進(jìn)一步完善未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。下面是思而學(xué)教育網(wǎng)小編整理的2017年未成年人思想道德建設(shè)工作實施方案，歡迎大家閱讀!
【2017年未成年人思想道德建設(shè)工作實施方案】
為大力實施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程，進(jìn)一步提升我市未成年人思想道德建設(shè)水平，爭創(chuàng)全國未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)城市，全面推進(jìn)全國文明城市創(chuàng)建工作，根據(jù)《白銀市2017年未成年人思想道德建設(shè)工作實施方案》，結(jié)合全市教育系統(tǒng)實際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入學(xué)系列重要講話和治國理政新理論、新思想、新戰(zhàn)略，大力弘揚(yáng)和踐行核心價值，以引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成未成年人良好的道德品質(zhì)為根本，以打造富有白銀特色的未成年人思想道德建設(shè)工作品牌為目標(biāo)，廣泛開展理想信念教育和道德實踐活動，積極教育引導(dǎo)青少年養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康、向上的生活情趣和道德情操，在全社會營造未成年人健康成長的良好社會文化環(huán)境，不斷開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)工作新局面。
二、重點工作
(一)廣泛開展“我的中國夢”主題教育實踐活動。各縣區(qū)教育局要緊緊圍繞“我的中國夢”這一主題，以理想信念教育，以樹立遠(yuǎn)大志向為目標(biāo)，深入開展形式多樣、未成年人喜聞樂見的教育實踐活動，為未成年人傳播夢想、點燃夢想。充分發(fā)揮學(xué)校德育的主渠道作用，大力開展“我的中國夢”課堂教育，讓廣大中小學(xué)生了解中華民族偉大復(fù)興的奮斗歷程，不斷增強(qiáng)歷史使命感和時代責(zé)任感。廣泛開展“我的中國夢”主題班、團(tuán)(隊)日活動和主題升旗儀式;開展“我的中國夢”優(yōu)秀童謠創(chuàng)作和講故事大賽等系列活動，歌頌、描繪、放飛“我的中國夢”，用“白銀精神”、“會師精神”等寶貴精神財富教育引導(dǎo)未成年人，使未成年人從小熱愛祖國、奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)，為實現(xiàn)“我的中國夢”而努力學(xué)習(xí)、健康成長。
(責(zé)任單位：基礎(chǔ)教育科、各縣區(qū))
(二)加強(qiáng)宣傳教育。各縣區(qū)教育局和各級各類學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實中央、省、市關(guān)于培育和踐行的要求，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，把教育融入到未成年人思想道德建設(shè)工作的各個方面，融入到未成年人健康成長的全過程。通過設(shè)立宣傳欄、宣傳櫥窗和LED電子屏幕等多種形式，刊播24字內(nèi)容。堅持以教育引導(dǎo)實踐，廣泛開展的主題實踐活動，通過進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，把“24字”滲透到未成年人的日常學(xué)習(xí)生活中，內(nèi)化為未成年人的自覺追求。將教育融入德育、語文、歷史等學(xué)科教學(xué)。廣泛開展誦讀活動，利用每周的升國旗儀式等主題活動組織廣大中小學(xué)校師生背誦并熟記“24字”，引導(dǎo)未成年人認(rèn)知認(rèn)同，使每個師生熟記會背“24字”，促進(jìn)“人知人曉、人信人守”工程全面落實，推動形成人人參與、人人實踐的生動局面。
(責(zé)任單位：思想政治與體育藝術(shù)教育科、各縣區(qū))
(三)組織開展“三愛”教育、“我們的節(jié)日”和中華優(yōu)秀經(jīng)典誦讀等活動。在中小學(xué)校開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”活動。不斷深化愛國主義和中華傳統(tǒng)美德教育，在廣大青少年中廣泛開展“做文明有禮白銀人”活動，組織開展“敬師長、讀好書、做好人”道德實踐活動，在家庭組織開展“孝父母、知感恩、會節(jié)儉”道德實踐活動，引導(dǎo)未成年人“做社會好公民、做學(xué)校好學(xué)生、做家庭好孩子”。廣泛開展學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)活動，以“學(xué)雷鋒?從我做起”為主題,引導(dǎo)未成年人積極參與志愿服務(wù)，爭當(dāng)“城市小義工”、“文明小主人”，讓未成年人成為學(xué)雷鋒活動的重要參與者和實踐者。精心組織開展“我們的節(jié)日”活動，引導(dǎo)廣大青少年積極傳承好春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，積極開展主題鮮明的教育實踐活動，豐富中小學(xué)生課外生活。大力開展以孝敬、友善、節(jié)儉、誠信為主要內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動，把經(jīng)典誦讀列入正常教學(xué)計劃，引導(dǎo)未成年人傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀道德文化，樹立我市經(jīng)典誦讀教育工作“品牌”。
