據(jù)最新長春工程學院招生網(wǎng)和天津招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，天津高考的考生需要成績在184分左右，位次排名需要在34056名左右，才可以考上長春工程學院，不過每年長春工程學院在天津招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、天津高考多少分可以上長春工程學院
1、天津高考2022年考生上長春工程學院的綜合(物 或 化)最低分需要521分，錄取最低位次為30630名;
2、天津高考2021年考生上長春工程學院的綜合(物)最低分需要501分，錄取最低位次為33271名;
3、天津高考2021年考生上長春工程學院的綜合(化)最低分需要512分，錄取最低位次為30910名;
4、天津高考2021年考生上長春工程學院的綜合(不限)最低分需要518分，錄取最低位次為29636名;
5、天津高考2021年考生上長春工程學院的綜合(不限)最低分需要243分，錄取最低位次為6110名;
6、天津高考2020年考生上長春工程學院的綜合(物)最低分需要511分，錄取最低位次為33845名;
7、天津高考2020年考生上長春工程學院的綜合(物 或 化 或 生)最低分需要521分，錄取最低位次為31644名;
8、天津高考2020年考生上長春工程學院的綜合(不限)最低分需要184分，錄取最低位次為9023名;
二、長春工程學院在天津的近三年的排名多少可以上
1、2022年長春工程學院在天津的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 天津 | 綜合 | 物 | 本科A | 506 | 33712 | 省政府 |
| 2022 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科A | 510 | 32904 | 省政府 |
| 2022 | 天津 | 綜合 | 物 或 史 或 地 | 本科A | 512 | 32478 | 省政府 |
| 2022 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 | 本科A | 521 | 30630 | 省政府 |
2、2021年長春工程學院在天津的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 天津 | 綜合 | 物 和 化 | 本科A | 499 | 33696 | 省政府 |
| 2021 | 天津 | 綜合 | 物 | 本科A | 501 | 33271 | 省政府 |
| 2021 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科A | 508 | 31809 | 省政府 |
| 2021 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 | 本科A | 512 | 30910 | 省政府 |
| 2021 | 天津 | 綜合 | 化 | 本科A | 512 | 30910 | 省政府 |
| 2021 | 天津 | 綜合 | 史 或 地 或 物 | 本科A | 517 | 29855 | 省政府 |
| 2021 | 天津 | 綜合 | 不限 | 本科A | 518 | 29636 | 省政府 |
| 2021 | 天津 | 綜合 | 不限 | �？� | 243 | 6110 | 省政府 |
3、2020年長春工程學院在天津的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 天津 | 綜合 | 物 和 化 | 本科A | 510 | 34056 | 省政府 |
| 2020 | 天津 | 綜合 | 物 | 本科A | 511 | 33845 | 省政府 |
| 2020 | 天津 | 綜合 | 化 | 本科A | 520 | 31892 | 省政府 |
| 2020 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科A | 521 | 31644 | 省政府 |
| 2020 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 | 本科A | 527 | 30338 | 省政府 |
| 2020 | 天津 | 綜合 | 史 或 物 或 生 | 本科A | 532 | 29240 | 省政府 |
| 2020 | 天津 | 綜合 | 不限 | 本科A | 535 | 28589 | 省政府 |
| 2020 | 天津 | 綜合 | 不限 | �？� | 184 | 9023 | 省政府 |
平行志愿的填報規(guī)則是什么
平行志愿是指高考志愿的一種新的投檔錄取模式，即一個志愿中包含若干所平行的院校。是指考生在填報高考志愿時，可在指定的批次同時填報若干個平行院校志愿。錄取時，按照“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進行投檔，對同一科類分數(shù)線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進行一次性投檔，即所有考生排一個隊列，高分者優(yōu)先投檔。每個考生投檔時，根據(jù)考生所填報的院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校。
