齊魯網(wǎng)國(guó)學(xué)小名士觀后感【優(yōu)秀】

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 1.《國(guó)學(xué)小名士》觀后感

頓挫抑揚(yáng)的詩(shī)韻,優(yōu)美又帶有靈性的詩(shī)句,悠久而又璀璨的國(guó)學(xué)文化。這是讓我們后人為之感嘆,欽佩不已。

“玉顆珊珊下月輪,殿前拾得露華新。”“兩岸青山相對(duì)出,,孤帆一片日邊來(lái)!边@兩句詩(shī)分別出現(xiàn)了兩個(gè)重要的字——日,月。國(guó)學(xué)文化博大精深,里面記載了許多關(guān)于日和月的詩(shī)句和詞。古人們總是借皎皎月光來(lái)表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情,關(guān)于月亮的詩(shī)句總是透著悲傷,凄涼的情感。

我很喜歡描寫(xiě)月亮的詩(shī)句,因?yàn)檫@樣的詩(shī)句會(huì)讓我身臨其境,去體會(huì)作者的心情。

《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目讓我懂得了許多知識(shí),增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí),還真正理解了古詩(shī)中的詩(shī)句所表現(xiàn)的意境。

其中有一項(xiàng)環(huán)節(jié)是“美德大考驗(yàn)”,我很喜歡,在我的理解中,即使沒(méi)有文化,也要有正能量。知識(shí)量再大也不能溫暖人心,可是,正能量多起來(lái)卻可以把冷卻的心溫暖的融化掉,這是一種多么神奇的力量啊!

在“美德大考驗(yàn)”里,有些選手沒(méi)有通過(guò)“美德大考驗(yàn)”,卻靠自己真心的懺悔和積累的國(guó)學(xué)知識(shí), 以及口齒清晰的表達(dá)能力贏得了老師們的心。可有一些選手通過(guò)了“美德大考驗(yàn)”卻因?yàn)楸磉_(dá)能力不好,而且又沒(méi)有使用一些國(guó)學(xué)知識(shí),這個(gè)問(wèn)題讓評(píng)委老師們起了爭(zhēng)議。

我感覺(jué)不管怎樣,只要做好自己,認(rèn)真回答問(wèn)題,保持自然狀態(tài)就好,就像我們平常考試一樣。

以后,我們一定要做一個(gè)美德好少年,學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)中的知識(shí),弘揚(yáng)國(guó)學(xué)璀璨耀眼的文化。

2.國(guó)學(xué)小名士觀后感

大家都會(huì)讀古詩(shī)吧?老師為了激發(fā)我們學(xué)習(xí)古詩(shī)文的興趣,組織我們開(kāi)展了一次《讀經(jīng)典詩(shī)文、做美德少年》的活動(dòng)。顧名思義,就是讓我們誦讀一些歷史經(jīng)典的詩(shī)文啦!

首先是我們一起讀的《聲律啟蒙》,是一本古代訓(xùn)練兒童對(duì)對(duì)子、掌握聲韻格律的啟蒙讀物,像“云對(duì)雨、雪對(duì)風(fēng)……”內(nèi)容包羅萬(wàn)象,讀起來(lái)瑯瑯上口,就像兒歌一樣。接著就是何彥鵬與和驍楊的《水調(diào)歌頭——明月幾時(shí)有》,灑脫飄逸的詩(shī)詞與小周古箏配樂(lè)的美妙琴聲相得益彰,把我們帶入了月亮的世界,讓我們有種身臨其境的感覺(jué),仿佛在天上人間自由翱翔。

《愛(ài)蓮說(shuō)》讓我們從月亮的世界突然飛到了花的海洋。詩(shī)人在這首詩(shī)里借物喻人,用蓮花比喻了自己出淤泥而不染,潔身自愛(ài)的風(fēng)格。

