篇一：教育系統(tǒng)干部作風(fēng)大整頓心得體會(huì)范文
全市教育系統(tǒng)“教育整頓治理年”專項(xiàng)行動(dòng)，既是對(duì)省、市關(guān)于開(kāi)展深化糾正“四風(fēng)”和作風(fēng)紀(jì)律專項(xiàng)整治工作安排部署的全面落實(shí)，也是教育系統(tǒng)刀刃向內(nèi)嚴(yán)肅工作紀(jì)律，強(qiáng)化工作落實(shí)，嚴(yán)明責(zé)任追究的自我成長(zhǎng)，必將推動(dòng)全市教育事業(yè)取得新業(yè)績(jī)，進(jìn)一步打造良好的教育形象和教育生態(tài)。
一、新時(shí)期、新教育，要進(jìn)一步彰顯教育的時(shí)代性
教育是國(guó)家戰(zhàn)略，教育興則國(guó)興。xx月xx日至xx日，2022年全國(guó)教育工作會(huì)議在北京召開(kāi)。會(huì)議明確了堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，著力轉(zhuǎn)變觀念、守正創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、守住底線，加快教育高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的工作思路。教育工作要圍繞中心、服務(wù)大局，作出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)。一是堅(jiān)定不移用思想鑄魂育人。把學(xué)習(xí)貫徹思想作為首要政治任務(wù)，堅(jiān)持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)育人，著力以風(fēng)清氣正的環(huán)境育人，加快完善德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。二是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，全面夯實(shí)教師發(fā)展之基，切實(shí)保障教師權(quán)益。三是以改革創(chuàng)新注入教育發(fā)展強(qiáng)大動(dòng)力。深化教育評(píng)價(jià)改革，激發(fā)學(xué)校活力，提升依法辦學(xué)水平。四是鞏固發(fā)展更加公平而有質(zhì)量的基礎(chǔ)教育。持續(xù)打好“雙減”攻堅(jiān)落實(shí)戰(zhàn)，深入推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展，大力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、新時(shí)期、新征程，要進(jìn)一步提升教育的滿意度
教育要站穩(wěn)人民立場(chǎng)，以人民為中心，著力解決教育領(lǐng)域發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題和人民群眾急難愁盼問(wèn)題，不斷滿足人民群眾對(duì)更加公平、更高質(zhì)量、更富有特色教育的美好期盼，進(jìn)一步完善高質(zhì)量教育機(jī)制、提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。在過(guò)去的一年中，西城區(qū)教育保持強(qiáng)勢(shì)發(fā)展勢(shì)頭。學(xué)校管理趨于科學(xué)規(guī)范，教師隊(duì)伍不斷強(qiáng)化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)，藝術(shù)教育風(fēng)生水起，師德師風(fēng)建設(shè)層層深入，校園面貌硬件建設(shè)日新月異，得到了廣大人民和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)和普遍認(rèn)同。但是我們也清楚地看到教育的發(fā)展還存在一定的困難和問(wèn)題，與群眾的期盼還有一定的差距。一是隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，村小的生源向市區(qū)流動(dòng)加速，尤其是偏遠(yuǎn)的學(xué)校減員更加嚴(yán)重，辦學(xué)資源匱乏。二是教師老齡化，而且數(shù)量嚴(yán)重不足。三是校園安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻，尤其是民辦幼兒園尚需加強(qiáng)。四是區(qū)域內(nèi)教育資源的合理、優(yōu)化配置有待進(jìn)一步提升。如：連片寄宿制學(xué)校建設(shè)，村級(jí)小學(xué)班子建設(shè)等還需進(jìn)一步優(yōu)化。對(duì)于這些問(wèn)題，我們高度重視，也正在積極尋找化解辦法。
三、新時(shí)期、新使命，要進(jìn)一步滿足教師的幸福感
