火車(chē)跑的快，全憑先鋒帶。思而學(xué)教育網(wǎng)整理了全國(guó)工人先鋒號(hào)事跡材料，歡迎欣賞與借鑒。
2017全國(guó)工人先鋒號(hào)事跡材料一：
金xx，男，1987年6月出生，黨員，漢族，畢業(yè)于浙江交通學(xué)院，大專(zhuān)，寧波工務(wù)段線(xiàn)路工，在校期間曾獲得“社會(huì)工作積極分子”、“優(yōu)秀大學(xué)生干部”、“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”等榮譽(yù)，工作后獲得“寧波工務(wù)段首屆青工比武第二名”。 “我們無(wú)法預(yù)知人生的路途，但此刻的盡心投入，必然會(huì)成為我們前行路上的有利基石”他一直將這句話(huà)貫穿在自己的工作中，虛心向前輩們請(qǐng)教業(yè)務(wù)知識(shí)，積極和領(lǐng)導(dǎo)交流心得體會(huì)，努力提高自己的的業(yè)務(wù)水平，掌握工務(wù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，在短短幾年的工作中就成了工區(qū)生產(chǎn)的中堅(jiān)力量并帶動(dòng)年輕職工一起努力，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
一， 堅(jiān)持不懈，鐵杵磨成針
2009年正趕上沿海鐵路的大發(fā)展，工務(wù)部門(mén)肩負(fù)著為鐵路運(yùn)輸提供良好設(shè)備的重任，是實(shí)施跨越發(fā)展的前沿陣地，辛苦不用過(guò)多的言語(yǔ)便能體會(huì)到，而甬臺(tái)溫鐵路的聯(lián)調(diào)聯(lián)試更是辛苦中的辛苦，這對(duì)于一名剛從學(xué)校走出來(lái)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種頂端掉落崖底的感覺(jué)。許多同期進(jìn)來(lái)的同學(xué)，同事沒(méi)過(guò)多久就選擇離開(kāi)這個(gè)崗位的時(shí)候，他堅(jiān)持了下來(lái)。人們總是對(duì)養(yǎng)路工抱有偏見(jiàn)，認(rèn)為養(yǎng)路工是出苦力的，他不這么認(rèn)為，他覺(jué)得這是對(duì)人意志的一種考驗(yàn)，不論任何的崗位，要想取得成功，都有它不可言喻的心酸過(guò)程。他說(shuō)：“其實(shí)我只是想看看自己能不能堅(jiān)持”，這也正是他的個(gè)性，只要堅(jiān)
持不懈鐵杵自然磨成針。很多在鐵路系統(tǒng)工作了多年的老同志在那時(shí)也曾勸他這份工作對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)太辛苦，讓他還是放棄這份工作。那時(shí)他暗下決心，不能落后，不能被大家看不起，年輕人也有年輕人的精神。從此，凡事臟活，累活他搶著干，全身心的投入，把忍辱負(fù)重、不甘人后、自加壓力、扎實(shí)工作，作為對(duì)線(xiàn)路路工職業(yè)道德內(nèi)涵的理解。碰到問(wèn)題他也總是以工作為重，曾今有次走路不小心扭傷了腳，為了早日回歸工作崗位，他沒(méi)過(guò)幾天就到工區(qū)幫助工長(zhǎng)做室內(nèi)臺(tái)帳，做計(jì)劃報(bào)表，等傷好了之后又立刻投身到生產(chǎn)中去。
二， 天不下雨，那就求雨
他是一個(gè)有理想、有目標(biāo)、有追求的人，對(duì)于自己的工作一直懷揣著一份自己的見(jiàn)解，工區(qū)成立后，生產(chǎn)慢慢步入正軌，他在繼續(xù)堅(jiān)持努力工作的同時(shí)，不忘發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題和不解之處，然后請(qǐng)教老同志，查閱相關(guān)書(shū)籍，自己上網(wǎng)訂閱鐵路工務(wù)的書(shū)刊，充實(shí)自己的技術(shù)知識(shí)，也樂(lè)于對(duì)生產(chǎn)和工作提出自己的見(jiàn)解，如沿海作業(yè)在天窗修制度下“重檢慎修”的理念開(kāi)始貫穿生產(chǎn)之中時(shí)，他主動(dòng)提出參加到檢查小組，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)測(cè)量知識(shí)，和領(lǐng)導(dǎo)交流檢查方法，首先開(kāi)始了使用水準(zhǔn)儀抄平檢查，控制起道的方式，有效的提高了作業(yè)效率。在這一套步驟完善之后，他又主動(dòng)的向領(lǐng)導(dǎo)要求自己抄平自己作業(yè)，以此來(lái)掌握起道作業(yè)的要領(lǐng)，然后又開(kāi)始了改道和撥道等等工作，對(duì)沿海鐵路的檢修工作有了深
