選擇一個(gè)好的大學(xué)尤為重要,可是在填報(bào)志愿過程中有非常之多的大學(xué)可供選擇,讓考生和家長無從下手。本文小編將帶你一起了解關(guān)于各個(gè)分?jǐn)?shù)段可報(bào)考的大學(xué)有哪些,山西470分能上什么大學(xué)?山西470分左右的大學(xué)名單有哪些?下面是小編整理的山西高考470分可以報(bào)考的大學(xué)名單。僅供參考!
470分左右能上的大學(xué)
| 大學(xué)院校 | 錄取批次 | 錄取平均分 |
| 華僑大學(xué) | 本科二批 | 470分 |
| 北京聯(lián)合大學(xué) | 本科二批 | 454分 |
| 沈陽航空航天大學(xué) | 本科二批 | 475分 |
| 杭州電子科技大學(xué) | 本科二批 | 462分 |
| 中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院 | 本科二批 | 463分 |
| 河北金融學(xué)院 | 本科二批 | 461分 |
| 河北師范大學(xué) | 本科二批 | 468分 |
| 長春理工大學(xué) | 本科二批 | 475分 |
| 北京城市學(xué)院 | 本科二批 | 446分 |
| 天津科技大學(xué) | 本科二批 | 467分 |
| 山西大學(xué) | 本科二批 | 447分 |
| 吉林師范大學(xué) | 本科二批 | 455分 |
| 河北北方學(xué)院 | 本科二批 | 455分 |
| 華僑大學(xué) | 本科二批 | 463分 |
| 華北科技學(xué)院 | 本科二批 | 455分 |
| 江西中醫(yī)藥大學(xué) | 本科二批 | 469分 |
| 北京師范大學(xué)珠海分校 | 本科二批 | 474分 |
| 中南民族大學(xué) | 本科二批 | 449分 |
| 青島理工大學(xué) | 本科二批 | 474分 |
| 中國計(jì)量大學(xué) | 本科二批 | 470分 |
| 江蘇科技大學(xué) | 本科二批 | 468分 |
| 西安外國語大學(xué) | 本科二批 | 473分 |
| 華僑大學(xué) | 本科二批 | 462分 |
| 天津科技大學(xué) | 本科二批 | 470分 |
| 重慶師范大學(xué) | 本科二批 | 461分 |
| 長沙理工大學(xué) | 本科二批 | 473分 |
| 中華女子學(xué)院 | 本科二批 | 473分 |
| 北京城市學(xué)院 | 本科二批 | 438分 |
| 重慶師范大學(xué) | 本科二批 | 460分 |
| 北京農(nóng)學(xué)院 | 本科二批 | 457分 |
| 中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院 | 本科二批 | 461分 |
河南大學(xué) | 本科二批 | 459分 |
| 山西財(cái)經(jīng)大學(xué) | 本科二批 | 455分 |
| 南京林業(yè)大學(xué) | 本科二批 | 460分 |
| 中華女子學(xué)院 | 本科二批 | 470分 |
| 河北大學(xué) | 本科二批 | 470分 |
| 河北地質(zhì)大學(xué) | 本科二批 | 462分 |
| 大連大學(xué) | 本科二批 | 466分 |
| 天津商業(yè)大學(xué) | 本科二批 | 472分 |
| 安徽師范大學(xué) | 本科二批 | 467分 |
填報(bào)高考志愿如何選擇大學(xué)
第一,選擇大學(xué),要依據(jù)大學(xué)發(fā)展演變的規(guī)律,來挑選。了解了中國重點(diǎn)大學(xué)的來龍去脈,以及他的發(fā)展歷程,我們就很從容地能發(fā)現(xiàn),哪些是重點(diǎn),哪些是重中之重,這樣的話,就便于我們區(qū)別院校的層次。便于我們有針對性地加以選擇。
第二,重視學(xué)校的歷史沿革,弄清學(xué)校的前世今生。通過分析學(xué)校的歷史沿革,了解一個(gè)學(xué)校的來龍去脈,我們就很容易發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的院校特色、辦學(xué)傳統(tǒng)和他的優(yōu)勢學(xué)科和特色專業(yè)。
第三,關(guān)注學(xué)校的地緣優(yōu)勢,縱觀中國大學(xué)的分布和發(fā)展級別是一個(gè)很特殊的現(xiàn)象,那就是嫌貧愛富惜大不惜小,當(dāng)然這是一個(gè)通俗的比喻了,在中心城市,大城市、發(fā)達(dá)城市和地區(qū),大學(xué)往往發(fā)展得很好,反之則較差。
第四,不可忽視學(xué)校的文化底蘊(yùn),我們說,人的成長,離不開環(huán)境的熏陶。這些無形資產(chǎn),形成了一個(gè)學(xué)校的非物質(zhì)文化,是大學(xué)重要精神財(cái)富和寶貴資源。
