有一個人，因為學業(yè)上受到了挫折，所以他干脆放棄學業(yè)。
他最喜歡的老師們紛紛來安慰他，并勸他重返學校。為什么這個挫折會降臨到我身上？這憤怒和傷心正涌上他心頭，所以他一句話也聽不進去。
他的兩個好朋友來了，他們三個曾經是最好的伙伴，天天形影不離，難舍難分。后來因為學業(yè)與考上的大學不同，他們不得不分開。
他最好的伙伴來了，他當然異常高興。他熱情地招待他們。
住在他家的第三天，兩個伙伴約在一塊兒，開始商量了：“玩了三天了，我們也開始辦正事了吧。”“好！明天就開始行動吧。那怎樣分工呢？”“嗯……嗯……嗯，要不這樣吧，第一天，你來安撫他的心情，第二天我來勸他繼續(xù)上學。行不？”“行！就這么辦。”說完，他倆便冒著蒙蒙細雨，跑回他家，生怕他擔心。
第四天，第一個伙伴拉著他的手，坐到沙發(fā)上，說：“我跟你談個事。”“什么事？”他一臉疑惑，同時也被伙伴那從來都不見過的嚴肅嚇了一跳�！澳愕膶W業(yè)�！彼幌伦泳拖竦粝铝艘粋�黑不見底的千米地洞，“不許跟我提這事！”他憤怒地說著，可是他的聲音越來越小，他的眼圈紅了，漸漸的，他的淚水溢滿了眼眶，一秒，兩秒，三秒……他的眼淚像著了魔一樣奪眶而出。
“你知道嗎，人生中難免有些挫折。挫折就像你在人生海洋中，你坐在人生船中，遇上了一場有驚無險的風暴。您想啊，你曾經遇上了這么多挫折，沒有打倒你那顆堅強的心，為什么被這一個挫折給打倒呢？振作起來吧，回到以前那個樂觀的你，不要被小小的挫折打敗了！”這番話，讓他從痛苦中醒悟了，這句話刺中了他的心：是啊，我不應該悲觀，我要從傷心與憤怒中重新站起來！
于是，他的心靈受到安撫，他又回到了從前的那個有著個好心情的他。
第五天，第二個伙伴對他說：“你準備重返校園繼續(xù)上學嗎？”“不準備，為什么要繼續(xù)上學？”他漫不經心地說�！霸谶@所學校并考上博士后不是一直是你的夢想嗎？你不是發(fā)誓過，不達到夢想不罷休嗎？現在離你的夢想已經這么近了，你何必放棄？我們不能半途而廢！”他恍然大悟，這時，另外一個小伙伴也出現了，“恢復你的心情，成為以前的你，繼續(xù)上學吧！”兩個伙伴不約而同地說�；锇榈脑挻蜷_了他的心鎖，“我要繼續(xù)上學，我要完成夢想！”他大聲地呼叫……
理解，能穿透人的心，它的光芒是能打開心鎖的鑰匙。
語言平淡，不會描寫，詳略不當，中心不突出，表達不準確，邏輯漏洞，立意不當
