立德樹人成就最美征文優(yōu)秀范文

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立德樹人成就最美征文篇一:

95年前,一批批熱血青年走上街頭,為了國家命運競相奔走,為了民族前途搖旗吶喊,進行了轟動全世界的五四運動。隨著時間的推移和實踐的檢驗,從他們身上生發(fā)出來的“愛國、進步、民主、科學(xué)”的五四精神,已經(jīng)成為中華民族精神的生動寫照和鮮明詮釋,鼓舞著一代又一代的青年在民族獨立、國家富強、人民幸福的偉大實踐中,奉獻青春力量、實現(xiàn)人生價值。希望老師們要以強烈的歷史擔當和民族情懷,繼承五四傳統(tǒng)、弘揚五四精神,堅定理想信念、錘煉高尚品格,激情滿懷地工作、斗志昂揚地奮進,不負眾望、不辱使命,真正擔起發(fā)展衡中、壯大衡中的重任,在教書育人的實踐中努力成就美麗人生。在這里,我也對你們提幾點具體的希望和建議。

一、寫好大寫的人才會有未來。人字很簡單,寫好卻不容易。只有堅守信仰、振奮精神、保持純粹,才能把人字寫大寫好,才能為未來鋪路奠基。

1、要堅定立德樹人的理想信念。立德樹人作為教育的根本任務(wù),作為教師的職業(yè)信仰,是我們的立身之本、夢想之舵和精神之鈣。要想培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,必須先立德,而立德首先指的就是立師德?梢哉f,高尚的師德,是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠的教育。大家一定要把立德樹人作為底線去堅守,當成目標去追求,不能有絲毫的動搖和懈怠,切實明確自身肩負的責任,明晰自己成長的方向;要把愛國情、事業(yè)心、責任感等品格,融入課堂、融入生活,以高尚師德、魅力人格、學(xué)識風范,教育學(xué)生、感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長的引路人。我也希望,我們每個人身上所發(fā)生的好故事都可以成為全市乃至全國師德培訓(xùn)的鮮活教材。

2、要培育昂揚向上的青年意識。作為青年教師,你們有闖勁、有干勁,有活力、有魄力,在工作中一定要充分發(fā)揮好這些優(yōu)勢,逢一必爭、逢冠必奪。遇到問題、面對矛盾,要始終保持樂觀向上的精神狀態(tài),不要害怕創(chuàng)新惹人非議、不要擔心受挫躊躇不前,要多想想怎么解決問題、多看看如何創(chuàng)造條件;要用事業(yè)鼓舞自己、用激情感染他人,胸懷要更大一些、眼界要更寬一些,不給自己找借口、不把責任推他人;要多一些昂揚銳氣、蓬勃朝氣、浩然正氣,甚至高傲的心氣兒,要在 “拼”字上下功夫,在“比”字上做文章,不做躺著混日子的人,要做站著干事業(yè)的人。

3、要固守純潔清新的精神家園。當前,面對“寧愿坐在寶馬車里哭,也不愿坐在自行車上笑”的物欲追求,面對“老人倒地,扶還是不扶”的道德拷問,面對個人主義、享樂主義的暗中滋長,大家務(wù)必要保持清醒、保持警惕,抵制錯誤思想、抵御利欲腐蝕,恪守為人師表的精神道統(tǒng)、堅守教書育人的精神家園,要主動把作為思想的壓艙石和價值的定盤星,要有“天下興亡,匹夫有責”的愛國精神,承擔起時代賦予的使命;要有“忘我工作,務(wù)實進取”的敬業(yè)作風,把握住人生出彩的機會;要有“以信立身,以誠處世” 的誠信品格,創(chuàng)造良好的成長環(huán)境;要有“取人為善,與人為善”的友善態(tài)度,形成和諧的人際關(guān)系。

二、持續(xù)不斷地學(xué)才能走得遠。學(xué)習(xí)是為了發(fā)現(xiàn)更美的世界,學(xué)習(xí)是為了遇到更好的自己,忽視學(xué)習(xí)就會知識透支、能力疲軟,只有好學(xué)才能不斷進步,只有學(xué)好才能行穩(wěn)致遠。