這時(shí),輪到我和小鄭朗誦的《今日詩(shī)》、《明日詩(shī)》了!督袢赵(shī)》是要告訴我們:今天要把握好今天的光陰,把所有今天的事情都做到最好!睹魅赵(shī)》則是讓我們不要一味的把事情都往明天推,告誡我們要“今日事今日畢,莫等明日再努力。”

小鐘和小曾的歌:《賦得古原草送別》,她們的歌聲早已將我們帶到了無(wú)邊無(wú)際的大草原上,讓我們?cè)跁诚朊谰暗耐瑫r(shí),學(xué)習(xí)小草頑強(qiáng)向上的生命精神。

岳飛所做的《滿江紅》,朗誦者的慷慨激昂讓我們也熱血沸騰、豪情萬(wàn)丈,愛(ài)國(guó)之心由然而生。一首《陋室銘》,不僅文字優(yōu)美,而且很有意義,它告訴我們:一個(gè)人吃什么、穿什么、用什么和他的內(nèi)涵沒(méi)有關(guān)系,有些人住高級(jí)公寓、吃山珍海味,卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那些生活簡(jiǎn)樸的人有內(nèi)涵。

這次活動(dòng)讓我知道了很多歷史經(jīng)典佳作,激發(fā)了我學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的熱情,理解了許多詩(shī)詞中的道理,和同學(xué)們一起記住了這些詩(shī)詞中的經(jīng)典名句,我覺(jué)得這是一次非常有意義的活動(dòng)。

3.小名士的觀后感

“讀經(jīng)典詩(shī)文,做美德少年。現(xiàn)在開(kāi)始!”隨著主持人甜美的聲音,我們步入了六(7)班的誦讀班會(huì),伴著一首首膾炙人口的詩(shī)詞,優(yōu)美的古箏獨(dú)奏曲……下面就由我來(lái)介紹一下誦讀班會(huì)的主要內(nèi)容。

“云對(duì)雨,雪對(duì)風(fēng),晚照對(duì)晴空……”這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)誦讀的《聲律啟蒙》,從單字到雙字的層層屬對(duì),讀起來(lái)韻味十足。下面和曉揚(yáng)與何顏鵬同學(xué)用他們充滿詩(shī)意的誦讀帶領(lǐng)我們走入了月的世界!肮蕢疚鬟吶说朗牵龂(guó)周郎赤壁……”噢!那是曾婧怡與李若曦的聲音,它突顯出的是作者懷才不遇憂憤之情。

其中,霍潤(rùn)澤,沈睿鳴的沁園春·雪和田孟軒的《水調(diào)歌頭·重上井岡山》這兩個(gè)節(jié)目給了我很深的印象,他們激情的朗讀讓我感受到了毛主席的雄心大志和他的樂(lè)觀主義和浪漫主義一脈相承。惠紫玥與鄭丹笛的《今日詩(shī)》和《明日詩(shī)》讓我反。浩綍r(shí)自己常浪費(fèi)時(shí)間,從今以后要節(jié)約時(shí)間了。

正當(dāng)我沉浸在各種詩(shī)詞中時(shí),我的名字傳入了我耳中,原來(lái)到我的節(jié)目了,我意氣風(fēng)發(fā)地走上了臺(tái),但看到下面的同學(xué),我有些緊張,身邊的曾婧怡仿佛讀懂了我的心思悄悄轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō):“別緊張,只要放松心態(tài),努力去做就行了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,在歌曲伴奏中放聲歌唱了起來(lái),當(dāng)節(jié)目結(jié)束時(shí),全班同學(xué)想起了雷鳴般的掌聲,我和曾婧怡也露出了笑臉。

這次朗誦班會(huì)讓我永生難忘,它既是一種童年的回憶,又讓我明白了許多人生道理,更讓我得到了在眾人面前展示自己的機(jī)會(huì),讓我得到了鍛煉,真是一次有意義的誦讀班會(huì)呀!

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