從幼兒園步入小學(xué),是兒童身心發(fā)展的一次重大轉(zhuǎn)折。因此,父母對孩子除了做物質(zhì)上的準(zhǔn)備,如書包、文具、水壺、手絹等物品之外,還需要對孩子進行入學(xué)前的心理準(zhǔn)備教育,并且必須要當(dāng)成家中的一件大事來辦。在此,思而學(xué)教育網(wǎng)小編整理一些“安順市小學(xué)一年級入學(xué)報名時間材料,2017年安順市小學(xué)入學(xué)條件政策規(guī)定”的準(zhǔn)備事項,供廣大父母參考。
1、安順市2017年小孩入學(xué)政策年齡
安順市小學(xué)新生滿足2011年8月31日前出生滿6周歲學(xué)齡兒童這個條件,符合2017年上小學(xué)一年級。
按照所在區(qū)教育局發(fā)布的學(xué)區(qū)劃分政策,在規(guī)定的時間內(nèi),持戶口本、房產(chǎn)證到附近小學(xué)報名。
2、 安順市特殊情況的小孩能推遲上學(xué)嗎
適齡兒童確因身體等原因需要延緩入學(xué)的。
具體步驟:
1、其父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)向所屬施教區(qū)學(xué)校提出申請;
2、提供二級以上醫(yī)療機構(gòu)出具的醫(yī)學(xué)診斷證明,由區(qū)教育局批準(zhǔn)。
3、殘疾兒童入學(xué)政策年齡可視不同情況放寬到7周歲或8周歲。
3、安順市新生報名時需要帶哪些材料
1、新生報名登記時除了帶上孩子以外,還須出具監(jiān)護人及適齡兒童的戶口簿、房屋產(chǎn)權(quán)證及預(yù)防接種證等有關(guān)證件。
2、其中學(xué)生戶口應(yīng)隨父母(法定監(jiān)護人)在同一戶籍,戶籍與實際居住地的產(chǎn)權(quán)證相一致。
3、所謂“全家”指學(xué)生和父母戶口同簿,缺一不可;
4、“產(chǎn)權(quán)證”指房屋所有權(quán)證,持有者是該生父母的(而不是共有權(quán)證);
5、“實際常住”指非空掛,確實居住在產(chǎn)權(quán)證所在處。
4、 安順市小學(xué)入學(xué)政策年齡限制是利還是弊
關(guān)于小學(xué)入學(xué)政策年齡的問題,一直都牽動著家長的神經(jīng)。教育部松綁小學(xué)入學(xué)政策年齡限制,表示說可以接受將滿6周歲的兒童入學(xué),但對于這一松綁究竟是利還是弊,社會上的也議論紛紛。
許多教育專家表示:
小學(xué)的入學(xué)政策年齡其實是根據(jù)孩子成長的健康水平和智力水平而定的。放寬小學(xué)入學(xué)政策年齡,對于身體發(fā)育良好,智力發(fā)育也正常的孩子來說當(dāng)然是最好不過,但是每個孩子的發(fā)育狀況都不一樣,所以想要大規(guī)模地統(tǒng)一放寬入學(xué)政策年齡需要經(jīng)過大規(guī)模的調(diào)研才行。
現(xiàn)如今家長對于孩子的教育都非常重視,大部分家長都希望孩子能夠在有限的教育資源下,盡快爭奪接力棒,希望孩子不輸在起跑線上。也有社會人士認(rèn)為, 提前入學(xué)政策年齡,等于減輕了工作人口對未成年人口的養(yǎng)育負擔(dān),相對地提高了每個工作人口的收入,也等于為老年人口的撫養(yǎng)多做了一份貢獻。
提前入學(xué)政策年齡,對政府來說,不僅沒有增加任何負擔(dān),九年義務(wù)教育還是九年的經(jīng)費開支,但會因延長未來工作人口的勞動時間,增加了財富,因而提高了收入。
對于小學(xué)入學(xué)政策年齡的限制問題,最大的問題莫過于是一刀切的問題,比入學(xué)政策年齡遲一兩星期或一兩個月的孩子就要等到下一年才可以入學(xué),這就像是讓著部分孩子被迫復(fù)讀一樣,其實這部分孩子在身體發(fā)育和智力發(fā)育上是可以有能力進入小學(xué)的。
當(dāng)然,對于一些家長想要揠苗助長,提前兩三年將孩子送入小學(xué)也是不可取的,因為即使孩子的身體和智力發(fā)育可以承受,但是心理發(fā)育卻沒有辦法,極有可能會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)或是溝通上的心理問題。
