推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，是新形勢下堅持思想建黨、組織建黨和制度治黨緊密結(jié)合的有力抓手。下面是思而學教育網(wǎng)小編整理的兩學一做常態(tài)化黨課講稿材料，歡迎大家閱讀!
【兩學一做常態(tài)化黨課講稿材料1】
一年來，在黨中央堅強領導下，各級黨組織共同努力，堅持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實效，扎實有序開展學習教育，取得重要進展和明顯成效，推動了黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。各方面普遍反映，要把“兩學一做”作為黨員、干部的“必修課”和黨內(nèi)教育的好載體，持之以恒、久久為功地抓下去。
推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，是新形勢下堅持思想建黨、組織建黨和制度治黨緊密結(jié)合的有力抓手，是嚴格黨內(nèi)政治生活、加強黨的思想政治建設的有效途徑，對于進一步用系列重要講話精神武裝全黨，確保全黨更加緊密地*同志的，不斷開創(chuàng)新局面，具有重大而深遠的意義。
把思想教育作為第一位任務。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，最根本的是堅持不懈用系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作、規(guī)范行為。只有堅持讀原著、學原文、悟原理，堅持學而信、學而思、學而行，才能不斷增進對系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的真理認同和實踐認同，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，筑牢維護核心地位、維護黨中央權(quán)威的思想根基。這就要求持續(xù)深入學習黨章黨規(guī)，踐行黨內(nèi)政治生活準則、黨內(nèi)監(jiān)督條例和廉潔自律準則等黨內(nèi)法規(guī)要求，自覺把講政治貫穿于黨性鍛煉的全過程，弘揚共產(chǎn)黨人價值觀，補精神之鈣，鑄黨性之魂，穩(wěn)思想之舵。
堅持“學”“做”結(jié)合。每名黨員、干部都要發(fā)揚自我革命精神，對照黨章黨規(guī)，對照系列講話，對照先進典型，按照“四講四有”標準，緊密聯(lián)系思想工作實際，經(jīng)常進行“黨性體檢”，有什么問題解決什么問題，什么問題突出重點解決什么問題，不斷改造自己，提高思想政治覺悟。同時，應發(fā)揮學習教育牽引作用，聚焦基層黨建工作短板，著力解決突出問題，集中力量攻堅克難，推動基層組織建設全面進步全面過硬。
抓住“關(guān)鍵少數(shù)”、抓實基層支部。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，首先從領導機關(guān)領導干部抓起，以上率下、層層推動，抓到支部、落到實處，把學黨章黨規(guī)、學系列講話作為黨委(黨組)理論學習中心組學習的主要內(nèi)容，納入黨支部“三會一課”等基本制度，以制度化保障常態(tài)化。領導干部要靜下心來深學細悟、長期堅持，帶動廣大黨員養(yǎng)成學習習慣、增強學習自覺。各級黨委(黨組)要切實履行主體責任，加強分類指導，選樹先進典型，搞好檢查評估，確�！皟蓪W一做”學習教育融入日常、抓在經(jīng)常。
【兩學一做常態(tài)化黨課講稿材料2】
“‘兩學一做’學習教育是推進思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，是全面從嚴治黨的基礎性工程，要堅持不懈抓下去。”近日，作出重要指示，為推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化指明了方向，提供了根本遵循。
黨中央高度重視“兩學一做”學習教育，親自指導推動，中央政治局帶頭開展，為全黨作出有力示范。一年來，各地區(qū)各部門各單位堅持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實效，推動學習教育取得明顯成效。從廣大黨員干部“四個意識”顯著增強，到黨內(nèi)政治生活更加嚴格規(guī)范，從基層黨建整體水平不斷提升，到合格黨員標準鮮明確立，這些充分證明，“兩學一做”學習教育是新形勢下加強黨內(nèi)經(jīng)常性教育的成功實踐，為深化全面從嚴治黨提供了有益啟示。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，就要把思想政治教育擺在首位，堅持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨員、干部言行，用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨，引導全體黨員做合格黨員，不斷增強黨的生機活力。
如何實現(xiàn)常態(tài)化制度化?反復強調(diào)“基礎在學，關(guān)鍵在做”，這是最基本的要求。在“學”上深化拓展，就要在持續(xù)學、深入學上下功夫，把學黨章黨規(guī)、學系列講話作為經(jīng)常性教育的基本內(nèi)容，統(tǒng)一起來學習、統(tǒng)一起來領會。學黨章黨規(guī)，要時常捧讀、常學常思，牢記嚴格黨內(nèi)政治生活、加強黨內(nèi)監(jiān)督和廉潔自律等各項規(guī)定，把尊崇黨章、遵守黨規(guī)的要求落到實處。學習系列講話，要堅持讀原著、學原文、悟原理，深入領會系列重要講話的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，把握好蘊含其中的治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，把握好貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，更好用系列重要講話精神統(tǒng)一思想、武裝頭腦，指導工作、規(guī)范行為。只有激發(fā)思想建黨靜水深流的力量，“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化才會有堅實的政治文化支撐。
