天津職業(yè)技術師范大學是我國最早建立的以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務的普通高等師范院校，成立于1979年，隸屬于原國家勞動部；2000年，轉(zhuǎn)制為中央與地方共建，以天津市管理為主；2010年，更名為天津職業(yè)技術師范大學；2012年，國家教育部與天津市人民政府共建天津職業(yè)技術師范大學。
辦學特色聞名全國。學校始終秉承“動手動腦、全面發(fā)展”的辦學理念，堅持為全國培養(yǎng)高素質(zhì)職教師資的辦學定位不動搖，在全國首創(chuàng)“實行‘雙證書’制，培養(yǎng)‘一體化’職教師資”的人才培養(yǎng)新模式，該成果榮獲國家級教學成果一等獎；學校瞄準國家急需，不斷豐富“雙證書”內(nèi)涵，“培養(yǎng)高等技術應用人才的一種新模式??‘本科＋技師’”榮獲國家級優(yōu)秀教學成果一等獎；學校還創(chuàng)立了“雙導師、雙基地、雙證書”研究生培養(yǎng)新模式，獲得第三屆全國教育改革創(chuàng)新特別獎，培養(yǎng)出我國首批“雙師型”碩士研究生和“雙證書”留學生碩士。學校的辦學特色得到了用人單位和社會的高度評價，被社會譽為“中國培養(yǎng)職教師資的搖籃”。
辦學基本條件優(yōu)良。現(xiàn)占地80余萬平方米，建筑面積48余萬平方米；現(xiàn)有各類全日制在校生1.8萬余人，其中：博士研究生13人、碩士研究生和教師在職攻讀碩士專業(yè)學位1000余人；建有國家級實驗教學示范中心1個、天津市級實驗教學示范中心7個；擁有教學科研儀器設備資產(chǎn)3.25億余元，生均設備值居全國高校前列。
學科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。學校設有10個學院，3個教學部門�，F(xiàn)有本科專業(yè)44個，其中天津市品牌專業(yè)11個、天津市戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)4個，教師教育國家級精品資源共享課程建設課程4門。專業(yè)涵蓋工學、教育學、理學、管理學、經(jīng)濟學、文學、藝術學7個學科門類，擁有省部級重點學科4個、校級重點學科5個、校級重點發(fā)展學科1個；擁有服務國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目1個、一級學科碩士點7個、專業(yè)學位碩士點4個、職業(yè)技術教育領域?qū)I(yè)1個（5個方向）、同等學歷碩士學位專業(yè)5個。
師資隊伍特色鮮明。學校創(chuàng)新發(fā)展思路，與天津第一機床總廠合作共建企業(yè)博士后工作站；獲批天津高校首個博士后創(chuàng)新實踐基地；經(jīng)人力資源和社會勞動保障部批準，成為天津市首個項目博士后工作站單位，為學校建設專職科研隊伍闖出了一條新路。學�，F(xiàn)有國家級教學團隊建設點1個，天津市教學團隊11個，天津市教學創(chuàng)新團隊2個，天津市教學名師7人。具有博士學位教師和副高級以上職稱的教師占專任教師總數(shù)分別達到43.9%和47.4%；現(xiàn)有天津市“*”、教育部新世紀優(yōu)秀人才、天津市特聘教授、天津市特聘講座教授、天津市“131”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工程人選、天津市宣傳文化“五個一批”人才等高層次人才84人；“一體化雙師型”特色師資占“雙證書”專業(yè)理論課教師總數(shù)的70%以上，實訓教師中具有技師及以上職業(yè)資格證書教師比例達到90%，其中22人在世界、國家和地方技能大賽中擔任專家，24人獲得“全國技術能手”或“天津市技術能手”或“天津市技能大師”稱號。
科研水平顯著提高。建有世界技能大賽中國研究中心，該中心由國家人力資源和社會保障部與天津市人民政府共建，主要為我國參與世界職業(yè)技能大賽等相關工作提供全方位支持和服務；建有職業(yè)教育教師研究院、非盟研究中心，開展我國職業(yè)教師教育、非洲職業(yè)教育等重大問題研究；建有地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究中心，主要開展我國地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展重大問題研究。擁有省部級重點實驗室4個（高速切削與精密加工實驗室、信息傳感與智能控制實驗室、天津市汽車模具技術〈企業(yè)〉重點實驗室、天津市汽車輕量化注塑模具〈企業(yè)〉重點實驗室），省部級重點技術工程中心5個（現(xiàn)場總線控制技術工程中心、模具數(shù)字化制造技術工程中心、天津市智能交通技術工程中心、天津市新能源汽車驅(qū)動技術工程中心〈合作〉、天津市高壓清洗設備技術工程中心〈合作〉），1個省部級“2011”計劃協(xié)同創(chuàng)新中心(天津市2011協(xié)同創(chuàng)新中心) ，1個省部級科技成果轉(zhuǎn)化服務中心(天津職業(yè)技術師范大學科技成果轉(zhuǎn)化中心)和1個省部級人文社會科學重點研究基地（師范能力與職業(yè)能力研究發(fā)展中心）；設有38個學術研究機構(gòu)。