入的認(rèn)識(shí)。年輕同事很是羨慕他有那么多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他就告訴大家：機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的，我們要從教我學(xué)轉(zhuǎn)變成我要學(xué)。爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型職工一直是他對(duì)自己工作的一個(gè)定位。也正是這樣的理念，為工區(qū)的年輕同志樹(shù)立了榜樣，大家的積極性被他帶動(dòng)，他也毫不保留的把自己的所學(xué)所感告訴大家。
三， 積極工作，踏實(shí)做人
平常別人休息的時(shí)候，他任然堅(jiān)持工作，至今任有許多的假期。哪里有需要他就去哪里，主動(dòng)請(qǐng)命。工區(qū)職工多是來(lái)自外地，到加班的時(shí)候總是缺少人員，但每次都少不了他。段，工會(huì)，車(chē)間的活動(dòng)他都積極參加，在“青工比武”“籃球賽”“業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)答中都有非常好的成績(jī)。2010年末，他參加了南京站仙西聯(lián)絡(luò)線(xiàn)和京滬高鐵的聯(lián)調(diào)聯(lián)試工作，工作之余鉆研高鐵工作與客專(zhuān)250線(xiàn)路的不同之處，每天記工作日志，寫(xiě)工作小結(jié)，學(xué)習(xí)安博格小車(chē)的作業(yè)方式和難點(diǎn)，在京滬高鐵聯(lián)調(diào)將近尾聲的時(shí)候，又回到工作指導(dǎo)2011新入路職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。同事們都稱(chēng)他為“最佳第六人”，哪里需要就去哪里。有人曾說(shuō)，像他這么努力的將來(lái)一定會(huì)做領(lǐng)導(dǎo)，他笑笑說(shuō)：做不做領(lǐng)導(dǎo)我從未想過(guò)，我只是想多學(xué)一些東西，讓自己成為有用的人，也為我們大學(xué)生工人們爭(zhēng)做一個(gè)榜樣，一直喜歡呆在工區(qū)是因?yàn)檫@里有很多我可以學(xué)習(xí)的東西。他身上有一種感染力，一種*的路人的精神。
2017全國(guó)工人先鋒號(hào)事跡材料二：
農(nóng)三師五十團(tuán)二中理、化、生教研組是一支蓬勃向上、積極進(jìn)取、不斷開(kāi)拓、勇挑重?fù)?dān)的隊(duì)伍;又是一個(gè)勤奮團(tuán)結(jié)、充滿(mǎn)活力、互幫互學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的集體。在課改理念帶動(dòng)下，在教育局實(shí)施“專(zhuān)業(yè)化教室 ”的推動(dòng)下，我組開(kāi)展了各種學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升了教研組的整體實(shí)力和教育教學(xué)質(zhì)量，走在各教研工作的前列。在全組教師的共同努力下，我們理、化、生教研組特此申報(bào)“工人先鋒號(hào)”。申報(bào)條件及具體內(nèi)容如下：
一、人員結(jié)構(gòu)
我組共有9位教師，其中本科學(xué)歷有7人，大專(zhuān)學(xué)歷有2人，有一位中教高級(jí)教師，一位小教高級(jí)教師，三位中教一級(jí)教師，35歲以下的人數(shù)有5人，35歲以上的人數(shù)有4人，平均年齡在32歲，負(fù)責(zé)人的年齡為30歲，黨員有4人，我組的各位教師以先進(jìn)教學(xué)理念和豐富多彩、形式各異的現(xiàn)代化的輔助教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線(xiàn)。歷年來(lái)，在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)議評(píng)比中，我組一直名列前茅，得到全校師生的一致好評(píng)和外校教師及師教研室普遍肯定。