所以,對于小學(xué)入學(xué)政策年齡的限制,不單是松不松綁的問題,還有松綁到什么程度的問題,限制是必要的,但是一刀切似乎也不太合理,只有把握好限制的松緊度,才是對孩子和社會最有利的。
幼兒園過渡到小學(xué)的變化
1校園環(huán)境的改變
通常來說,幼兒園并不大,里面的環(huán)境設(shè)置充滿童真童趣、色彩豐富,還有各種各樣的活動角、玩具柜等,給孩子們營造了較為寬松的生活環(huán)境。但是到了小學(xué),校園變大了,教室里的陳設(shè)也以固定的桌椅為主,黑板、圖書館、宣傳欄等都以學(xué)習(xí)內(nèi)容或是品德教育為主,環(huán)境的變化也在告訴孩子們現(xiàn)在學(xué)習(xí)是更為主要的功課。
所以,當(dāng)孩子需要適應(yīng)這種巨大的生活環(huán)境變化時,作為家長,應(yīng)該要想辦法激發(fā)孩子對小學(xué)校園的向往之情,比如帶著孩子走進他將要上學(xué)的小學(xué),先來熟悉一下小學(xué)的校園環(huán)境。
此外,還要激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望:你不再是小朋友,而是帶上紅領(lǐng)巾的少先隊員,會認(rèn)識很多的字,知道很多問題的答案等等。
2教育形式和教育方法的改變
在幼兒園,兒童以游戲為主,很多課程的設(shè)置都是以活動的形式展開,包括了唱歌、跳舞、畫畫、做游戲等等,因此課程相對來說更有趣、更多樣,讓孩子在玩中學(xué),在學(xué)中玩,但所學(xué)的內(nèi)容十分有限。
而在小學(xué),每天有6-7節(jié)課,教育活動的展開是以每節(jié)課40分鐘的課堂教學(xué)為主,主要是老師講授,學(xué)生聽、思考、討論,當(dāng)然也有些課上會有活動或是實驗。小學(xué)的課程比較強調(diào)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識,并需要經(jīng)過課堂作業(yè)、平時測驗等來反饋學(xué)習(xí)情況。
當(dāng)孩子不適應(yīng)這種教育形式和教育方法的改變時,可能在進入小學(xué)后就出現(xiàn)這樣的問題:作息時間不適應(yīng),上課打瞌睡,上課上廁所等;生活自理能力不夠,需要老師系鞋帶,要老師幫忙完成學(xué)習(xí)任務(wù)等;上課坐不住,有小動作,注意力不集中;作業(yè)不能按要求完成;不能和同學(xué)和諧相處,與同學(xué)常常產(chǎn)生小矛盾等。
家長也不用著急,孩子的適應(yīng)是有一個過程的。
在充分激發(fā)了孩子對上小學(xué)的憧憬之后,家長應(yīng)該開始著手培養(yǎng)孩子的一些良好的行為習(xí)慣。好習(xí)慣,終生受益。
比如,在進入小學(xué)前,讓孩子早睡早起(小學(xué)生晚上睡覺時間約為7:30-9:00,早上起床時間約為6:30-7:00),盡量改掉中午午睡的習(xí)慣;培養(yǎng)孩子的獨立性,如自己吃飯、自己收拾餐具,學(xué)會系鞋帶、整理書包、桌椅,大方地與人交往,說出自己的訴求等等;提前讓孩子適應(yīng)在書桌前端坐半小時看書、畫畫等。
3師生關(guān)系的改變
在幼兒園,每班大約有三個老師,幼兒教師更多的像是父母在照顧孩子,參與到孩子一天的生活之中,對孩子們更加了解,孩子對幼兒教師的依賴性更強。
而在小學(xué),每門任課的老師可能都不同,并且每位老師可能不止教一個班級,老師們的主要精力放在教學(xué)上,因此對學(xué)生生活的關(guān)注少了很多,師生間的交往多發(fā)生在課堂中,只有班主任可能與學(xué)生的關(guān)系密切一些。
家長應(yīng)該明確意識到這樣的區(qū)別,不能拿幼兒園教師的做法來和小學(xué)教師進行對比。比如不能為了知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn),就期待小學(xué)老師能夠?qū)⒑⒆釉趯W(xué)校的吃飯情況、上課情況、參加活動的情況等等都用照片或者文字的方式逐一告知,畢竟小學(xué)班級中,是一個老師應(yīng)對四五十個孩子,還有明確的教學(xué)任務(wù)。