近五年，教師承擔國家“863”項目、國家自然科學基金項目、國家科技重大項目、國家中小企業(yè)創(chuàng)新基金項目、國家社會科學基金項目、教育部人文社科基金項目、人力資源和社會保障部科技項目、全國教育科學規(guī)劃項目等省部級以上項目198項，獲得省部級以上獎勵31項，授權專利336項，出版學術專著15部。出版的學術刊物《天津職業(yè)技術師范大學學報》、《職業(yè)教育研究》被評為天津市一級期刊，其中《職業(yè)教育研究》連續(xù)多年獲得“全國職教期刊評比一等獎”。
人才培養(yǎng)成果豐碩。學校不斷深化教育教學改革，組建了卓越職教師資實驗班、卓越工程師教育培養(yǎng)實驗班和工程實踐教育實驗班，加強特色人才培養(yǎng)；創(chuàng)新職教師資培養(yǎng)制度，開展免費中職師范生培養(yǎng)工作，面向甘肅、海南、廣西、西藏、新疆、貴州、溫州市、溫嶺市、畢節(jié)市、麗水市等省市，招收免費中職師范生1400余人。近五年，學生在全國大學生電子設計競賽、數(shù)學建模競賽、工程訓練綜合能力競賽、“挑戰(zhàn)杯”科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃競賽等學科競賽和體育競賽中，榮獲國家級獎項30多項、省部級獎300多項。目前，學校已培養(yǎng)4萬余名高素質(zhì)的職教師資和應用型高級專門人才，畢業(yè)生深受用人單位歡迎，就業(yè)率一直保持天津市高校前列，學校獲得“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校50強”和“天津市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)工作示范校10強”殊榮。
社會服務功能較強。學校被教育部、人力資源和社會保障部等部委確定為首批“全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地”“全國高職高專教育師資培訓基地”“全國技工院校師資培訓基地”“全國青年高技能人才培訓基地”“全國職工職業(yè)技能實訓基地”“國家高技能人才培訓基地”“教育部教育援外基地”等；學校還是中國職業(yè)技術教育學會副會長單位、中國職工教育與培訓協(xié)會副會長單位、中國職業(yè)技術教育學會職教師資專業(yè)委員會主任單位、職業(yè)指導專業(yè)委員會副主任單位、全國獨立設置職業(yè)技術師范院校聯(lián)席會會長單位；國家級專業(yè)骨干教師培訓項目辦公室設在學校，負責統(tǒng)籌全國中職骨干教師培訓的協(xié)調(diào)和服務工作；學校作為國家職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)龍頭校，認真貫徹落實教育部“中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃”項目；十年來，成人繼續(xù)教育工作取得顯著成績，為全國中、高等職業(yè)學校培訓專業(yè)骨干教師、管理干部20000余人；為國有大中型企業(yè)培養(yǎng)高技能人才3000余人，為職業(yè)學校和企業(yè)培養(yǎng)了大量人才。第43屆世界技能大賽機電一體化中國集訓基地設在學校，為國家參賽項目提供指導和服務；學校還積極承擔組織各類職業(yè)技能競賽，近年來，承辦了全國技工學校職業(yè)技能大賽、第43屆世界技能大賽全國選拔賽、“振興杯”全國青年職業(yè)技能大賽等，學校被國家人力資源和社會保障部授予“國家技能人才培育突出貢獻獎”。
職教援外成果顯著。學校作為教育部首批設立的教育援外基地，近年來派遣援外教師200余人次到埃塞俄比亞、坦桑尼亞、也門等國家職業(yè)院校任教，培養(yǎng)、培訓學生萬余人；為埃塞俄比亞、肯尼亞、坦桑尼亞、蘇丹等60余個發(fā)展中國家開展各類職業(yè)教育培訓，培訓學員1100余人次。受教育部委托，學校承擔了援建埃塞俄比亞“埃塞-中國職業(yè)技術學院”工作任務，為埃塞舉辦了該國第一所第五等級（最高等級）的職業(yè)技術學院。此外，學校將辦學特色與職業(yè)教育相結(jié)合，在國外開展?jié)h語教育和中國文化交流工作，在埃塞俄比亞設立2所孔子學院，4個孔子課堂，3個漢語教學點；在新西蘭設立1個漢語教學點。近年來，學校與美國、英國、德國、日本、韓國、澳大利亞、新西蘭、比利時等國的多所高校開展了合作交流，是招收中國政府獎學金來華留學生及孔子學院獎學金來華留學生的高校。12月，學校獲批建立了外交部、教育部“東盟教育培訓中心”。
學校將加快改革和發(fā)展的步伐，進一步探索特色辦學新路，立足天津、服務全國、面向世界，為把學校建設成為世界知名、特色鮮明的高水平職業(yè)技術師范大學而努力奮斗。
