圖為：學生們用積木拼“阿基米德立體”
楚天都市報訊（記者郭會橋 通訊員姜傳浩）用積木拼“阿基米德立體圖形”，用了多少個五邊形、六邊形？用積木拼“俄羅斯方塊”，如何用最快的方式拼成立方體？日前，在武漢市高效課堂展示活動上，武漢經濟技術開發(fā)區(qū)洪山小學數(shù)學老師張虹上了一節(jié)特殊的課程??讓孩子們在課堂上“玩數(shù)學、說數(shù)學、做數(shù)學”，從而培養(yǎng)其數(shù)學思維。
楚天都市報記者在現(xiàn)場看到，上課之前，每個孩子的邊上都放著一袋學具。十多個形態(tài)各異的積木，如何用最簡單的方式，在最短時間內拼出“阿基米德立體圖形”？根據老師的要求，每位同學都通過拼圖的方式進入“玩數(shù)學”的思維場中，運用頭腦風暴，激發(fā)出無限的創(chuàng)造力�！斑@堂課很好玩，很有趣。老師通過一些好看的積木，讓我們在學中玩、玩中學，以開發(fā)我們的智慧�！蔽澹�2）班廖雨軒同學課后興奮地說。張虹老師告訴記者，“與傳統(tǒng)的數(shù)學課不同，這樣的課程在一定程度上彌補了數(shù)學活動課的不足。它有‘拼圖密碼’、‘阿基米德圖形’等幾大板塊，幾乎每個孩子都喜歡此類數(shù)學課程。”
武漢市教科院小學教研室主任李光杰認為，“數(shù)學思維是數(shù)學教學中的核心問題，‘玩數(shù)學’課程充分抓住小學生的特點，讓孩子們在課堂上快樂地學習，充分開發(fā)了學生們的智力，培養(yǎng)了他們的能力。”
洪山小學校長葉丹介紹，從本學期起，該校在三至六年級試點“玩數(shù)學”課程，供學生選修。目前，幾乎每名學生都選修了這門“數(shù)學動手課”。