教育發(fā)展其根本是教師。教師成長(zhǎng)是教育生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的主導(dǎo)，他們的自我認(rèn)同與自我完善，是教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源。站在學(xué)校的角度，我們希冀最大限度地發(fā)現(xiàn)和喚醒每位教師的自我發(fā)展意識(shí)，讓教師在職業(yè)生涯中能夠充滿愛(ài)與激情，感受到專業(yè)成長(zhǎng)給工作帶來(lái)的變化，充分體驗(yàn)職業(yè)所帶來(lái)的幸福，幫助教師們找到團(tuán)隊(duì)的歸屬感、專業(yè)發(fā)展的成就感、職業(yè)生涯的幸福感，努力建構(gòu)教師的幸福人生。一是在教師中宣傳正確的幸福感觀念。每年開(kāi)展模范教師師德演講，宣傳教師正能量，打消只注重個(gè)人得失，不注重工作成績(jī)的幸福觀。二是讓教師在與學(xué)生的共同進(jìn)步中感受幸福。三是讓教師在專業(yè)成長(zhǎng)中享受幸福。四是讓教師在學(xué)校發(fā)展中得到幸福。五是讓教師在社會(huì)尊重中收獲幸福。
積土而為山，積水而為海。我將帶領(lǐng)西城區(qū)全體教職員工滿懷對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，把更加堅(jiān)定的意志，更加飽滿的熱情投入到工作之中，為打造西城區(qū)教育生態(tài)高地開(kāi)新篇，布新局，行致遠(yuǎn)，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)！
篇二：教育系統(tǒng)干部作風(fēng)大整頓心得體會(huì)范文
xxxx年xx月xx日，市局召開(kāi)關(guān)于深入開(kāi)展“教育整頓治理年”專項(xiàng)行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，參加完會(huì)議，我感到非常振奮，開(kāi)展教育整頓治理，適當(dāng)其時(shí)。
我從事教育工作已經(jīng)40年了，在我們的隊(duì)伍中，存在著個(gè)別問(wèn)題。引發(fā)了廣大人民群眾的不滿，也使人民群眾的獲得感、幸福感大打折扣，必須以刀刃向內(nèi)的決心和勇氣，去整頓治理。
認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍中存在的問(wèn)題，就要勇于去糾正，今后我校將從以下三方面去開(kāi)展工作。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。深入學(xué)習(xí)貫徹思想，學(xué)對(duì)教育工作的重要指示批示精神，學(xué)習(xí)偉大建黨精神，增強(qiáng)理想信念，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)作文吧https://wWw.ZUoWen8.CoM/《中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等文件，細(xì)化考核指標(biāo)，把師德師風(fēng)考核結(jié)果納入日常評(píng)估體系。
二是積極宣傳樹(shù)立教師終身學(xué)習(xí)理念，拓展教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)途徑，采用“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”及線上線下相結(jié)合的方式，增強(qiáng)教師創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)教師專業(yè)成長(zhǎng)動(dòng)力，更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富教學(xué)方式和手段，探索“問(wèn)題化”學(xué)思結(jié)合的教學(xué)模式，大力提高課堂教學(xué)效率。
三是強(qiáng)化集體備課教研制度，解決教師教學(xué)研究能力不足、教研活動(dòng)流于形式的問(wèn)題，切實(shí)做到常教常研。讓全體教師以研究的姿態(tài)，在研究中工作，在工作中研究，從已知中探索未知，從問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，點(diǎn)燃教師的教育理想，激發(fā)教師的教書(shū)育人熱情。
篇三：教育系統(tǒng)干部作風(fēng)大整頓心得體會(huì)范文
在深刻學(xué)習(xí)中共xx市委教育工委和xx市教育局《關(guān)于深入開(kāi)展“教育整頓治理年”專項(xiàng)行動(dòng)的實(shí)施方案》、體悟?qū)ｍ?xiàng)行動(dòng)動(dòng)員會(huì)會(huì)議精神后，子位鎮(zhèn)中心校召開(kāi)了“教育整頓治理年”專項(xiàng)推進(jìn)會(huì)，深入提高我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍對(duì)此次專項(xiàng)行動(dòng)的認(rèn)識(shí)，保障整頓行動(dòng)順利開(kāi)展。
