根據(jù)天津市政府《轉(zhuǎn)發(fā)市教委市人力社保局市編辦市財(cái)政局?jǐn)M定的天津市關(guān)于教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)實(shí)施辦法的通知》（津政辦發(fā)〔2011〕11號(hào)）和《教育部辦公廳關(guān)于做好2015屆教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（教師廳函〔2014〕18號(hào)）要求，我市各區(qū)縣面向教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生進(jìn)行公開招聘，現(xiàn)將雙選會(huì)工作相關(guān)事宜通知如下：
一、信息發(fā)布
在天津市教育委員會(huì)網(wǎng)站（http://www.tjmec.gov.cn）、天津市人力資源和社會(huì)保障局（http://www.tj.lss.gov.cn）、教育部免費(fèi)師范生就業(yè)服務(wù)網(wǎng)（http://sfs.ncss.org.cn）發(fā)布本次實(shí)施方案。
二、招聘單位及崗位
此次面向教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生進(jìn)行公開招聘的單位為天津市公辦中小學(xué)和中等專業(yè)學(xué)校，共計(jì)106所學(xué)校，189個(gè)崗位。具體崗位見附件1。
三、招聘對(duì)象和基本條件
招聘對(duì)象為教育部直屬師范大學(xué)2015屆天津市生源免費(fèi)師范畢業(yè)生；所學(xué)專業(yè)與用人單位崗位需求專業(yè)相同或相近；應(yīng)聘者應(yīng)遵紀(jì)守法、品行端正、身體健康。
四、報(bào)名辦法
（一）報(bào)名方式
符合條件的免費(fèi)師范生在公布的崗位范圍內(nèi)，根據(jù)崗位招聘條件，選擇與自身?xiàng)l件相符合的崗位，與區(qū)縣教育局聯(lián)系咨詢、報(bào)名，聯(lián)系方式見附件2。
（二）報(bào)名時(shí)間
2015年1月19日至23日，9:00-11:30, 14:00-17:00。
（三）報(bào)名要求
1.應(yīng)聘人員下載并填寫《天津市公開招聘2015屆教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生報(bào)名信息表》（附件3），將電子版在規(guī)定報(bào)名期限內(nèi)分別發(fā)送到填報(bào)志愿對(duì)應(yīng)的招聘區(qū)縣教育局郵箱，并及時(shí)與區(qū)縣聯(lián)系確認(rèn)完成報(bào)名。每名應(yīng)聘人員限填報(bào)兩個(gè)區(qū)縣，其中一個(gè)須為生源所在區(qū)縣，每個(gè)區(qū)縣內(nèi)可填報(bào)1-2個(gè)招聘崗位。
2.應(yīng)聘人員應(yīng)按規(guī)定如實(shí)提交有關(guān)信息和材料，凡本人填寫信息不真實(shí)、不完整或填寫錯(cuò)誤的，責(zé)任自負(fù)。弄虛作假的，一經(jīng)查實(shí)將取消資格。
3.應(yīng)聘人員應(yīng)保持報(bào)名時(shí)所留聯(lián)系方式的暢通，以便及時(shí)通知有關(guān)事宜。
五、面試考核
（一）面試方式
應(yīng)聘人員須攜帶本人身份證、填寫完整打印的《天津市公開招聘2015屆教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生報(bào)名信息表》（須本人簽名），在規(guī)定時(shí)間參加填報(bào)崗位所屬區(qū)縣教育局舉行的招聘雙選會(huì)，按照教育局安排進(jìn)行面試。面試采取試講、答辯相結(jié)合的方式進(jìn)行，主要測試應(yīng)聘人員的專業(yè)知識(shí)及教學(xué)能力。
（二）面試時(shí)間及地點(diǎn)
面試于2月28日前完成，具體安排由區(qū)縣教育局會(huì)同區(qū)縣人力社保部門確定，教育局負(fù)責(zé)公布面試時(shí)間、地點(diǎn)及相關(guān)要求，同時(shí)負(fù)責(zé)通知考生�？忌毐３謭�(bào)名時(shí)所留聯(lián)系方式暢通。
免費(fèi)師范生擬跨區(qū)任教，需經(jīng)擬聘區(qū)縣教育局與生源所在地區(qū)縣教育局溝通，經(jīng)生源所在地區(qū)縣教育局同意后方可跨區(qū)任教。
六、公示及政策咨詢
擬聘結(jié)果將在天津市人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)站公示，公示期為7個(gè)工作日。
政策咨詢電話：022-83215127 （天津市教育委員會(huì)人事處）。
