新學(xué)期北京市多所學(xué)校的授課方式將悄然變化。新京報記者王遠(yuǎn)征攝
長短課、大小課；四五個教師同上一堂課；綜合實踐課納入課表……9月新學(xué)期開學(xué)，中小學(xué)學(xué)生們將會發(fā)現(xiàn)課堂發(fā)生了悄然變化。
一堂課不再統(tǒng)一為40分鐘，出現(xiàn)了20分鐘、30分鐘的課堂；一堂課也不再是只有一位老師講課，或許能看見兩三位甚至四五位老師同上一堂課的場景。
記者了解到，隨著今年北京市推出一系列教改政策，全市義務(wù)教育階段學(xué)校將在秋季新學(xué)年按照修訂后的課程計劃進(jìn)行教學(xué)。
1大小課長短課拓展課表內(nèi)容
9月份新學(xué)期開學(xué)，東城區(qū)景泰小學(xué)的學(xué)生們會發(fā)現(xiàn)，今年的課程表明顯與往年不同。周一到周四下午的課程不再只有兩節(jié)，每節(jié)40分鐘，取而代之的是20分鐘、30分鐘的短課，科目也由過去的兩節(jié)增加到三至四節(jié)。
今年7月，北京市教委出臺了《北京市實施教育部的課程計劃（修訂）》（以下簡稱課程計劃），將課程自主權(quán)下放到學(xué)校，鼓勵學(xué)校根據(jù)學(xué)科、課型等積極開展長短課、大小課相結(jié)合的課程實驗。
“這學(xué)期我們就在校本課程和地方課程上加大了靈活性。”景泰小學(xué)副校長王慧瑾表示，隨著教育改革推進(jìn)，現(xiàn)在學(xué)校自主研發(fā)的校本課程科目越來越多，調(diào)整課程時間后，學(xué)校研發(fā)的校本課程可以真正走進(jìn)課表。
據(jù)介紹，從這個學(xué)期開始，學(xué)校將自主研發(fā)的校本課程“快樂英語人人唱”、“經(jīng)典名篇人人讀”、“精彩故事人人聽”全部納入課表里。
2跨學(xué)科課堂多位教師齊上陣
這個暑假，豐臺區(qū)草橋小學(xué)正在琢磨新學(xué)期增加一堂“大課”，這節(jié)課涉及語文、科學(xué)等多個科目，上課的老師也由過去的一位變?yōu)樗奈逦弧?/p>
據(jù)草橋小學(xué)校長林艷玲介紹，新學(xué)期學(xué)校擬將信息技術(shù)、綜合實踐和語文、科學(xué)等科目進(jìn)行整合，采用兩節(jié)課連著上的大課時方式，按照需要進(jìn)行上課�！皣乙�(guī)定的課標(biāo)是不變的，但在內(nèi)容上和進(jìn)度上會根據(jù)需要適當(dāng)調(diào)整�！�
據(jù)了解，今年公布的《課程計劃》明確提出，部分學(xué)科拿出10%的學(xué)時用于開設(shè)學(xué)科實踐活動，共計453學(xué)時。在內(nèi)容上可以某一學(xué)科內(nèi)容為主，也可綜合多個學(xué)科內(nèi)容，開設(shè)跨學(xué)科綜合實踐活動，尤其是加強(qiáng)語言、數(shù)學(xué)、信息等素養(yǎng)在綜合實踐活動課程中的應(yīng)用。
“之前我們曾嘗試過這種跨學(xué)科的整合，效果不錯，學(xué)生在各方面的素質(zhì)提高都很快，學(xué)起來也很快樂�！绷制G玲表示。
3綜合實踐課正式納入課表
今年新學(xué)期開學(xué)，北京市第二十四中學(xué)的課表也發(fā)生了變化，每周五下午成為固定的綜合實踐活動課。
據(jù)北京市24中副校長白可介紹，原來，學(xué)校開設(shè)的綜合實踐活動課沒有進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)定，也沒有正式納入課表，各個年級根據(jù)自己的情況安排時間進(jìn)行。新學(xué)期開始，初一、初二年級的綜合實踐課將固定在每周五下午進(jìn)行，會安排學(xué)生外出參觀，或者在學(xué)校進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。“比如有些學(xué)科要走進(jìn)博物館，要去科技館等場館進(jìn)行�！�
白可說，這種綜合實踐課絕對不是帶學(xué)生外出游玩，而是有教學(xué)計劃，會安排作業(yè)，并且進(jìn)行考核�！拔覀冇锌赡軙言趫鲳^參觀的內(nèi)容、在社會大課堂所學(xué)的內(nèi)容體現(xiàn)在測試?yán)��！卑卓烧f，今年中考，有兩道題就是跟科技館有關(guān)的。
■新學(xué)期?新政策
小學(xué)作業(yè)大變臉
《北京市實施教育部〈義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案〉的課程計劃（修訂）》9月正式實施。
《課程計劃》要求，低年級學(xué)生的作業(yè)需要在課內(nèi)完成，要求教師在分配教學(xué)時間時，預(yù)留作業(yè)時間。同時教師要對作業(yè)進(jìn)行設(shè)計，要為學(xué)生設(shè)計適合的、個性化作業(yè)。
其他年級的書面作業(yè)“一周布置一次”，應(yīng)該是體現(xiàn)綜合性、研究性、創(chuàng)造性的“大作業(yè)”，教師應(yīng)全批全改。
對于實踐類課程的作業(yè)，鼓勵小學(xué)各年級布置跨學(xué)科、跨年級的綜合類、探究類作業(yè)。
初一新生愛科學(xué)
從9月起，全市11萬初一新生都將享受“團(tuán)購”式開放性科學(xué)實踐活動，共有百余個項目供學(xué)生選擇。學(xué)生可通過數(shù)字學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺完成選課。