二、工作特色及成績(jī)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神，積極投身到教育局推行的“專(zhuān)業(yè)化教室”的建設(shè)和使用中去，在體現(xiàn)“專(zhuān)業(yè)化教室”“四化功能”的實(shí)踐過(guò)程中，我組各學(xué)科教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，融合“專(zhuān)業(yè)化教室”的“四化功能”，改革教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神發(fā)展的教研方向。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，充分發(fā)揮“專(zhuān)業(yè)化教室”的“四化功能”，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，切實(shí)抓住了課堂教學(xué)中的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的作用，受到專(zhuān)家及同仁的一致好評(píng)。
2、高尚的師德、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)，以及探索和改革的勇氣已經(jīng)內(nèi)化為我組每位教師的自覺(jué)行為。我組的老師對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，學(xué)生有什么問(wèn)題都非常愿意向教師討教、與教師一起討論。我們?cè)诩w備課時(shí)討論最多的是，怎樣使課上得生動(dòng)一些，學(xué)生實(shí)驗(yàn)多做一些、可見(jiàn)度大一點(diǎn)、效果好一點(diǎn)，怎樣提高每位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，怎樣用教師無(wú)聲的行動(dòng)為學(xué)生做榜樣，怎樣在傳授知識(shí)的同時(shí)，教育學(xué)生如何做人。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，對(duì)個(gè)別學(xué)生口授面批是隨處可見(jiàn)的，這些都受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
3、如何上好每一堂課，練就一身好的教學(xué)本領(lǐng)，為學(xué)生打開(kāi)通向科學(xué)殿堂的大門(mén)，是我們備課活動(dòng)中的主題。我組的教師中有較多精通“信息技術(shù)”，經(jīng)常以學(xué)科為線(xiàn)索、信息技術(shù)為工具、網(wǎng)絡(luò)為依托開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，運(yùn)用“常規(guī)武器”和“現(xiàn)代化武器”的有機(jī)結(jié)合努力提高上課的實(shí)效性。
4、我組還經(jīng)常開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，尤其是開(kāi)展的科技創(chuàng)新活動(dòng)取得了好的成效，我組被評(píng)為“青年文明號(hào)”光榮稱(chēng)號(hào)、王先鋒輔導(dǎo)的科技小發(fā)明??太陽(yáng)能除塵、掃地、草坪修整機(jī)榮獲農(nóng)三師一等獎(jiǎng)、兵團(tuán)一等獎(jiǎng)、全國(guó)二等獎(jiǎng)，劉莉輔導(dǎo)的科技小發(fā)明??多功能板報(bào)尺榮獲農(nóng)三師三等獎(jiǎng)，簡(jiǎn)艷輔導(dǎo)的優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)??我校吃零食現(xiàn)象調(diào)查榮獲農(nóng)三師三等獎(jiǎng)，同時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽獲兵團(tuán)兩個(gè)學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，兩個(gè)學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，四個(gè)學(xué)生獲三等獎(jiǎng)，簡(jiǎn)艷榮獲“全國(guó)優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”的光榮稱(chēng)號(hào)。
劉莉、張捷老師榮獲 “優(yōu)秀教師”光榮稱(chēng)號(hào)，農(nóng)三師第三屆科技創(chuàng)新大賽中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，王先鋒指導(dǎo)的小發(fā)明?太陽(yáng)能蒸餾水器榮獲農(nóng)三師一等獎(jiǎng)，張捷老師、劉莉指導(dǎo)的兩項(xiàng)優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)分別獲農(nóng)三師一等、三等獎(jiǎng)，同時(shí)三位老師榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”光榮稱(chēng)號(hào)。簡(jiǎn)艷的優(yōu)秀教師方案設(shè)計(jì)榮獲農(nóng)三師一等獎(jiǎng)，獲一等獎(jiǎng)的作品都報(bào)送兵團(tuán)參賽。
