2013年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語試卷難度適中，難度較去年穩(wěn)中有升，延續(xù)以往高考英語的命題思路，梯度把握得比較好，符合2013年全國高考英語考試大綱的要求。不難看出，試卷依然重點(diǎn)考查考生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和語言的綜合運(yùn)用能力，試題命題原則、難度，能力測試取向，都與去年基本保持一致，只是考查得更細(xì)化了。各題型中規(guī)中矩，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)、實(shí)用，對平時(shí)教學(xué)中的重難點(diǎn)知識(shí)做了全面考查，避免了偏、難、怪的現(xiàn)象，對高中英語教學(xué)起到良好的指導(dǎo)作用。
一、聽力理解
聽力選材多是學(xué)生熟悉的日常交際場景，基本沒有生僻詞語，語速較慢，側(cè)重考查考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對聽到的語料的反應(yīng)能力和理解能力。聽力的干擾因素主要在于部分題目備選項(xiàng)在聽力原文材料中可聽到，迷惑性強(qiáng)，混淆較大，難以判斷。對于平時(shí)聽力訓(xùn)練不夠的學(xué)生是個(gè)較大的挑戰(zhàn)。但因?yàn)榻衲曷犃σ廊徊挥?jì)入總分，考生和家長都不會(huì)太在意，但從長遠(yuǎn)來看，學(xué)生要加強(qiáng)對聽的重視程度，畢竟聽是聽、說、讀、寫中首要的語言能力。
二、單項(xiàng)選擇
單項(xiàng)填空考查的知識(shí)點(diǎn)比較全面，分布比較合理�？疾榱斯谠~、非謂語動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、介詞、連詞、形容詞、動(dòng)詞、動(dòng)詞短語詞義的辨析、時(shí)態(tài)、情景交際、省略和名詞性從句。非謂語動(dòng)詞、時(shí)態(tài)和連詞(狀語從句)均考查了兩次，這三個(gè)語法點(diǎn)也是平時(shí)教學(xué)的重難點(diǎn)知識(shí)，但是對這三個(gè)語法點(diǎn)的考查方式比較簡單，易得分。對冠詞、介詞、情態(tài)動(dòng)詞、省略和名詞性從句的考查雖中規(guī)中矩，但是需要考生對基礎(chǔ)知識(shí)掌握得非常扎實(shí)，否則也會(huì)失一到兩分，比如34題考查race against time的介賓搭配，是個(gè)很容易遺忘的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生失分題還有23題，考查動(dòng)詞詞義辨析及一詞多義，這是學(xué)生的軟肋；30題考查動(dòng)詞短語搭配，也是易混淆的詞組，易失分�？傮w上來說，單選題有區(qū)分度。
三、完形填空
近幾年完形填空都選取富有思想性和教育性的語篇材料作為試題，能力測試的同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感，引發(fā)他們的思考。今年的語篇是一篇夾敘夾議的文章，從文體上來說和去年不同(去年是一篇說明文)，但是延續(xù)了2011年以前的出題風(fēng)格；從內(nèi)容上來說貼近生活，描述了作者的一次經(jīng)歷，體驗(yàn)殘疾人的生活及感想，考生易融入情境，入手容易。文章考點(diǎn)選項(xiàng)設(shè)計(jì)全面，以實(shí)詞為主，主要考查了動(dòng)詞、形容詞、副詞、名詞、非謂語及句與句之間連接詞等，而且都是高頻詞匯，基本沒有生僻詞，且對上下文邏輯理解的考查貫穿始終，讀懂全文基本含義應(yīng)該問題不大，但是個(gè)別細(xì)節(jié)之處需要細(xì)心揣摩語境，選出最佳答案，就有一定的難度，比如39題，很容易錯(cuò)選成D項(xiàng)，這就是因?yàn)檎Z境利用不當(dāng)造成的。此外，考生還容易犯錯(cuò)的就是近義詞辨析，如52題，direction、way、path都有道路、方向之意，在這篇文章的語境中選出最佳答案就有一定的難度�？傮w而言，完形填空想拿滿分不易，但也不會(huì)失分太多。