1、要謀劃精學(xué)習(xí)要點。梳理學(xué)習(xí)的要點是做好學(xué)習(xí)的前提。要努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,夯實備課講課、把握教材、語言運用、實驗操作、現(xiàn)代教育技術(shù)運用等各個方面的基本功;要不斷吸納學(xué)科前沿的新知識與新成果,拓展自己的知識領(lǐng)域,充實完善自己的知識結(jié)構(gòu);要認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓,深入挖掘和感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、守誠信、崇正義的時代價值,努力用中華民族創(chuàng)造的精神財富來滋養(yǎng)、豐實自己,希望大家要把學(xué)習(xí)高度重視起來,缺什么、補什么,增強學(xué)習(xí)的針對性。

2、要把握好學(xué)習(xí)節(jié)點。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于擺正學(xué)習(xí)態(tài)度、找準學(xué)習(xí)方向、摸清學(xué)習(xí)思路。很多老師由于這樣或那樣的原因,面對學(xué)習(xí)不積極、不重視、不得法,進而出現(xiàn)反感厭惡情緒,歸根結(jié)底這是定力不夠、責任不強、態(tài)度不實的表現(xiàn)。老師們一定要強化終身學(xué)習(xí)的理念,樹立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)一體化的思想;要把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來,多寫幾篇教學(xué)反思,多發(fā)幾篇教研論文;要善于借腦引智、不恥下問,學(xué)習(xí)別人的長處,借鑒他人的經(jīng)驗,要直接到學(xué)生中去聽意見,向?qū)W生學(xué)習(xí),拜學(xué)生為師,了解學(xué)生的真實感受和實際要求,要主動去聽點課、邀請課、宴請課、網(wǎng)絡(luò)課,要充當一次學(xué)生,真正站在學(xué)生、學(xué)習(xí)的角度去聽課,切實參與進去;要把“讀萬卷書”與“行萬里路”結(jié)合起來,多參加學(xué)校組織的班主任技能大賽、板書設(shè)計比賽、優(yōu)質(zhì)課評選等活動,要在實踐中豐富頭腦,用所學(xué)知識解決實際問題。

3、要鎖定準學(xué)習(xí)落點。我們學(xué)習(xí)的最終目的是學(xué)以明志、學(xué)以修身、學(xué)以正行、學(xué)以增智,從而練就高超師藝和過硬本領(lǐng),更好地履行立德樹人的職責。因此,大家一定要在真學(xué)、真懂、真用上作表率,時刻警醒自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容讀懂了沒有、道理明白了沒有、精神掌握了沒有,真正做到明晰疑點、破解難點、消除盲點,努力把各種知識學(xué)得更深一些、研得更細一些、悟得更透一些,干一項、長一智、進一步,真正把知識變成自己干事創(chuàng)業(yè)、教書育人的能力。

三、拿出突出業(yè)績才是硬道理。干事就要用行動證明、讓成績說話。干出實實在在的成效,取得扎扎實實的成果,創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績,才能贏得同事贊賞、取得學(xué)校認可、獲得學(xué)生和家長信賴。

1、要開拓思維不守舊。在座的各位青年教師是衡中知識最新、膽子最大、銳氣最足的群體,在開拓思維、求變創(chuàng)新上,具有其他年齡段教師無可比擬的優(yōu)勢。大家一定要以主動的思維狀態(tài)、靈活的思維結(jié)構(gòu)、新穎的思維表達,著力在培養(yǎng)創(chuàng)新意識、挖掘創(chuàng)新潛能、提高創(chuàng)新能力上下功夫;要走出慣性思維的峽谷,跨越陳舊觀念的大山,用新視角看問題、用新觀念干工作,敢于破舊立新、除舊布新、推陳出新,切實在解放思想中激發(fā)活力,在開拓創(chuàng)新中增添動力;要有超前意識,思想上先人一步、行動上快人一拍,想在人先、做在人前;要在尊重事實、摸清規(guī)律的基礎(chǔ)上,大膽假設(shè)、小心求證,拿出新辦法、闖出新路子,取得大成果,干出大業(yè)績。