會(huì)議指出我鎮(zhèn)目前存在政策理論知識(shí)匱乏、政治意識(shí)薄弱、教學(xué)方式老化單一等問(wèn)題，為此，在動(dòng)員會(huì)上特別強(qiáng)調(diào)我鎮(zhèn)各單位在整頓行動(dòng)開(kāi)展后應(yīng)自我反思，重點(diǎn)排查，積極整改，深刻落實(shí)好市教育局提出的整頓范圍，完善自身，深入推進(jìn)風(fēng)清氣正的教育生態(tài)的形成與發(fā)展。
我鎮(zhèn)應(yīng)嚴(yán)格按照教育局提出的四個(gè)階段組織開(kāi)展“教育整頓行動(dòng)”，統(tǒng)籌組織教師隊(duì)伍學(xué)關(guān)于糾正“四風(fēng)”、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要指示批示精神，領(lǐng)會(huì)感受動(dòng)員會(huì)的會(huì)議精神，提高教師對(duì)專項(xiàng)行動(dòng)的認(rèn)識(shí)與政治執(zhí)行力；深入剖析我鎮(zhèn)教育問(wèn)題，對(duì)癥下藥，提出建設(shè)性意見(jiàn)及建議；即知即改，立查立改，應(yīng)改盡改，集中開(kāi)展整改行動(dòng)，切實(shí)整頓我鎮(zhèn)學(xué)風(fēng)作風(fēng)；深刻學(xué)習(xí)總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造清明的教育環(huán)境。
為保障專項(xiàng)行動(dòng)的順利開(kāi)展，我鎮(zhèn)計(jì)劃成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，重視各校園長(zhǎng)的模范帶頭作用，從組織上保障整頓治理行動(dòng)；全鎮(zhèn)各校落實(shí)好各方責(zé)任人，全方位自糾自查并形成問(wèn)題清單，積極整改，整體上推進(jìn)專項(xiàng)行動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展。
整頓治理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我鎮(zhèn)將齊心協(xié)力，合力協(xié)作，嚴(yán)格整頓當(dāng)前教育中存在的不正之風(fēng)，抓住源頭治理歪風(fēng)邪氣，為深入提高教師素質(zhì)，營(yíng)造良好的教育風(fēng)氣不懈努力！
篇四：教育系統(tǒng)干部作風(fēng)大整頓心得體會(huì)范文
在教育系統(tǒng)風(fēng)師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)中，白山小學(xué)開(kāi)展推介“我的榜樣”樹(shù)標(biāo)立范活動(dòng)，活動(dòng)分三階段進(jìn)行。
尋找階段：通過(guò)學(xué)習(xí)尋找兩類榜樣人物：一是我心中的榜樣（可以是教育家，可以是全國(guó)優(yōu)秀教師，師德標(biāo)兵等），二是我身邊的榜樣（可以是本縣、本校優(yōu)秀教師，教育者，后勤工作人員等），列舉優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)備推介。
學(xué)習(xí)階段：集中學(xué)習(xí)于漪、黃大年等優(yōu)秀教師事跡，感悟他人的精彩人生，領(lǐng)會(huì)教育真諦。
推介階段：電腦隨機(jī)抽點(diǎn)教師走上舞臺(tái)，推介自己的兩類榜樣人物事跡，并發(fā)表感言。
通過(guò)上述三個(gè)階段的活動(dòng)，老師們被張桂梅、魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西等優(yōu)秀教師的教育事跡深深打動(dòng)，心中肅然起敬。正如年輕教師韓婷所言：“心中有榜樣，腳下有力量，不負(fù)教育人生是我們永遠(yuǎn)的追求�！�
篇五：教育系統(tǒng)干部作風(fēng)大整頓心得體會(huì)范文
xxxx年xx月xx日，xx市教育局召開(kāi)了深入開(kāi)展“教育整頓治理年”專項(xiàng)行動(dòng)動(dòng)員視頻會(huì)議，傳達(dá)了教育局《關(guān)于深入開(kāi)展“教育整頓治理年”專項(xiàng)行動(dòng)的實(shí)施方案》，會(huì)后，我又一次進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，現(xiàn)就開(kāi)展教育整頓工作的情況，談幾點(diǎn)自己的體會(huì)：