四、閱讀理解
今年閱讀理解的5篇文章選材地道，貼近生活實(shí)際，體裁多樣。在選材上繼續(xù)保持了知識(shí)性、趣味性強(qiáng)，信息量不是很大，語篇長度適中，題材與體裁廣泛的特點(diǎn)，彰顯文化特色，考查考生快速獲取、處理、分析信息的能力。
今年的5篇閱讀理解文章整體難度不大，學(xué)生答題情況應(yīng)該比較好。
A篇：記敘文，夾敘夾議，描述作者的省錢之道，語篇易于理解。題目設(shè)置以細(xì)節(jié)題為主，57題、58題較容易，59題考查主旨大意，易把握，56題干擾項(xiàng)較多，產(chǎn)生干擾的主要原因是原文第一段有幾句話都是回答這一題的，可是學(xué)生只注意到其中一部分或者因?yàn)橐粋�(gè)生詞overbook受到干擾，所以這一題有難度。
B篇：科技說明文，一項(xiàng)在嬰兒身上所做的實(shí)驗(yàn)，證明新生兒就有判斷力。題目設(shè)置以細(xì)節(jié)題和推斷題為主。雖然是大多考生最不喜歡的文體，但是由于題目設(shè)置簡單，易得分。
C篇：社科類說明文，內(nèi)容圍繞很多人在談話過程中會(huì)假裝他們讀過某些書、理解某些作家展開，分析了其中的原因及作者的看法。文章難度略微提升，題型涉及細(xì)節(jié)信息、推理判斷和作者態(tài)度。這篇文章的細(xì)節(jié)題設(shè)置也需要邏輯推理，不是簡單地從文章里找到原句就可以的，所以有一定的難度，比如64題、67題考查作者情感態(tài)度，需要考生很好地運(yùn)用最后一段括號(hào)里的內(nèi)容。
D篇：應(yīng)用文，介紹了英國國家美術(shù)館，設(shè)置了3個(gè)題，都很簡單，基本不需要讀完全文，可以先看題再回到文章里查找所需信息，這篇文章可以為之后的答題爭取更多的時(shí)間。
七選五這種題型是第3年考，總體難度不是很大，學(xué)生通過抓住關(guān)鍵詞、分析語段的結(jié)構(gòu)、意思的順延等基本上能定位答案。兩個(gè)干擾選項(xiàng)句子可排除性很強(qiáng)，干擾力度不大。學(xué)生答題的正確率應(yīng)該比較高。
五、短文改錯(cuò)
今年短文改錯(cuò)難度較大，學(xué)生容易下手但得分率不高。考點(diǎn)雖分布均勻，但不易察覺地考查了介詞、代詞、連詞、名詞、動(dòng)詞、副詞、冠詞的固定搭配，都是細(xì)小的知識(shí)，稍不注意就漏掉了一個(gè)點(diǎn)。因?yàn)楦腻e(cuò)更加考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，在改錯(cuò)題上，學(xué)生還是會(huì)拉開一定的差距。
六、書面表達(dá)
書面表達(dá)的設(shè)計(jì)繼續(xù)沿襲了近幾年的風(fēng)格，貼近學(xué)生生活，給筆友寫信尋求其幫忙接機(jī)。選題合乎情理，符合考綱中貼近學(xué)生生活這一要求，這種題目讓90%以上的考生有內(nèi)容可寫，下筆容易。主要內(nèi)容的提示給學(xué)生一個(gè)綱要的指導(dǎo)，使考生有發(fā)揮水平的空間，雖下筆容易但是得高分不易。
從整個(gè)試卷來看，考生的語言基本功扎實(shí)與否，直接關(guān)系到能否得到較理想的分?jǐn)?shù)，因?yàn)楸咎自囶}突出了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能在英語學(xué)習(xí)中的地位，而且基礎(chǔ)知識(shí)的考查非常細(xì)化，在單選和改錯(cuò)中考查小詞的比重加大了。此外，考查考生運(yùn)用語境解決問題的能力依然是重中之重，考點(diǎn)在語境中的貫穿非常明顯，關(guān)鍵在于能否發(fā)現(xiàn)他們之間的邏輯關(guān)系。因此，我個(gè)人認(rèn)為，在今后的英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生還是必須加強(qiáng)對基本功訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，從聽、說、讀、寫四方面培養(yǎng)自己綜合運(yùn)用英語的能力，還要培養(yǎng)從題干中體會(huì)隱含語境的能力。