(責(zé)任單位：基礎(chǔ)教育科、市語委辦、各縣區(qū))
(四)深入開展“做一個有道德的人”教育實踐活動。深化未成年人思想道德教育實踐活動，精心組織“未成年人思想道德建設(shè)月”主題活動。以“做一個有道德的人”為主題,廣泛開展歌詠、讀書、演講、征文、手抄報、主題隊會等系列活動,把道德思想轉(zhuǎn)化為青少年內(nèi)在理想信念和自覺追求。扎實推進(jìn)文明校園、平安校園、書香校園、校園文化示范校和德育示范校創(chuàng)建工作，加強(qiáng)對創(chuàng)建目的意義的宣傳，組織開展創(chuàng)建評估和驗收總結(jié)。利用重要時間節(jié)點，繼續(xù)在清明、“五一”、“七一”、國慶開展“網(wǎng)上祭英烈”、“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”、“童心向黨”、“向國旗敬禮”和優(yōu)秀童謠征集傳唱等系列活動。加強(qiáng)學(xué)校道德講堂建設(shè)，建好管好用好學(xué)校道德講堂，開展道德模范進(jìn)講堂、“好人就在身邊”和“人人講經(jīng)典故事”活動。加強(qiáng)文明禮儀教育，廣泛開展講文明、懂禮儀、知榮辱、遵法紀(jì)教育，促進(jìn)未成年人禮儀踐行及文明養(yǎng)成。結(jié)合“做文明有禮白銀人”活動, 組織開展“日行一善”、“每周一儉”、“我文明?我快樂”等為主題的教育活動，推出“校園之星”、“文明之星”“禮儀之星”等各級美德少年和優(yōu)秀典型。組織開展市縣(區(qū))兩級“美德少年”、“隴原十佳美德少年”學(xué)習(xí)宣傳活動，評議宣傳身邊小英雄、小模范。
(責(zé)任單位：基礎(chǔ)教育科、各縣區(qū))
(五)進(jìn)一步強(qiáng)化青少年心理健康教育。各縣區(qū)教育局加強(qiáng)與文明辦、衛(wèi)計委的配合和聯(lián)系，加快推進(jìn)市、縣(區(qū))未成年人心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)，建成市級校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站1所，各縣區(qū)建成1-2所。做好項目規(guī)劃和組織實施，積極開展心理健康教育和心理健康知識普及，滿足廣大未成年人心理健康需求，在預(yù)防青少年違法犯罪上發(fā)揮重要作用。市教育局、市衛(wèi)計委、各縣區(qū)要推進(jìn)校園心理健康輔導(dǎo)站、咨詢室建設(shè)，開辦校園“心理健康教育大課堂”。市縣(區(qū))兩級心理健康輔導(dǎo)站(室)必須做到“六有”，即：有專門的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu);有一定的場所和設(shè)施;有一支相對穩(wěn)定的心理健康輔導(dǎo)員隊伍;有一系列工作運(yùn)行保障制度;有富有特色的心理健康教育活動;有開展活動的檔案資料。各級各類學(xué)校要有陣地、有活動、有服務(wù)，有檔案資料。重視選拔、培養(yǎng)和培訓(xùn)心理健康咨詢教師，建設(shè)一支專兼職的心理健康咨詢教師隊伍。開展心理健康師范校創(chuàng)建，大力落實“治未病”工作，對未成年人心理疾病做到“防患于未然”，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、電話、授課等多種形式開展心理健康教育和引導(dǎo)，切實提升我市未成年人心理健康教育工作水平。
(責(zé)任單位：基礎(chǔ)教育科、各縣區(qū))
(六)積極推進(jìn)留守兒童、流浪兒童、孤兒、殘疾兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等群體公平教育。各縣區(qū)教育局要加強(qiáng)與民政、殘聯(lián)等部門的聯(lián)系和配合，以和“問題”學(xué)生為重點，全面加強(qiáng)未成年人弱勢群體的公平教育。加強(qiáng)留守兒童的日常教育，建好家長學(xué)校和留守兒童之家，對留守兒童努力做到生活上關(guān)照、學(xué)習(xí)上關(guān)心、安全上關(guān)注、健康上關(guān)愛。維護(hù)進(jìn)城務(wù)工人員子女的受教育權(quán)，重點解決進(jìn)城務(wù)工人員子女的就學(xué)費用、接收渠道、學(xué)籍管理等問題，使進(jìn)城務(wù)工人員子女能夠和城鎮(zhèn)孩子們一樣接受教育、安心學(xué)習(xí)、健康成長。關(guān)注流浪兒童和孤兒，妥善安排就學(xué)，創(chuàng)造條件為流浪兒童、孤兒接受國家義務(wù)教育提供幫助。關(guān)心愛護(hù)殘疾兒童，保障殘疾兒童的各項教育權(quán)益，將適齡殘疾兒童全面納入接受特殊教育的范圍。對“問題”學(xué)生，通過積極開展勸導(dǎo)教育，避免“問題”學(xué)生過早脫學(xué)進(jìn)入社會。