2、要同心協(xié)力不松散。干大事、成大器,就要識大體、講大局。大家從全國各地齊聚衡中,非常不容易,要珍視這份感情、珍惜這段緣分,在工作、生活中要自覺培養(yǎng)容人容事的氣度、從善如流的雅量,有骨氣不傲氣、有正氣不凌氣,互相尊重、互相理解,做到補臺不拆臺、成事不誤事,在合作共事中加深了解,在相互支持中增進團結(jié),要堅決禁止宗派活動,不能搞親親疏疏,不能借地緣、人緣、學(xué)緣、親緣等關(guān)系拉小圈子,要真正做到思想上同心、目標上同向、行動上同步、事業(yè)上同干,在內(nèi)形成凝聚力、對外形成戰(zhàn)斗力,形成和諧共事、團結(jié)干事的良好風氣,齊心協(xié)力把衡中的事業(yè)辦得更好。

3、要真抓實干不虛浮。呼喚莫若實干,心動不如行動。唯有真抓才能攻堅克難,唯有實干才能實現(xiàn)夢想。對于工作不久的年青教師來說,你們一定要勤勉敬業(yè)、埋頭苦干,絕不能心浮氣躁、好高騖遠,更不能輕輕浮浮、飄飄渺渺,要忠于自己的目標、忠于自己的方向、忠于自己的選擇,看準了的事情、定下來的工作,就要腳踏實地地干、實事求是地做,不能“只聽樓梯響”的不作為,更不能“雨過地不濕”的假作為。另外,還要實干加巧干,真教還要會教,要深化對問題的思考,強化對事實的認識,真正做到智慧實干、靈活實干、有效實干,爭取勝過中年教師,超過老年教師。

在這里,我要再強調(diào)一點,在座的各位青年老師都很兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻,很辛苦。學(xué)校對大家付出的勞動和做出的業(yè)績,是充分肯定的。學(xué)校會進一步研究出臺相關(guān)措施,努力為青年教師的成長營造好環(huán)境,搭建高平臺,在座的各位班子成員和主任,要切實擔負起責任,時刻把培養(yǎng)青年教師放在首位,真正地尊重青年教師,關(guān)心青年教師,支持他們的工作,保障他們的待遇,要想出新辦法,拿出新措施,推出新服務(wù),為促進青年教師盡快成長助力加油。

偉大的五四精神歷久彌新,衡中的發(fā)展催人奮進。過去、現(xiàn)在和將來,青年教師群體一直是支撐衡中持續(xù)發(fā)展的脊梁,希望大家以堅定遠大的信念勵志前行,以孜孜不倦的品格求索新知,以高尚美好的情操培育師德,以銳意創(chuàng)新的精神投身實踐,以艱苦扎實的奮斗,成就屬于你們的無悔青春和美麗人生,不斷譜寫無愧于前人、無愧于時代的輝煌篇章!

  立德樹人成就最美征文篇二:

在我們這個泱泱大國里,每個人都有幻想,但是誰能把幻想變現(xiàn)實呢?這下我來跟你談?wù)剬嵏傻淖饔谩?/p>

每人都有幻想,比如說我也有幻想,我幻想過我長大以后是一位讓人尊敬的人,而不是什么亂七八糟的小混混,幻想也只是幻想,幻想如你不現(xiàn)實也只如吹泡泡,幻想與現(xiàn)實當中有很遠很遠的差距,幻想你可以閉起眼睛做做夢,但是要讓夢變現(xiàn)實很難很難,要毅力,恒心。

從幻想就想到了實干,實干是讓你把你想的夢想實現(xiàn),比如說:你要考前三名,那你就要努力的實現(xiàn),因為幻想是成功的第一步,實干是第二步,如果你說我去干什么事,我一定去做,但一定要堅持到底,實干從幻想開始,你要做一位科學(xué)家,那你做成了,那你就做成功,你看看人家名人多好說到做到,我們也要想到做到,實干就是這樣。

成功就是你所實現(xiàn)的,實現(xiàn)的就是你所把幻想變實干變成功,這就是你所表現(xiàn)出來的,你看看把幻想變成你所做到的,你實現(xiàn)的事就是你打造出來的,比如,你在路邊把一片好地變成了一家超市那你一定被人羨慕。

最終,我們就得出了一個重要理論,首先要有幻想,再加上自己的實干,或者一個團隊的實干,歷經(jīng)一段艱苦歲月,終取成功的旗幟。

  立德樹人成就最美征文篇三:

轉(zhuǎn)眼間,踏上講臺身為人師已經(jīng)有十幾年了,一路走來,有淚水, 也有歡笑;有迷茫,也有收獲。這次師德集訓(xùn)讓我收獲很多,讓我知道了,師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