在“做”上深化拓展，就要引導黨員堅持學做互進、知行合一，切實把自己的思想和工作擺進去，從具體問題改起，從具體事情做起。政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格，都不是抽象、空泛的，而是具體、實際的，是對全黨的普遍要求。廣大黨員干部要以“四個合格”為參照系，經(jīng)常自省修身、打掃思想灰塵，對查找發(fā)現(xiàn)的問題不等不拖、即知即改，真正在信仰信念、紀律規(guī)矩、修身律己和責任擔當上強起來。要通過建立查找解決問題的長效機制，推動思想問題和實際問題一起解決，新問題和老問題一起解決，個性問題和共性問題一起解決，黨組織問題和黨員個人問題一起解決。
黨建工作，說到底是為中心工作服務的。抓學習教育只有與中心工作深度融合、與正在做的事情有機銜接，才能收到好的效果。要緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，把學習教育同做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作結(jié)合起來，與完成本地區(qū)本部門本單位重點任務結(jié)合起來，堅持兩手抓，做到兩促進。
政貴有恒，治貴有常。認真落實重要指示精神和黨中央部署安排，深入把握“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的目標任務和基本要求，在抓長抓細抓常上下功夫，我們就能推動全面從嚴治黨不斷取得新成效，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢提供堅強政治保證和組織保證。
【兩學一做常態(tài)化黨課講稿材料3】
“關(guān)鍵少數(shù)”擔負關(guān)鍵責任，“關(guān)鍵少數(shù)”應有關(guān)鍵作用。重要指示強調(diào)，“兩學一做”學習教育，要抓住“關(guān)鍵少數(shù)”。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，就要推動“關(guān)鍵少數(shù)”發(fā)揮示范帶動作用，堅持領導機關(guān)、領導干部率先垂范。
打鐵還需自身硬。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，各級黨組織和領導干部既負有領導責任，也負有示范責任�，F(xiàn)實當中，一些領導機關(guān)、領導干部還存在“燈下黑”“手電筒照別人不照自己”的問題，比如要求別人學、自己不真學，比如敷衍了事、消極應付，比如以抓下面整改代替自己整改。如果領導機關(guān)不作出示范，怎么要求基層?如果領導干部不帶頭，有什么資格要求別人?正因此，領導機關(guān)、領導干部要有更高標準，走在前列、當好表率，才能帶領廣大黨員干部跟著學、照著做，激發(fā)起上行下效的整體效應，保證黨的組織履行職能、發(fā)揮核心作用，保證領導干部忠誠干凈擔當、發(fā)揮表率作用，保證廣大黨員以身作則、發(fā)揮先鋒模范作用。
領導干部當表率，就要帶頭學習、學深悟透。凡是對普通黨員的學習要求，各級領導干部都首先做到，同時要更進一步、學深一層。把學黨章黨規(guī)和學系列講話更好貫通起來，特別是在系列重要講話上，要提高政治站位，深刻認識系列重要講話的重大政治意義、理論意義和實踐意義，領會蘊含其中的治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，深刻把握系列重要講話彰顯的崇高政治理想、鮮明人民立場、強烈歷史擔當、堅定文化自信、實干務實作風和科學思想方法工作方法，進一步筑牢同以*同志的黨中央保持高度一致的思想根基。唯有如此，才能為廣大黨員作出榜樣，帶動更多黨員干部自覺用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦。
領導干部當表率，就要帶頭做合格黨員、合格領導干部。無論什么職級、什么崗位上的領導干部，都要帶頭踐行“四個合格”標準，要求別人做的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。帶頭旗幟鮮明講政治，堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領導;帶頭強化黨性修養(yǎng)，以自我革命的精神查找差距、改進提高;帶頭嚴格自律，弘揚良好黨內(nèi)政治文化;帶頭擔當負責，在改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作中當先鋒。領導干部當好“兩學一做”的參與者、踐行者、示范者，才能引導廣大黨員干部見賢思齊，使學先進、趕先進、當先進成為時代風尚。
自身硬氣才有公信力，以身作則才有感召力。走在前頭、干在前頭、當好表率，體現(xiàn)的不僅是一種積極進取的態(tài)度，更是共產(chǎn)黨員黨性的光輝。黨員領導干部在推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化中發(fā)揮好引領示范作用，就能一級帶動一級，層層傳導壓力，推動全面從嚴治黨向基層延伸、向縱深發(fā)展。
