日前,教育部發(fā)文,明確就讀小學一年級兒童的截止出生年月,由各省統(tǒng)籌確定,不再限定為8月31號。家長對這一新政有著怎樣的反應(yīng)呢?
在工業(yè)園區(qū)一家幼兒園大班就讀的雯雯,由于恰好出生于2010年9月1號,按照入學政策年齡8月31號截止的限制,雯雯去年沒有入學,只能等到今年。雯雯的爸爸介紹,當初女兒順產(chǎn)的預(yù)產(chǎn)期是9月4號,他們沒有像不少家長那樣,為了上學考慮提前剖腹產(chǎn),而是順其自然。
孩子家長張磊說,9月1號出生,遲一年入學也可以接受,覺得影響不是特別大,遲一點入學,可能小孩的接受能力,學習能力,會成長得比較快一點。
采訪中,一些家長對以往入學截止日期限定為8月31號表示介意,希望新政能早日實施。
孩子家長陳守云說,出生日期超過8月31號,不能上小學,就得繼續(xù)再上一個大班,隨著她一個班的學生,全部都上一年級了,她一個人落下來,那這樣對小孩的成長可能是會有一些影響的。
此次教育部將入學政策年齡截止日期的主動權(quán)交給了各地,明確由各省根據(jù)法律規(guī)定和實際情況統(tǒng)籌確定,有了一定彈性,家長普遍表示歡迎。教育心理學專家表示,隨著社會競爭的加劇,特別是二孩政策放開后,出生、入學人口的增加,不少家長都存在著“育兒焦慮”。不少擔心孩子輸在起跑線上的家長,寧可選擇提前剖腹產(chǎn),也要讓孩子早入學。專家表示,對孩子的教育,要符合孩子自身成長規(guī)律,家長要多一些理性,避免“搶跑”心理
蘇大教育學院心理學教授、應(yīng)用心理學研究所所長劉電芝說,一個性別的差異還有一個差異,個體的差異也很大,根據(jù)自己的孩子差異來確定入學的時間段,可能晚一點入學,晚半年,甚至晚一年,孩子會覺得成長跟上來了,這個才不會輸在起跑點上。