立德樹人,首先要立 “師德”!皫煹隆笔墙處熕刭|(zhì)的靈魂,即“師魂”。它是教師的職業(yè)道德,是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。其次,它作為教師的職業(yè)道德,又不是一般的職業(yè)道德,教師勞動的示范性與創(chuàng)造性特點決定了師德不同于一般道德的特殊性。教育是天底下最光輝的事業(yè),教育的目標是“德才并重,以德為主”;教師的職責在于通過言傳身教,培育一代又一代具有高尚思想道德的人才。在學(xué)生心目中,教師被視為社會的典范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身!皩W(xué)高為師,身正為范”,只有把教育當作崇高的事業(yè),淡泊名利,志存高遠,自覺堅持,帶頭實踐,不斷加強師德修養(yǎng),甘為人梯,樂于奉獻,才能無愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號。

師德的核心是師愛!皫煇邸保皇墙處煂ψ陨硎聵I(yè)的愛;二是教師對學(xué)生的愛。教育事業(yè)是愛的事業(yè),沒有愛,就沒有教育。只有以自己的生命維系自己熱愛的事業(yè),把自己整個身心付給教育對象,關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),才會有強烈的事業(yè)心,才能奠定教育成功的基矗

師愛必然表現(xiàn)為“師風”。所謂師風,即教育作風。現(xiàn)代教育倡導(dǎo)教育民主作風。教育民主作風的基本原則是承認師生人格平等,強調(diào)尊重、信任和理解學(xué)生,懂得維護學(xué)生的人格尊嚴。為此,要善于與學(xué)生作學(xué)術(shù)思想的平等切磋,并虛心聽取學(xué)生的意見,吸取學(xué)生的有益思想;要學(xué)會用欣賞的眼光看學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,并虛心向?qū)W生的長處學(xué)習(xí);要善于洞察學(xué)生的心靈世界,熟悉學(xué)生心理,學(xué)會用“心”與學(xué)生作平等對話,以達到師生的彼此真情理解。這是育人的根本保證和基本途徑。

師德基于教師的人格,師德的魅力主要從人格特征中顯示出來。歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐” 等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征體現(xiàn)。教師的崇高人格首先體現(xiàn)為愛崗敬業(yè)的崇高思想境界。愛崗敬業(yè)首先是一種奉獻社會、奉獻人生的執(zhí)著信念;其次是一種刻苦拼搏、堅韌不拔、無私奉獻的頑強精神;又是一種勤奮務(wù)實、積極主動、團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良作風。用陶行知先生當年的話來說,就是 “捧著一顆心來,不帶半根草去”的無私無畏精神。

具體地說,對于一名教師而言,其愛崗敬業(yè)的人格精神尤其體現(xiàn)為嚴謹?shù)慕田L和科學(xué)精神。古人云:“人之情,心服于德而不服于力!苯處煹娜烁聍攘﹃P(guān)系到教師的整體形象。教師在課堂上每講一句話,每一投足、一舉手,每一個臉部表情,都能體現(xiàn)出其思想作風、道德涵養(yǎng)及對學(xué)生的基本態(tài)度。嚴謹?shù)慕田L,是培育學(xué)生優(yōu)良學(xué)風的先決條件。而嚴謹?shù)目茖W(xué)精神,指教師的講課內(nèi)容富有時代氣息,追蹤學(xué)科前沿,體現(xiàn)出治學(xué)的嚴謹性。世界已進入高科技時代,知識信息量激增,知識創(chuàng)新周期性越來越短,科技發(fā)展突飛猛進,反映現(xiàn)代科技和現(xiàn)代社會發(fā)展的科學(xué)理論(包括一些學(xué)科基本知識)也在不斷更新。因而,要崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù),拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。有了崇高的人格,確立了高尚的道德情操和精神追求,同時又能刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué),才能踐履胡錦濤要求的“靜下心來教書,潛下心來育人”,奉獻教育,建功立業(yè)。

教師是人類文明的傳遞者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,教師是關(guān)鍵。沒有高水平的教師隊伍,就沒有高質(zhì)量的教育。立德樹人,奉獻教育,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師,是廣大教師獻給每一屆教師節(jié)的最好禮物。

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