填報服從調(diào)劑需要注意什么
服從專業(yè)調(diào)劑會影響你意向性的專業(yè)錄取，都是由高分開始錄取，比如你報的是財會專業(yè)，你已達到這所學校的最低投檔線，但是由于這個專業(yè)已經(jīng)錄滿了，你就會被調(diào)劑到其它未被錄滿的專業(yè)，而你將去往的專業(yè)很可能就是報的人比較少的冷門專業(yè)。
服從調(diào)劑的確可以保證達到最低投檔線的考生能夠去往該校，卻無法保證能夠?qū)W到你填報的專業(yè)。但是，越來越多的一本高校實行大類招生。大學給予學生轉(zhuǎn)專業(yè)的機會，所以，服從調(diào)劑可以以較低的分數(shù)進入高校，不失為一個上好大學的辦法。
如果考生確認他們“服從分配”，一方面，他們增加了被錄取的機會，另一方面，他們接受了根據(jù)分配進入學校的義務。轉(zhuǎn)學和錄取的學�；�?qū)I(yè)很可能與申請考試的初衷相去甚遠，因此他們應該做好心理準備。
如果你填補空缺，你將優(yōu)先考慮在空缺招生計劃中部署更好的學校或?qū)I(yè)。一旦那些服從部署的人被錄取，他們必須去你被錄取的機構(gòu)。否則將影響全國招生計劃的完成。因此，對于本專欄，考生不僅要充分關(guān)注，而且要認真對待，做出具體明確的陳述。
如果考生選擇服從調(diào)劑，無論他是否會被最喜歡的學院或?qū)I(yè)錄取，他都應該準備好承擔所有的選擇和后果，因為這在一定程度上決定了你未來學習和工作的發(fā)展方向，所以無論如何都應該謹慎。
三、長春工程學院學校介紹
長春工程學院是一所以工學為主，管理學、理學、藝術(shù)學、文學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有深厚建筑、水利、電力、地質(zhì)等基礎工業(yè)行業(yè)背景及鮮明辦學特色的省屬普通本科高校。 學校是吉林省特色高水平應用型大學A類高校，是吉林省人民政府與國家應急管理部共建高校，教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校，“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目——學士學位授予單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學位研究生”試點高校，“CDIO工程教育改革”試點高校，“新工科”綜合改革類項目實施高校，“歐盟伊拉斯謨計劃研究生國際化培養(yǎng)項目”實施高校，“吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高�！�。學校具備高水平運動員招生資格，是首批試辦邊防軍人子女預科班的全國五所大學之一，曾是具有國防生招生資格的全國百所大學之一。 底蘊深厚，行穩(wěn)致遠。學校的辦學歷史可追溯至建國初期。1951年至1953年，長春土木建筑高級職業(yè)學校、長春測量地質(zhì)技術(shù)學校和長春水力發(fā)電工程學校先后成立，歷經(jīng)五十載，三校幾經(jīng)易名，隸屬關(guān)系和辦學層次多次變更，主要歸屬原冶金工業(yè)部、水利電力部和中國有色金屬工業(yè)總公司等管理。上世紀60年代，長春水力發(fā)電工程學校曾升格更名為吉林水利水電學院，舉辦本科教育。1997年，三校均成為全國示范性高等工程專科重點建設學校。2000年3月，三校合并組建長春工程學院。 兩區(qū)辦學，資源豐富。學�，F(xiàn)有湖東和湖西兩個校區(qū)，占地總面積45.8萬㎡，各類校舍總建筑面積46.3萬㎡，擁有固定資產(chǎn)總值10.31億元，其中教學科研儀器設備總值4.04億元，圖書館擁有中外文紙質(zhì)圖書168萬冊、電子圖書262萬種。 強化學科，精進專業(yè)。學�，F(xiàn)有涵蓋工學、管理學、理學、藝術(shù)學、文學等5個學科門類；16個碩士研究生專業(yè)培養(yǎng)方向；6個省特色高水平學科。設有19個教學院（部），開設59個本科專業(yè)，48個本科招生專業(yè)。3個國家級一流本科專業(yè)建設點，1個國家地方高校專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，8個國家級、省級特色專業(yè)，10個專業(yè)通過國家工程教育專業(yè)認證，7個國家級、省級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施專業(yè)，2個國家CDIO試點專業(yè)，13個省級一流本科專業(yè)建設點，8個省級特色高水平專業(yè)，5個省級品牌專業(yè)，7個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。 立德樹人，精育英才。學�，F(xiàn)有全日制在校本�？粕�、研究生、國際學生共1.6萬余人。學校堅持“質(zhì)量立校、特色興校、人才強�！