本次教育整頓在“雙減”政策和教育評(píng)價(jià)改革的大背景下開(kāi)展，我認(rèn)為非常有必要�！斗桨浮犯鶕�(jù)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，抓住關(guān)鍵少數(shù)，強(qiáng)化典型引領(lǐng)，注重建章立制和堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，查擺了6方面39項(xiàng)問(wèn)題，非常精準(zhǔn)，擊中了要害，也是我們當(dāng)前急需解決的問(wèn)題，各項(xiàng)問(wèn)題的解決有利于全面促進(jìn)干部教師隊(duì)伍精神面貌改觀、擔(dān)當(dāng)意識(shí)增強(qiáng)、服務(wù)效能提高，助力營(yíng)造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。本次教育整頓是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法治型學(xué)校的需要。
整頓活動(dòng)開(kāi)好局，起好步，首先要對(duì)上級(jí)文件深入學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)討論形成了共識(shí)，統(tǒng)一思想。我們中心校領(lǐng)導(dǎo)班子和各校園長(zhǎng)要先行一步，學(xué)透文件，吃透精神，逐字逐句的領(lǐng)會(huì)并舉一反三，深刻查擺自己的問(wèn)題，圍繞“怎么辦、怎么干”開(kāi)展學(xué)習(xí)研討。通過(guò)深入學(xué)習(xí)不斷提升我鎮(zhèn)學(xué)校干部隊(duì)伍的政治判斷力、領(lǐng)悟力、執(zhí)行力，扭轉(zhuǎn)思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)工作動(dòng)能，用新理念、新思路、新舉措推動(dòng)各項(xiàng)工作超前發(fā)展。各中層以上干部要深入到老師、學(xué)生和家長(zhǎng)當(dāng)中深入調(diào)研，通過(guò)召開(kāi)組織生活會(huì)，座談會(huì)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，征求意見(jiàn)和建議，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行匯總和梳理，建立臺(tái)賬和清單。
整頓活動(dòng)有成效找準(zhǔn)問(wèn)題和解決問(wèn)題是關(guān)鍵，全體中層以上干部要建好責(zé)任臺(tái)賬，本著“即知即改、應(yīng)改盡改”的原則做好整改。整改的同時(shí)要建立長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)建立和完善各項(xiàng)制度來(lái)激勵(lì)廣大教師的工作積極性，引導(dǎo)教職工比學(xué)習(xí)、比創(chuàng)新、比服務(wù)、比貢獻(xiàn)，持續(xù)提升我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的明月店教育。
篇六：教育系統(tǒng)干部作風(fēng)大整頓心得體會(huì)范文
為全面促進(jìn)教育系統(tǒng)各級(jí)干部思想作風(fēng)轉(zhuǎn)變、服務(wù)效能進(jìn)一步提升，助力營(yíng)造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，經(jīng)教育局黨組研究決定，將2022年定為“教育整頓治理年”，隨即在全教育系統(tǒng)展開(kāi)了轟轟烈烈的專項(xiàng)整頓治理行動(dòng)。下面就開(kāi)展此次專項(xiàng)整頓治理行動(dòng)，談幾點(diǎn)我的認(rèn)識(shí)和看法。
一是充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展教育整頓治理行動(dòng)是堅(jiān)持以思想為指導(dǎo)，深入貫徹對(duì)教育工作重要指示批示精神和黨中央決策部署的必然要求。教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來(lái)。教育也是關(guān)系到千家萬(wàn)戶的民生事業(yè)，作為教育事業(yè)的答卷人，人民是我們的評(píng)卷人，為人民服務(wù)是我們永恒的宗旨。
二是充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展教育整頓治理專項(xiàng)行動(dòng)是貫徹落實(shí)省委、市委關(guān)于開(kāi)展深化糾正“四風(fēng)”和作風(fēng)紀(jì)律專項(xiàng)整治工作安排部署的重要措施。通過(guò)開(kāi)展整治行動(dòng)，使廣大干部牢固樹(shù)立務(wù)實(shí)風(fēng)、平民風(fēng)、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗之風(fēng)，真抓實(shí)干，不斷樹(shù)立起在人民群眾中的良好干部形象，努力開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。