家長應(yīng)該告訴孩子,自己能處理的事情自己解決,遇到受欺負或是其他特殊情況時,要向老師說清楚,尋求老師的幫助。當(dāng)孩子間發(fā)生沖突,孩子回家抱怨時,家長應(yīng)該冷靜聽清過程,根據(jù)事情嚴(yán)重程度,及時與班主任老師溝通。
4孩子學(xué)業(yè)要求的改變
這個方面,也是最明顯的變化。在幼兒園中,沒有正式的考試、沒有正式的作業(yè),以玩中學(xué)為主;而進入小學(xué),學(xué)業(yè)成績成為家長、孩子、老師都十分關(guān)注的話題。
此外,除了學(xué)習(xí)成績外,很多家長開始著手長遠考慮,給孩子報各種各樣的培訓(xùn)班,希望孩子成龍成鳳,也因此,小學(xué)起,不少孩子們就需要或多或少承擔(dān)學(xué)業(yè)壓力了。
小學(xué)也強調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展,很多學(xué)科的學(xué)習(xí)就是為了培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,比如數(shù)學(xué)注重培養(yǎng)邏輯,美術(shù)注重培養(yǎng)審美,體育注重身體素質(zhì)等等,但是這些學(xué)科都需要最后的學(xué)習(xí)反饋,往往體現(xiàn)在考試上,尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語這幾門主要的文化課程。
關(guān)于學(xué)習(xí),家長不要過于緊張
作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是跳不開的話題,而且從進入小學(xué)的那一刻開始,今后的十幾年,家長和孩子都要為“學(xué)習(xí)”兩個字幾家歡喜幾家愁。
對于即將進入小學(xué)的孩子們來說,他們需要做的,第一是對上學(xué)有渴望,第二是對世界充滿好奇,第三是掌握一定的認(rèn)知技能。
理想的狀態(tài)是,孩子學(xué)過簡單的數(shù)數(shù)、數(shù)學(xué)運算,認(rèn)識一些漢字,會一點漢語拼音等等。當(dāng)然,孩子在進入小學(xué)前,什么都沒有學(xué)過,也并不可怕,只要孩子能夠上課專心聽。作業(yè)認(rèn)真完成,家長積極配合,這些問題很快都會解決。
上小學(xué)要注意的幾項內(nèi)容
1關(guān)于小學(xué)的作息時間
孩子們在學(xué)校所待的時間差不多有八九個小時,可能會有家長擔(dān)心孩子餓了、渴了,給孩子準(zhǔn)備飲料零食,這在小學(xué)是不允許的,小學(xué)沒有加餐的時間。
這就要求孩子們早餐、中餐吃飽。我們學(xué)校允許孩子中午可以帶水果來,但必須在教室里吃完。
為了孩子的安全,家長要按時地接送孩子上學(xué)和放學(xué)。一般來說,小學(xué)各班都有各自的等待區(qū),家長需要在等待區(qū)接孩子,而不能隨意進入校園。
2關(guān)于文件等物品的準(zhǔn)備
上小學(xué)了,就不再適合背幼兒園的小書包了,因為放不下書本等文具,所以請給孩子準(zhǔn)備一個大小適中的書包,可以有幾個分層,幫助孩子更有調(diào)理地整理物品。
特別強調(diào)不建議給孩子買拉桿書包,一是走路時不安全,另外也不利于孩子身體的健康。
準(zhǔn)備筆袋,盡量不要買文具盒,因為孩子太小,時常在課堂中出現(xiàn)文具盒摔落的情況,影響課堂,也容易損壞,而筆袋則比較安靜、實用。
孩子們開始寫字了,需要鉛筆,建議使用HB鉛筆,不要買2B鉛筆,因為HB鉛筆的軟硬適中,適合孩子寫出好看的字,而2B太黑,容易弄臟。
另外,不要過早給孩子使用自動鉛筆、導(dǎo)彈筆或是簽字筆、鋼筆,準(zhǔn)備的鉛筆數(shù)量大約為5-8支,最初有家長為孩子刨好,等孩子能夠自己刨筆了,則可以為孩子買一個樸素的刨筆刀。
另外,還需要給孩子準(zhǔn)備水杯,一般學(xué)校有飲水機,讓孩子帶一杯水,喝完后可以再去飲水機接水。帶手帕或紙巾,用來擦汗、擦鼻涕或上廁所。在校就餐的,還需要準(zhǔn)備毛巾、勺子、筷子等餐具。
還有一點,可以給孩子準(zhǔn)備一些姓名貼,貼在一些長久使用的物品上,防止東西的丟失。