钡闹涡７铰�，面向基礎工業(yè)行業(yè)，服務吉林、輻射全國，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展以及建筑、水利、電力、地質(zhì)、機械等基礎工業(yè)行業(yè)培養(yǎng)立德為先、身心兩健、能力為重、全面發(fā)展的具有扎實理論基礎和較強實踐能力與創(chuàng)新能力的高級應用型人才。建校以來，已為國家培養(yǎng)了近15萬名高素質(zhì)應用型人才，50%以上就業(yè)于大中型國企，涌現(xiàn)出國家水利部原部長鄂竟平、原國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局副局長王德學、中國工程院院士徐建、中國文聯(lián)原副主席段成桂（伯碩）等八位省部級領導干部以及全國“十佳最美地質(zhì)隊員”郭俊華等一大批杰出校友。多年來，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居省內(nèi)高校前列。學校在全國各地建立了37個校友會，校友服務體系不斷完善。 名師薈萃，學高身正。學�，F(xiàn)有教職員工1300余人，其中專職教師985人，80%以上為“雙師雙能型”教師，正高級職稱135人，副高級職稱355人，碩士研究生導師109人。100余人次獲新世紀百千萬人才、國務院特殊津貼、全國優(yōu)秀教師、全國及寶鋼優(yōu)秀教師、教育部新世紀人才、省高級專家、省政府特殊津貼、省拔尖創(chuàng)新人才、吉林省優(yōu)秀教師、長白山技能名師等榮譽稱號。58人被相關(guān)科研單位和高校聘為博士、碩士研究生導師。 矢志創(chuàng)新，服務社會。學校高度重視科學研究與成果轉(zhuǎn)化工作，與吉林省政府等有關(guān)部門以及國家電網(wǎng)有限公司、中國電力建設集團有限公司、中國能源建設集團有限公司、中國建筑集團有限公司、中國航空工業(yè)集團有限公司、中國冶金科工集團有限公司、中國冶金地質(zhì)總局、中國黃金集團有限公司、中國第一汽車集團有限公司、中國中車股份有限公司等所屬100余家大型企業(yè)開展跨學科、跨領域深度產(chǎn)學研用合作。建有23個國家及省級重點實驗室和工程研究中心，相關(guān)研究方向獨具特色，在省內(nèi)優(yōu)勢明顯。承擔多項國家自然基金、科技部、世界自然基金會等高水平科研項目。近5年，獲國家及省級科技進步獎、自然科學獎等47項，為企業(yè)累計創(chuàng)造經(jīng)濟效益17億余元。設計研究院、繼續(xù)教育學院、吉林應急管理學院、BIM技術(shù)產(chǎn)業(yè)學院、應用技術(shù)學院發(fā)展勢頭良好，為經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。 廣泛交流，合作共贏。學校與英國西蘇格蘭大學、俄羅斯南俄國立技術(shù)大學、美國新墨西哥州立大學、美國賓州滑石大學、西班牙羅維拉?維爾吉利大學等30余所國外高校建立了合作關(guān)系，互派留學生，互派專家、學者進行國際學術(shù)交流和科研合作，并與英國西蘇格蘭大學、俄羅斯南俄國立技術(shù)大學、美國新墨西哥州立大學合作舉辦本科教育項目。學校扎實開展國際學生教育，國際學生人數(shù)呈逐年上升趨勢。 以文化人，以美育人。學校注重學生的能力提升與身心塑造、道德養(yǎng)成與情懷涵育、價值觀培育與科學方法培養(yǎng)，充分發(fā)揮文化育人功能，秉承“明德致遠、篤行務實”的校訓，傳承“重教崇實、和諧創(chuàng)新”的校風，廣泛開展校園文化活動，支持學生參加各級各類競賽。近5年，學生在各級各類的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)等競賽活動中，獲省級以上獎3000余項，其中，國家級一、二、三等獎400余項。學校先后獲得“全國關(guān)心下一代工作先進集體”“全國模范職工之家”“全國高校禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色展示項目”“全國高校優(yōu)秀網(wǎng)絡通訊站”“全國節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位”“吉林省模范集體”“吉林省精神文明標兵單位”“吉林省畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”“吉林省依法治校示范�！薄凹质∥逡粍趧营劆睢薄凹质∥逅募t旗團委”等數(shù)項榮譽。 凡益之道，與時偕行。長春工程學院全體師生將始終高舉**偉大旗幟，以****思想為指導，深入學習貫徹全國教育大會精神，圍繞吉林省“三個五”發(fā)展戰(zhàn)略以及學校第三次黨代會確定的總體目標，堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，堅持高質(zhì)量發(fā)展，堅持“黨建引領是核心、立德樹人是根本、學科專業(yè)是基礎、人才隊伍是關(guān)鍵、科教平臺是支撐、科學管理是保障、特色發(fā)展是路徑”的事業(yè)發(fā)展理念，繼續(xù)保持為基礎工業(yè)行業(yè)服務的辦學特色，為建成全國一流應用型大學而努力奮斗！ （黨政辦公室 數(shù)據(jù)截止日期：2021年7月10日）