三是充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展教育整頓治理行動(dòng)是結(jié)合當(dāng)下我市教育發(fā)展?fàn)顩r，解決人民群眾關(guān)心問(wèn)題，全面提高我市教育服務(wù)水平的關(guān)鍵步驟。教育面向的是千家萬(wàn)戶，作為教育工作者，我們始終處于社會(huì)的聚光燈下，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)為人民服務(wù)意識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，不斷提升人民滿意度是xx百萬(wàn)人民對(duì)我們的急切要求。
為了使教育整頓治理行動(dòng)落到實(shí)處、保證效果，我將著重做好以下幾個(gè)方面。
一是提高政治站位，提高服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)。通過(guò)干部會(huì)議、警示教育會(huì)議、思想理論學(xué)習(xí)等形式，促進(jìn)干部教職工思想大解放，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷將教育整頓治理專項(xiàng)行動(dòng)推向深處、落到實(shí)處。
二是認(rèn)真查擺，落實(shí)整改。嚴(yán)格按照教育局提出的6個(gè)方面的重點(diǎn)問(wèn)題，逐一查擺檢視，對(duì)標(biāo)畫(huà)像，對(duì)號(hào)入座，深入開(kāi)展自查自糾。對(duì)于查找出的問(wèn)題，深入剖析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，分類施策、對(duì)癥下藥，建立清單臺(tái)賬。建立追蹤和督導(dǎo)問(wèn)責(zé)機(jī)制。對(duì)整改結(jié)果對(duì)照清單一一核實(shí)，同時(shí)加強(qiáng)過(guò)程督導(dǎo)，對(duì)整頓效果不達(dá)預(yù)期的進(jìn)行督導(dǎo)問(wèn)責(zé)。
三是強(qiáng)化有為工作作風(fēng)，不斷進(jìn)取，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自我飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業(yè)上，把功夫下到實(shí)際工作中，迎難而上，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。
(一)、教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓心得體會(huì)（四篇）
(二)、教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓剖析材料（五篇）
(三)、教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓個(gè)人問(wèn)題清單（三篇）
(四)、教育系統(tǒng)黨員干部談心談話記錄（三篇）
(五)、教育系統(tǒng)干部作風(fēng)教育整頓心得體會(huì)
(六)、教育系統(tǒng)干部紀(jì)律作風(fēng)教育整頓心得體會(huì)（五篇）
(七)、教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓心得體會(huì)（三篇）
(八)、新疆教育系統(tǒng)干部師生熱議十八屆五中全會(huì)公報(bào)
(九)、教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉政承諾書(shū)
(十)、揭開(kāi)�？诮逃到y(tǒng)49名干部回扣門(mén)背后的腐敗賬本
四是自覺(jué)加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。全面提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。提高綜合素質(zhì)，其目的是增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要努力增強(qiáng)駕馭學(xué)校發(fā)展的本領(lǐng)、做群眾工作的本領(lǐng)、處理復(fù)雜問(wèn)題的本領(lǐng)、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。
五是樹(shù)立干部新形象，發(fā)揮干部模范帶頭作用。要做到平時(shí)工作“過(guò)得硬”，隨時(shí)隨地能成為群眾的榜樣，敢于說(shuō)出“向我看齊”的口號(hào)，切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活中，在利益面前能夠高風(fēng)亮節(jié)，在困難面前能夠挺身而出，在危難面前能夠豁得出去。
作為學(xué)校的領(lǐng)頭人，做解放思想的表率，做改革創(chuàng)新的表率，做轉(zhuǎn)變作風(fēng)的表率，做紀(jì)律踐行的表率，從我做起，從此刻做起！