2014、2014、榮獲五十團(tuán)“先進(jìn)班組”光榮稱(chēng)號(hào)。獲“青年文明號(hào)”光榮稱(chēng)號(hào)。
5、我組還實(shí)行了“一幫一”幫扶結(jié)對(duì)，王先鋒老師對(duì)新教師徐保煜老師經(jīng)常進(jìn)行培訓(xùn)，并寫(xiě)出了骨干教師對(duì)新教師的培訓(xùn)實(shí)施方案，比如：如何備課、如何與學(xué)生和諧相處、如何對(duì)待學(xué)困生等等，在王先鋒老師的幫助下，徐保煜老師參加了農(nóng)三師第二屆模式大賽，并受到了評(píng)委老師們的好評(píng)。
三、教研組的建設(shè)
1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初我們就認(rèn)真討論、研究制定出清楚、規(guī)范、切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃。我們堅(jiān)持開(kāi)展兩星期一次的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)都有記錄，每學(xué)期結(jié)束有工作總結(jié)。我們建立了備課組，以便教師們互相磋商教學(xué)方案，共同探討教學(xué)疑難，很好地發(fā)揮了集體備課力量，大大提高了教學(xué)效果。還建立、健全了集體聽(tīng)課、評(píng)課制度，要求每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課10節(jié)以上(備課組長(zhǎng)12節(jié)，教研組長(zhǎng)15節(jié))，并至少開(kāi)出一堂校級(jí)公開(kāi)課，聽(tīng)課做到有記錄，授課后及時(shí)評(píng)課，實(shí)事求是，教研氣氛濃厚。在教學(xué)常規(guī)方面，要求大家必須做到“四個(gè)化”。備課教案要規(guī)范化;課堂教學(xué)要行動(dòng)化;作業(yè)布置要適量化;課后輔導(dǎo)要經(jīng)�；�。并對(duì)這“四個(gè)化”進(jìn)行多種形式的檢查，以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
2、開(kāi)展教法研究，做到教法有創(chuàng)新。我們組向45分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為主攻目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主攻方向。充分利用“專(zhuān)業(yè)化教室 ”這個(gè)主陣地，探索具有教育亮點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，積極響應(yīng)我�！耙詫W(xué)導(dǎo)教、開(kāi)放教學(xué)、三精兩清”的教學(xué)模式，推動(dòng)本組教師探討新教法，提高教學(xué)效益。
3、加強(qiáng)科研活動(dòng)。我們組在加強(qiáng)教學(xué)改革的同時(shí)，注重教育科研，在組內(nèi)營(yíng)造人人都參與課題研究的科研氛圍。要求各備課組在探索各年級(jí)教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)�？蒲泄ぷ鞯闹攸c(diǎn)確立課題，組內(nèi)老師紛紛響應(yīng)投入。
四、今后工作思路
成績(jī)代表著過(guò)去，未來(lái)等待著開(kāi)創(chuàng)，我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以更新的面貌投入到“專(zhuān)業(yè)化教室”的建設(shè)和使用中去。計(jì)劃經(jīng)過(guò)三年的努力，我們將建設(shè)一支思想作風(fēng)好、具有現(xiàn)代教育思想、能夠運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法和手段，能夠運(yùn)用“專(zhuān)業(yè)化教室”進(jìn)行教學(xué)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)素質(zhì)教育的研究和實(shí)踐，推進(jìn)學(xué)科整體改革，使教學(xué)質(zhì)量登上一個(gè)新臺(tái)階，教科研水平再上一個(gè)新高度，創(chuàng)造出新的教育教學(xué)成績(jī)，創(chuàng)建一流教研組。
