朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處電話及聯(lián)系方式為15234942229。朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于山西省朔州市，是由山西省人民政府領(lǐng)導(dǎo)，朔州市人民政府創(chuàng)建和管理的高等職業(yè)院校。
一、朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處電話及聯(lián)系方式
朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處電話及聯(lián)系方式：教務(wù)處聯(lián)系人：楊晉平 電話15234942229
二、朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處部門(mén)職責(zé)
編制學(xué)院專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、年度總教學(xué)計(jì)劃；制定專業(yè)設(shè)置規(guī)劃與調(diào)整、申報(bào)、教學(xué)改革等方面的意見(jiàn)和措施。掌握全院的教學(xué)動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)管各系部做好教學(xué)管理工作。組織制定、修訂教學(xué)工作有關(guān)規(guī)章制度、各專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱等教學(xué)文件。協(xié)調(diào)跨系部教師的調(diào)配，管理教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和外聘教師的管理；管理全院教師師德師風(fēng)建設(shè)工作。審定系部每學(xué)期課程設(shè)置、課程表的制定、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)安排、考試及試卷分析總結(jié)等。負(fù)責(zé)學(xué)生成績(jī)管理、審查、存檔工作。負(fù)責(zé)制定實(shí)施教材建設(shè)規(guī)劃，審核教材的選用及征訂，教學(xué)資料的收集、整理、建檔、保管。統(tǒng)籌全院信息化及專業(yè)技能大賽工作及各類(lèi)社會(huì)考試和專升本教學(xué)工作。
三、朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置
| 序號(hào) | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 園藝技術(shù) |
| 2 | 動(dòng)物醫(yī)學(xué) |
| 3 | 動(dòng)物醫(yī)學(xué) |
| 4 | 畜牧獸醫(yī) |
| 5 | 煤礦智能開(kāi)采技術(shù) |
| 6 | 通風(fēng)技術(shù)與安全管理 |
| 7 | 發(fā)電廠及電力系統(tǒng) |
| 8 | 光伏工程技術(shù) |
| 9 | 風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù) |
| 10 | 機(jī)電一體化技術(shù) |
| 11 | 無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
| 12 | 食品生物技術(shù) |
| 13 | 陶瓷制造技術(shù)與工藝 |
| 14 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) |
| 15 | 數(shù)字媒體技術(shù) |
| 16 | 大數(shù)據(jù)技術(shù) |
| 17 | 護(hù)理 |
| 18 | 護(hù)理 |
| 19 | 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) |
| 20 | 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) |
| 21 | 保險(xiǎn)實(shí)務(wù) |
| 22 | 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) |
| 23 | 會(huì)計(jì)信息管理 |
| 24 | 電子商務(wù) |
| 25 | 現(xiàn)代家政服務(wù)與管理 |
四、朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（ShuoZhou Vocational Technology College），位于山西省朔州市，是由山西省人民政府領(lǐng)導(dǎo)，朔州市人民政府創(chuàng)建和管理的高等職業(yè)院校。
朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身為山西省朔州農(nóng)業(yè)學(xué)校，始建于1957年，校名為山西省朔縣農(nóng)業(yè)合作干部學(xué)校。1959年9月校名更改為山西省朔縣農(nóng)業(yè)學(xué)校。1973年3月，校名改為山西省雁北地區(qū)農(nóng)業(yè)學(xué)校。1989年，校名改為山西省朔州農(nóng)業(yè)學(xué)校。2007年4月經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)，成立朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
