途徑一：就近分配學生的入學
按照已完成小學教育的學生人數(shù)和所在學校及學區(qū)服務片情況、初中學校的規(guī)模、分布和交通狀況以及學生戶口所在地和家庭實際居住地等因素，進行單校劃片入學或多校劃片入學。
①單校劃片入學 一貫制學校的初中部對口接收本校小學部已完成小學教育的學生入學。
各初中校對口接收戶口所在地和家庭實際居住地歸屬本校招生服務片區(qū)的已完成小學教育的學生。
②多校劃片入學 學區(qū)服務片區(qū)內各小學已完成小學教育的學生根據(jù)實際情況填報學區(qū)服務片區(qū)內初中學校的入學志愿。
報名人數(shù)少于學校招生人數(shù)，初中學校直接接收學生入學。
報名人數(shù)超過學校招生人數(shù)，初中學校接收以隨機派位方式確定的學生入學。隨機派位工作由區(qū)教委統(tǒng)一組織，請相關單位和家長代表參與，并在公證處的監(jiān)督下進行，同時將派位結果進行公證。
途徑二：學生到寄宿學校的入學
已完成小學教育的學生可以根據(jù)本人實際情況申請就讀寄宿學校。
寄宿學校按照區(qū)教委下達的招生計劃在規(guī)定范圍內接收學生。學校要在規(guī)定的時間內統(tǒng)一操作，并按規(guī)定時間到區(qū)招生考試中心義務教育辦公室審批備案入學學生名單。
途徑三：學生到民辦學校的入學
已完成小學教育的學生可以根據(jù)本人實際情況申請就讀民辦學校。
民辦學校按照區(qū)教委下達的招生計劃在規(guī)定范圍內接收學生。學校要在規(guī)定的時間內統(tǒng)一操作，并按規(guī)定時間到區(qū)招生考試中心義務教育辦公室審批備案入學學生名單。
途徑四：文體科技特長生的入學
已完成小學教育學生可以根據(jù)本人實際情況申請就讀經(jīng)市教委批準的可接收體育、藝術和科技特長生的學校。
接收體育、藝術和科技特長生的學校按照區(qū)教委下達的招生計劃在規(guī)定范圍內接收特長生。特長生的招生工作由區(qū)教委體美科統(tǒng)一組織實施。
途徑五：殘疾學生的入學
智力有障礙或身體有殘疾且已完成小學教育的學生，根據(jù)其殘疾程度，安排其進入特殊教育學�；蚱胀ㄖ袑W隨班就讀，確保其完成義務教育。
途徑六：非本市戶籍且已完成小學教育學生的入學
申請在我區(qū)就讀的非本市戶籍且已完成小學教育的學生，由其父母(或其他法定監(jiān)護人)持雙方(單親家庭提供一方)在我區(qū)務工就業(yè)證明、在我區(qū)實際住所居住證明、全家戶口簿、雙方(單親家庭提供一方)在我區(qū)暫住證、戶籍所在地街道辦事處或地區(qū)辦事處(鄉(xiāng)政府)出具的在當?shù)貨]有監(jiān)護條件的證明等相關材料，到我區(qū)居住地所在街道辦事處或地區(qū)辦事處(鄉(xiāng)政府)提交材料并進行聯(lián)網(wǎng)審核，通過審核后開具“外省市戶籍適齡兒童少年在朝陽區(qū)中小學就讀證明”，并在規(guī)定時間內按我區(qū)就近分配入學方式入學。
>>>2015朝陽區(qū)中小學大整合一覽表出爐
朝陽區(qū)教委透露，今年將在去年轉型升級28所學校的基礎上，繼續(xù)區(qū)內現(xiàn)有名校整合薄弱學校的方式，整合10所至15所相對薄弱學校，涉及9個學區(qū)、14個片區(qū)，包括小紅門、崔各莊、黑莊戶、雙橋等地區(qū)，大約有9800名學生受益�！�
>>>北京朝陽區(qū)小升初招生問題解答
1、朝陽的一次派位是什么?
所有學生自愿參加，可填寫三個志愿，區(qū)三好以上，以及區(qū)級以上引入人才子女優(yōu)先。一次派位的學位是在就近入學的學位核算之后，富余出來的學位，所以不會影響就近入學。第二次派位，可填寫7個志愿，按學籍所在地進行派位。
2、單校劃片和多校劃片到底什么意思?
朝陽區(qū)初中入學劃片采取“單校劃片”和“多校劃片”形式安排就學。具體說，九年一貫制學校即直升本校，為單校劃片。獨立小學實行以學生的戶口所在地和家庭實際居住地(憑房屋產權證)劃分的單校劃片和以學籍所在地劃分的多校劃片入學方式，學生可以根據(jù)實際情況選擇一種入學方式，多校劃片將按學生的意愿以隨機派位的方式進行統(tǒng)籌分配。
3、今年朝陽特長怎么報名和考試?
今年朝陽區(qū)對特長生升學進行統(tǒng)一管理。實行統(tǒng)一報名、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一組建考官團、統(tǒng)一安排考點、統(tǒng)一培訓、統(tǒng)一現(xiàn)場考查、統(tǒng)一錄取、統(tǒng)一公示、統(tǒng)一監(jiān)督等“九個統(tǒng)一”的要求和操作模式。
同時，今年，朝陽區(qū)特長生報名工作在網(wǎng)上報名，特長生招收比例控制在的水平，約占學生總數(shù)7%左右。此外，增設武術、剪紙、書法等特長生招生項目，體現(xiàn)向中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非物質文化遺產項目傾斜的導向。
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