3學(xué)習(xí)和生活的準(zhǔn)備
①提前熟悉小學(xué)校園環(huán)境,知道教師、辦公室、廁所、操場、醫(yī)務(wù)室等場所大致的位置。
②自己擺放餐具,吃飯并收拾餐具。
③自己學(xué)會系鞋帶和衣服帶子,暫時學(xué)不會的情況下,可以盡量床沒有帶子的衣服和鞋子。
④上課不能上廁所,下課才可以上廁所,遇到不舒服等特殊情況,舉手匯報后,經(jīng)過允許可以上廁所。
⑤學(xué)會工整地寫自己的姓名。
⑥掌握正確的握筆姿勢、坐姿、讀書姿勢等。
⑦學(xué)會做眼保健操。
⑧盡可能多地認(rèn)識一些常用漢字。
心理問題不容忽視
相信上小學(xué)的前后時間里,家長和孩子將面對不少的心理問題。此時需要的就是心平氣和。心平氣和,不僅僅是指家長對待孩子,對待老師,對待學(xué)校,也指孩子面對新校園,面對新同學(xué)、新老師,面對新生活的態(tài)度,當(dāng)然,也包括老師面對新生及家長的態(tài)度。
三方的心平氣和,才能更好地幫助孩子從幼兒園適應(yīng)小學(xué)生活,也才能為美好的小學(xué)生活打下基礎(chǔ)。因此,當(dāng)遇到孩子們各種各樣的問題時,不妨先深呼吸,告訴自己:淡定,淡定,然后再來處理。
有了這樣心平氣和的意識之后,才開始說要說的內(nèi)容。
一、心理準(zhǔn)備
首先,告訴孩子上學(xué)可以學(xué)到很多很多有趣的知識,讓自己變得更聰明,懂得更多的事情。也要引導(dǎo)孩子懂得學(xué)校的學(xué)習(xí)與幼兒園的游戲不同,不能視課堂學(xué)習(xí)為兒戲。應(yīng)該集中精力聽講,認(rèn)真細心地完成作業(yè),學(xué)習(xí)結(jié)果要達到標(biāo)準(zhǔn)要求,才算完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第二,教育孩子要關(guān)心集體,關(guān)心他人。同學(xué)之間要團結(jié)友愛,告訴孩子怎樣正確對待集體生活中可能遇到的各種問題,鼓勵孩子爭取在班集體內(nèi)成為一個受歡迎的人。引導(dǎo)孩子對集體生活、對老師、同學(xué)和學(xué)校產(chǎn)生向往和期待。
第三,父母可以帶孩子去熟悉一下校園的環(huán)境,激發(fā)孩子的興趣和好奇心。另外,在家里也要幫孩子布置出一個安靜整潔的學(xué)習(xí)角,讓孩子在家中先體會一下成為小學(xué)生的新鮮感受。
第四,切忌嚇唬孩子和批評老師。常見到一些家長拿學(xué)校和老師來嚇唬即將入學(xué)的孩子:“再鬧,等你到了學(xué)校,讓老師管你!”也有一些家長,尤其是文化層次相對較高的家長,常常很輕率地當(dāng)著孩子的面非議學(xué)校和老師,說學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不行,或說老師水平不夠等。這種負面評價使得孩子還未入學(xué)就與學(xué)校和老師有了抵觸情緒,怎么能很好地適應(yīng)學(xué)校生活呢?
孩子從一開始能否很快地適應(yīng)學(xué)校生活,在很大程度上取決于父母對孩子的引導(dǎo)和教育如何。只要做好了充分的準(zhǔn)備教育工作,孩子上學(xué)就不會發(fā)憷,就能為孩子的學(xué)習(xí)、進步打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
二、作息時間調(diào)整
在孩子入學(xué)前幾個月,家長最好制定一個與學(xué)校生活接近的作息時間表,進行一段時期的預(yù)演。
如,早睡早起,家長最好能以身作則,給孩子做個好榜樣;從7月開始,可逐漸安排孩子進行午間活動,讓孩子習(xí)慣不午睡;家長每天晚飯后都要看報,可讓孩子看自己喜歡的書,孩子上學(xué)后,很自然就習(xí)慣了晚上做家庭作業(yè)。
三、培養(yǎng)良好的習(xí)慣
在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,入學(xué)前的一段日子應(yīng)增加孩子安靜活動的內(nèi)容和時間,如剪紙、捏人、寫字、畫畫等,以便入學(xué)后能盡快適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)。此外,還需培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(比如:記住老師留的作業(yè)并能完成)。
