2017重慶小升初，很多小升初家長說孩子因?yàn)闆]學(xué)好數(shù)學(xué)在考試中不占優(yōu)勢。那么，下面就來看看怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？
1，基本運(yùn)算要熟、要快。
無論是小學(xué)還是中學(xué)，計算都非常重要�；具\(yùn)算技巧不但應(yīng)當(dāng)“會”，而且要熟、要快。這樣的要求不但是為了目前的質(zhì)量，而且更重要的是保證進(jìn)一步學(xué)習(xí)的進(jìn)度與質(zhì)量，是為了運(yùn)用自如。應(yīng)當(dāng)與“會了就可以，習(xí)題可以少做”的思想斗爭。一定要有足夠量的練習(xí)才能保證你有熟能生巧的本事。
2，要盡可能多做些習(xí)題
應(yīng)當(dāng)盡可能地多做些習(xí)題，以達(dá)到熟能生巧的境地。不要以為多做習(xí)題搞得熟些是浪費(fèi)時間，少做幾個習(xí)題，煮成夾生飯那才是浪費(fèi)時間呢！算術(shù)不熟練，做代數(shù)題時處處用到算術(shù)，每一個基本運(yùn)算都比旁人慢，因而做代數(shù)習(xí)題所花的時間自然比那算術(shù)熟練的人所花的時間多了。不僅如此，如果一個人運(yùn)算熟，在聽老師進(jìn)一步講課的時候，對于一些與以往知識有關(guān)的推導(dǎo)部分很快地接受了，只要專聽這一節(jié)課的主要的關(guān)鍵性的幾點(diǎn)就可以了。而不熟練的人卻必須枝枝節(jié)節(jié)地每步必細(xì)聽，每步必細(xì)想，這樣雖然把自己的神經(jīng)搞得十分緊張而疲乏，但結(jié)果還不能抓住要點(diǎn)。換言之，基本訓(xùn)練熟練的人，他僅僅在已有的知識上添上一點(diǎn)或兩點(diǎn)新東西，而不熟練的則勢必處處被動，添上一大堆東西，當(dāng)然也就串不起來了。
3，學(xué)好數(shù)學(xué)必須不怕算，要算到底。
客觀事物的發(fā)展愈來越復(fù)雜了，要求愈精密了。如果要求運(yùn)算一百次的計算中，我們錯了一次，那我們的成績不是99分而是0分，因?yàn)榇疱e了！如果是“人造衛(wèi)星”，它就硬是不肯上天。怎樣來對付“煩”的計算？最好先有一些準(zhǔn)備，其中包括思想上的和熟練運(yùn)算技巧上的。一切應(yīng)當(dāng)根據(jù)客觀需要，客觀煩，就不怕煩。如果我們主觀上的就怕煩，那我們思想上就解除了武裝，在將來深鉆的過程中，就會出現(xiàn)困難。寧可充分準(zhǔn)備，而不要被解除武裝。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)同學(xué)的不怕煩、深入想的本領(lǐng)，在運(yùn)算方面應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)同學(xué)具有喜歡算，不怕煩，經(jīng)常練的習(xí)慣。我所講的算，也把符號運(yùn)算包括在內(nèi)，也就是包括邏輯推理在內(nèi)
4，學(xué)好書上省去的思考過程也重要。
從書上學(xué)好形式推理重要，而學(xué)好書上所沒有的思考過程也重要。先學(xué)會書上的，再問前人是怎樣想出這個結(jié)論的，如果習(xí)慣了，則創(chuàng)造發(fā)明也有了初步的基礎(chǔ)了。如果真弄懂了就自己給自己出幾道題試試，換一種問法或調(diào)換一些數(shù)字條件。
5，學(xué)好數(shù)學(xué)要常練、苦練、活練。
數(shù)形性質(zhì)、基本運(yùn)算、邏輯推理的熟練還不能僅僅依靠一時的鍛煉，而必須靠經(jīng)常的鍛煉�！叭浑x手，曲不離口”，此之謂也。一有機(jī)會就練，經(jīng)常地練，練熟了，練到靈活運(yùn)用的程度，練到推陳出新的程度。不僅要常練，還要苦練、活練。難題要不要做？我個人的意見，還是有計劃有重點(diǎn)地做些好，這是一種鍛煉。書上的習(xí)題再難些，數(shù)學(xué)書上的習(xí)題一定能用數(shù)學(xué)來解決，數(shù)學(xué)書上第五章的習(xí)題一般是能用第五章的知識來解決的，這就是一個重要的提示，重要的范圍。
因此，適當(dāng)?shù)淖鲂╇y題，練了思路，對將來處理實(shí)際問題是有好處的。不然套得上公式的會，套不上的就不會，這樣的人在處理實(shí)際問題時，也就能力不大了。對待較難的問題，就要苦練，不達(dá)目的不休的苦練。關(guān)于活練，最好多問幾個為什么�？吹綀A，看它能啟發(fā)些什么，茶壺蓋為什么不會掉到茶壺里去？而茶葉筒蓋卻容易掉到茶葉筒里去？看到方，方磚可以鋪地，還有沒有其它形式的磚頭？如，在空間又如何？看到球，水珠為什么成為球形？訓(xùn)練同學(xué)，循序漸進(jìn)，不要輕視容易，不要懼怕困難。
