小學數(shù)學教研組主題研修活動實施方案【最新】

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校本教研是推進新課程實施的有效途經(jīng),是提高教育教學質(zhì)量的根本。下面是思而學教育網(wǎng)小編收集的2017小學數(shù)學教研組主題研修活動實施方案,希望對大家有所幫助!

【2017小學數(shù)學教研組主題研修活動實施方案1】

隨著校本研究逐漸深入,針對我校的實際,結合上學期末質(zhì)量監(jiān)控所反饋的情況,部分學校和教師反映新教材教學內(nèi)容和練習題型的呈現(xiàn)方式上存在著困惑,本學期我們把以解決課堂教學中產(chǎn)生的問題為切入口,新教材的使用為研究取向,確立“算法多樣化”、“解決問題的策略”兩個專題的研究。提高對多媒體設備運用的意識,以提高我校小學數(shù)學教學質(zhì)量。

一、 基本情況

全校共六個班。全校只有24個老師,多媒體設備接觸比較少的情況下,制定以下教研活動實施方案。

二、 指導思想:

根據(jù)學校工作要求,結合學科實際,努力適應新形勢,開拓新思路,求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作,以提高教學質(zhì)量為重點工作。緊密結合我校教育教學工作的實際,著眼于教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技術全面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的教師隊伍。

三、工作目標:

1、通過校本教研,提高教師的教育活動的實效性,突破傳統(tǒng)的教學思維方式,更新教師觀念,樹立現(xiàn)代教育思想,適應當代教育的形式。

2、 通過計劃、有目的的校本教研活動,培養(yǎng)教師的教育教學機智和教育教學的應變能力。

3、通過探討解決“ 算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大教學問題。

4、 認識和提高對多媒體在當代教育教學活動中的作用。

5、提高教師對教育教學的反思能力。

四 成立數(shù)學科校本研訓領導機構

組長:校長

組員:全體教師

五、 實施方案

1、集體備課和研究課。以校為單位繼續(xù)開展二次備課(按照進度完成兩周),備課組研究課包括上課、聽課、說課和評課。以備課組或教研組為單位,在校本教研活動中讓數(shù)學老師上一堂展示課,并且同樣以此作為課例,進行多階段的反思。每一節(jié)課都經(jīng)過至少兩輪反思三輪試教以參與互動式活動進行評課、討論、研究并完善教學設計。

2、教學反思。提倡、鼓勵教師及時進行教育教學反思、堅持撰寫教學后記與教育隨筆,倡導教師養(yǎng)成反思教學的職業(yè)習慣。通過不斷反思自己的教育教學活動和效果,以及整理自己的親身感受和困惑,來發(fā)現(xiàn)問題;從現(xiàn)代教育觀念、思想與自己教學實踐對照中發(fā)現(xiàn)問題;通過自己的做法與別人經(jīng)驗比較來發(fā)現(xiàn)問題。

3、由年輕教師骨干教師的引領下,帶動其他的教師學習課件,共同認識PPT在教學中的教學地位。

六、 具體安排如下:

1、我們將按照校本教研日程安排的教研活動,學期前半段選擇專題進行集備課、教學反思等展示活動。

2、在第5-8周周二進行教學觀摩并研討;在第13-17周周二進行教學觀摩并研討。在第19周進行全面的總結。

3、寫好個人的教研反思材料,由學校統(tǒng)一收集、整理,。

七、保障措施

1、學校的校長是校本研訓的第一責任人,依照校本研訓制度,統(tǒng)籌安排落實研訓要求,保證校訓活動的順利進行。

2、提供經(jīng)費保障。

學校每年撥出一定的經(jīng)費投入校本研訓活動,為校本研訓順利實施創(chuàng)設寬松、良好的氛圍。

3、建立獎懲制度

學校把研訓活動中教師的參與度納入績效工資管理。

【2017小學數(shù)學教研組主題研修活動實施方案2】

一、指導思想

以現(xiàn)代教育理念思想為指導,以校本培訓為依托,加大課題研究力度,深入開展小學課堂教學素質(zhì)化研究,加強對中青年教師的培養(yǎng),從而形成一種教師積極探索,學生自主、合作的學習氛圍,實現(xiàn)人人學習有價值的數(shù)學,人人在數(shù)學上得到發(fā)展。

二、工作目標

1、積極參加校外專家學者的講座輔導。并認真聽取、認真記、認真思考,通過專家的引領,密切結合自身教學實際,查找自身的不足。把專家學者的理論與自己的工作實際想結合,努力探討研究教學工作,不斷提升自身的業(yè)務水平。

2、充分利用現(xiàn)代教育技術的教育資源。學習一些先進的教育理念,教學技能。在接受新理念、新知識的同時,不斷進行自我反思,吸取別人的長處,彌補自己的不足。查找自己教學中存在的問題,虛心聽取別人的指教,積極開展學習研修,有針對性地解決教學中的一些實際問題。

3、積極參加學校組織的各項活動,積極投身于校本研修中去。堅持做到不遲到、不缺勤,認真聽取主講領導的講座,并認真做好筆記,對每一個教研專題都要密切聯(lián)系教學工作實際,撰寫教研體會。不斷提升自我的教研能力和業(yè)務水平。

4、在校本教研中,以《怎樣進行分數(shù)應用題的教學》、《幾何的初步認識》為內(nèi)容進行組內(nèi)研修。

5、積極開展教學研究活動。除參加學校組織的專家學者等講座報告外,還應經(jīng)常在教研組內(nèi)組織聽課、評課,組織組內(nèi)教師積極開展校本教研活動。特別是要從自己工作的需要出發(fā)密切結合教學中的一些難點問題,有針對性的進行教學研究。以教研帶動教學,以教學促進教研,真正形成教師之間互相學習,互相研究,互相促進的校本研修氛圍。通過活動不斷開拓自己的視野,提高自身的綜合素質(zhì)。

三、主要工作及措施

1、全面實施新課程標準,切實轉(zhuǎn)變教育觀念。組織廣大教師進一步研讀《數(shù)學課程標準》,把握其精神實質(zhì),以新課標指導平時的數(shù)學課堂教學和課題研修。

2、加大校本研修的力度,深入開展教學研究。

(1)、我組將按照“備課→上課→摩課→評課”的程式,開展一條龍教研活動,將自主探究型課堂教學研究成果應用于平時的課堂教學,以此來提高教育教學質(zhì)量。

(2)、開展對年輕教師的“傳?幫?帶”活動,安排經(jīng)驗豐富、精力充沛的教師與剛參加工作的年輕教師結成對子,促進年輕教師在聽課、上課、評課中迅速成長。形成教學“一幫一”互動的模式,讓它成為一個良性的循環(huán)。

(3)、教研組以敘事、反思為切入點,每位數(shù)學教師做到重視敘事的撰寫、及時反思和善于反思,學期末每位教師交一份教案,出一份試卷,寫遺篇教學反思后案例分析。

3、加大課題研究力度,努力提高教育科研水平。教研組將在原課題《新課程分數(shù)應用題教學模式的探究》的基礎上繼續(xù)研修,以新課程、新理念、新技術為內(nèi)容,加強對該課題的理論學習,組織教師收集有關的素材,及時反思,撰寫教育教學論文。每位年輕教師每學期要撰寫一篇教學論文上交教科室。

4、扎實做好學科教研工作,將每學期的考核落實到實處。加強數(shù)學教研組教學的評價研究,并對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表揚,認真對待學校每學期 “學習型教師”的評選。

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