在生活習(xí)慣上,幫助孩子了解小學(xué)一日生活,提前作些準(zhǔn)備,提高孩子自我照顧和保護的能力。孩子必須學(xué)會正確的穿衣、褲、鞋,有好的飲食及進餐習(xí)慣。
在衛(wèi)生習(xí)慣上,培養(yǎng)幼兒講究個人衛(wèi)生,做到飯前便后要洗手;不喝生水;勤剪指甲;保持衣物的整潔和環(huán)境的整潔。
此外,還需讓孩子懂得一些必要的公德,如引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽、上課不亂插嘴,舉手回答問題;不亂翻(拿)別人的東西,愛護學(xué)習(xí)用品;自覺遵守公共秩序等。
四、文具物品準(zhǔn)備
在論壇上可以看到很多父母都很重視文具的準(zhǔn)備,小編覺得文具固然重要,但也不必事無巨細準(zhǔn)備得如上戰(zhàn)場一般,一來即使文具物品有所欠缺,購買不會是很大的難題,二來事無巨細的準(zhǔn)備,也容易造成孩子心理上的壓力。
當(dāng)然一些必要的準(zhǔn)備還是需要的。
1、書包的選擇
選擇一個大小適中的書包,可事先參考新學(xué)期書本的尺寸。
需注意書包“背”的舒適性,讓孩子養(yǎng)成自己背書包的習(xí)慣。
可選擇口袋和間隔相對多一些的書包,因為孩子小,這樣可以讓孩子分門別類放置物品,不至于找東西的時候,得把整個書包“兜底翻”。
書包的顏色和圖案可以聽取孩子的意見,以免孩子對書包很反感,但也不要選擇太過時髦的圖案,這樣容易過時,到時候孩子嚷著要換書包也不利于孩子養(yǎng)成儉樸的習(xí)慣。
2、文具的選擇
1)若干木頭鉛筆,事先削好,并配筆帽。
2)1個好用的削筆器,教孩子學(xué)會自己使用,并告知孩子削下的木屑需清理干凈。
3)2塊以上橡皮,建議不要使用香味過濃和過于花哨的橡皮,一則為了健康考慮,二則防止孩子分心。
4)1把直尺,以15cm為佳,能放入鉛筆盒。
5)1個基本款鉛筆盒,以鐵皮為宜,堅固耐用外也可防止孩子上課時把玩多功能鉛筆盒。
6)2塊塑料墊板,A4和A5尺寸,不帶圖案的。
7)1本記錄本及若干白紙。練習(xí)本一般開學(xué)后會統(tǒng)一購買,事先購買的未必符合學(xué)校的要求,但書包內(nèi)備一本記錄本可讓孩子養(yǎng)成隨時記錄,起備忘作用。準(zhǔn)備若干白紙,以備臨時需要涂涂畫畫。
8)一些必要的美工用品,比如安全剪刀、油畫棒、水彩筆等,這類物品可不著急購買,開會后聽聽學(xué)校的安排未嘗不是好主意。
9)準(zhǔn)備一些包書紙,雖然現(xiàn)在書店和文具店普遍有現(xiàn)成的包書用品,但小編覺得讓孩子學(xué)會用牛皮紙一類傳統(tǒng)的紙張包書是必要的,能包一手好書也值得自豪。
3、生活用品
1)1條手帕,使用手帕是好習(xí)慣。
2)1包紙巾,紙巾的使用已經(jīng)很普及。
3)若干單片裝濕巾紙,每天午飯后使用,有時美術(shù)課或探究課(做小實驗)也需要。
4)保溫壺或水杯:準(zhǔn)備好保暖壺,但一般學(xué)校有飲用水共應(yīng),因此準(zhǔn)備好一個不易摔碎的杯子亦可。
5)抹布:擦桌子用。
五、上學(xué)線路研究
孩子上學(xué)是一件大事,雖不需如趕高考般細致,但踩點、線路和接送人員的安排也需籌劃好。
如果孩子上學(xué)由父母接送,那作父母的必須安排好孩子上學(xué)的時間與自己的工作時間。如果由祖父母輩接送,那為父母的也應(yīng)該為長輩安排好行程。
建議上學(xué)前踩點幾次,一來可以熟悉上學(xué)線路,二來也借此帶孩子多去新學(xué)校走動一下。踩點的時間建議可在周一和其他工作日各進行一次,一般周一可能特別擁堵一些。
在新學(xué)期的第一天,記得提前出門,以應(yīng)對一些突發(fā)事件。
總之,在孩子入學(xué)這件事情上,為父母的要做到外松內(nèi)緊,盡可能不要把緊張的情緒帶給自己也帶給孩子。在思想上重視,落實到行為上需細致,但千萬不可焦慮。畢竟孩子入學(xué)只是慢慢人生的一小步,即使做得不夠好,也無需太過自責(zé)。