(責(zé)任單位：基礎(chǔ)教育科、各縣區(qū))
(七)加大對青少年校外教育活動陣地建設(shè)力度。各縣區(qū)要進(jìn)一步推動青少年校外教育活動中心、鄉(xiāng)村少年宮等公益性文化設(shè)施發(fā)展，認(rèn)真實施中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目,按照“五個一”的要求，建好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮和社區(qū)學(xué)校少年宮,加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),科學(xué)設(shè)置項目，突出德育教育，豐富活動內(nèi)容,加強(qiáng)經(jīng)費管理，健全活動檔案資料,不斷拓展青少年思想道德教育陣地，努力把我市的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮打造成為未成年人課外活動的樂園、社會實踐的基地、陶冶身心的課堂。
(責(zé)任單位：基礎(chǔ)教育科、各縣區(qū))
(八)進(jìn)一步加大校園及周邊環(huán)境綜合治理力度。緊緊圍繞創(chuàng)建全國文明城市重點工作任務(wù)，深化校園周邊環(huán)境整治“專項行動”。積極配合文化、公安、工商、衛(wèi)計、食藥監(jiān)、質(zhì)監(jiān)等部門針對文化市場、食品攤販、書報刊亭、商店商鋪，集中組織排查和整治中小學(xué)校和幼兒園周邊環(huán)境，確保各學(xué)校周邊200米范圍內(nèi)無營業(yè)性網(wǎng)吧、歌廳、舞廳、電子游藝室等娛樂場所，無出售淫穢、暴力、兇殺、恐怖、靈異、賭博、迷信等內(nèi)容的圖書、報刊、音像制品或電子出版物，無“三無食品”，無非法出版物銷售行為。
(責(zé)任單位：學(xué)校安全教育與管理科、各縣區(qū))
(九)健全完善學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。各縣區(qū)教育行政部門要充分發(fā)揮統(tǒng)籌推進(jìn)作用，切實加強(qiáng)對行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)、幼兒園家庭教育工作的指導(dǎo)，積極爭取當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門支持，推動形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、家長參與、學(xué)校組織、社會支持的家庭教育工作格局，豐富學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容。各學(xué)校、幼兒園要切實落實組織作用，進(jìn)一步完善家庭教育和家校合作工作機(jī)制，引導(dǎo)落實家長主體責(zé)任，建立并發(fā)揮好家長委員會作用，辦好家長學(xué)校,加強(qiáng)家校聯(lián)系。廣泛開展“家教知識”進(jìn)萬家、“曬家風(fēng)、傳家風(fēng)”、困境兒童關(guān)愛幫扶、安全教育“家校牽手”等教育活動。開展師德師風(fēng)建設(shè)工程，建立教師思想道德行為綜合考評制度。
(責(zé)任單位：基礎(chǔ)教育科、各縣區(qū))
三、保障措施
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。各縣區(qū)教育局和各級各類學(xué)校要把未成年人思想道德建設(shè)工作擺上重要議事日程，制定具體方案，與教學(xué)工作同安排、同部署、同檢查、同考核。要對照《白銀市未成年人思想道德建設(shè)重點工作任務(wù)分解表(2017年)》要求，細(xì)化量化分解任務(wù)，制定詳細(xì)工作計劃，進(jìn)一步明確目標(biāo)、時限和要求，推動工作任務(wù)落實。
2.強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。各縣區(qū)教育局和各級各類學(xué)校要充分發(fā)揮電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒體的作用，大力開展多種形式的宣傳活動。大力宣傳未成年人思想道德建設(shè)工作好的經(jīng)驗、品牌和做法，推廣先進(jìn)典型，為未成年人健康成長營造良好社會輿論環(huán)境。
3.加大督查，狠抓落實。各縣區(qū)教育局要把未成年人思想道德建設(shè)工作作為創(chuàng)建文明單位、文明校園、各類示范校的前置條件，進(jìn)一步健全完善未成年人思想道德建設(shè)測評考核機(jī)制，推動未成年人思想道德建設(shè)工作科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。對不按要求、時限完成工作任務(wù)和影響未成年人思想道德建設(shè)工作測評成績的，將實施一票否優(yōu)，并嚴(yán)肅追究單位主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
