lǐng)導干部必須想在前、干在前,不拈輕怕重。利益當前,要先人后己,首先要想到教師,不與教師爭名奪利。把“三嚴三實”作為自我檢驗、自我反思的一面鏡子。
對接高校干部健康成長的時代品質(zhì)??敢于擔當!叭龂廊龑崱币髮h忠誠、個人干凈、敢于擔當。對黨忠誠,主要體現(xiàn)在對黨和人民的教育事業(yè)忠誠;個人干凈,主要是嚴以修身、嚴以律己,自覺做到清正廉潔;敢于擔當,主要是負起學校管理和育人的神圣責任。要緊緊圍繞學校發(fā)展的重大問題,抓住師生普遍關(guān)心的突出問題,深入調(diào)研思考,敢于直面矛盾,善于破解難題,避免畏首畏尾、踟躕不前、無所作為、不敢作為。只有強化“加強自身修養(yǎng)”和“接受師生教育監(jiān)督”兩個自覺,才能凝聚起服務師生的不竭動力,真心實意為師生解難題、辦實事,達到修身用權(quán)律己和謀事創(chuàng)業(yè)做人的統(tǒng)一。
高校三嚴三實專題教育學習心得體會范文
“三嚴三實”專題教育是教育實踐活動的延展深化,要以系統(tǒng)思維和聯(lián)動舉措來謀劃和推進,形成緊密對接、鞏固發(fā)展的工作格局。
對接教育實踐活動的根本宗旨??群眾路線!叭龂廊龑崱睂n}教育是對群眾路線教育實踐活動在干部自身修養(yǎng)方面的細化落實,二者緊密結(jié)合,不可分割。當前,不斷完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),進一步調(diào)動師生的積極性和創(chuàng)造性,成為高校面臨的一個重大課題。理順高校內(nèi)部政治權(quán)力、行政權(quán)力、學術(shù)權(quán)力、教師權(quán)力及學生權(quán)力之間的關(guān)系,充分調(diào)動師生在辦學治校方面的積極性,實際上就是堅持群眾路線的過程,是動員和發(fā)動師生的過程!叭龂廊龑崱睂n}教育自始至終都要堅持群眾路線,要讓師生滿意,要請師生監(jiān)督、檢驗和評價。為此,高校領(lǐng)導干部必須繼承發(fā)揚群眾路線的優(yōu)良傳統(tǒng),自覺把解決師生遇到的實際困難作為重點,多辦事、辦好事、辦實事,把師生根本利益實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好。
對接教育實踐活動的主要任務??查擺問題!叭龂廊龑崱绷⒆銟吮炯嬷,直指作風問題的深層次原因,是對“務實、為民、清廉”的具體展開和深入解讀,是對“反四風”的鞏固和拓展。“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己”突出內(nèi)在要求,“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”突出行為取向,既是思想準則、也是行為守則,在作風建設(shè)上對干部個人提出了更高要求。高!叭龂廊龑崱睂n}教育,也要突出問題意識、問題導向,繼續(xù)通過師生提、自己找、上級點、互相幫等辦法,著力查擺和解決“不嚴不實”的問題。以“三嚴三實”為標尺,對教育實踐活動查擺出的問題,進行再梳理、再審視、再聚焦,對整改不徹底或反彈的,一并納入問題清單、深入查擺剖析。
對接教育實踐活動最終成果??深入整改。“三嚴三實”專題教育,既要對新出現(xiàn)的“不嚴不實”問題進行整改,還要持續(xù)抓好群眾路線教育實踐活動的整改工作。要把發(fā)現(xiàn)問題、找準問題、解決突出問題作為出發(fā)點和落腳點,對整改尚未到位的問題,對沒有完全兌現(xiàn)的整改承諾,都要全面排查梳理。對已經(jīng)整改的,要鞏固成果;對正在整治的,要加大力度,推進整改完成;對尚未整改的,深入分析原因,確保整改到位。高校領(lǐng)導干部要按照“三嚴三實”要求,制定加強作風建設(shè)的目標要求,明確進一步深入整改的具體任務,把“三嚴三實”要求落實到黨委理論中心組學習、領(lǐng)導班子民主生活會、深入基層調(diào)研、聯(lián)系專家學者、深入課堂聽課等具體工作中,并以“三嚴三實”要求檢驗整改落實成效。