據(jù)最新哈爾濱華德學院招生網(wǎng)和天津招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，天津高考的考生需要成績在428分左右，位次排名需要在48106名左右，才可以考上哈爾濱華德學院，不過每年哈爾濱華德學院在天津招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、天津高考多少分可以上哈爾濱華德學院
1、天津高考2022年考生上哈爾濱華德學院的綜合(物)最低分需要433分，錄取最低位次為47116名;
2、天津高考2022年考生上哈爾濱華德學院的綜合(化)最低分需要440分，錄取最低位次為46047名;
3、天津高考2021年考生上哈爾濱華德學院的綜合(物)最低分需要428分，錄取最低位次為46705名;
4、天津高考2021年考生上哈爾濱華德學院的綜合(化)最低分需要446分，錄取最低位次為44058名;
5、天津高考2021年考生上哈爾濱華德學院的綜合(不限)最低分需要450分，錄取最低位次為43365名;
6、天津高考2020年考生上哈爾濱華德學院的綜合(物)最低分需要428分，錄取最低位次為48106名;
7、天津高考2020年考生上哈爾濱華德學院的綜合(化)最低分需要452分，錄取最低位次為44962名;
8、天津高考2020年考生上哈爾濱華德學院的綜合(不限)最低分需要456分，錄取最低位次為44323名;
二、哈爾濱華德學院在天津的近三年的排名多少可以上
1、2022年哈爾濱華德學院在天津的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 天津 | 綜合 | 物 | 本科B | 433 | 47116 | 省教育廳 |
| 2022 | 天津 | 綜合 | 化 | 本科B | 440 | 46047 | 省教育廳 |
| 2022 | 天津 | 綜合 | 不限 | 本科B | 443 | 45566 | 省教育廳 |
2、2021年哈爾濱華德學院在天津的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 天津 | 綜合 | 物 | 本科B | 428 | 46705 | 省教育廳 |
| 2021 | 天津 | 綜合 | 化 | 本科B | 446 | 44058 | 省教育廳 |
| 2021 | 天津 | 綜合 | 不限 | 本科B | 450 | 43365 | 省教育廳 |
3、2020年哈爾濱華德學院在天津的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 天津 | 綜合 | 物 | 本科B | 428 | 48106 | 省教育廳 |
| 2020 | 天津 | 綜合 | 化 | 本科B | 452 | 44962 | 省教育廳 |
| 2020 | 天津 | 綜合 | 不限 | 本科B | 456 | 44323 | 省教育廳 |
一本和二本的區(qū)別
一本大學綜合整體實力要比二本大學強一些。
最大的區(qū)別會體現(xiàn)在學校的師資力量上，一本本科學歷無論是教學設備和教師的選擇都非常的高，當然在教學質(zhì)量以及素質(zhì)上也會高很多。
但是就算是綜合整體水平強，并不代表著各個專業(yè)都是強，當然，報考院校時不管是一本學校還是二本學校都要知道自己的專業(yè)在學校情況好不好，了解清楚后再報考本科院校。
一本大學的具體培養(yǎng)方案跟二本大學會有些不同。
其實二本確實有些專業(yè)不錯的，從專業(yè)一方面教育學生，提高學生的技術(shù)能力。但是，二本本科學歷選擇好比較熱門的專業(yè)，就業(yè)前景也是非常廣闊的。
不管是什么學歷都要看自己的實力以及自己的綜合能力，這樣就業(yè)前景會更好的。
一本大學的學校平臺通常比較不錯，學生的視野會比較寬廣。
一本大學生的學習能力還是很強的，在校園風氣高要求學習氛圍下，不會去浪費時間的，而且在校園校風的作用下還會提高自己的學習能力。
一般而言，能夠考出一本大學的學生，他們在高中階段的學習基礎也會比較好，他們的學習能力，思維能力通常會有比較大的優(yōu)勢，所以在就業(yè)的時候競爭力也會比較強。
一本和二本的區(qū)別
1、畢業(yè)證的含金量是不同的
本來一本就比二本的學歷要值錢，大家將來找份工作的話，一本的學歷要比二本更有優(yōu)勢，企業(yè)也是會更看重一本的學生。因為一本學生在一開始上學錄取的時候，分數(shù)就要比二本的學生高。要等一本把學生錄取完以后，二本才有機會去錄取學生。
2、學校的教學質(zhì)量還是有所不同的
一本的學校本身就要比二本的學校好，因此不管是在教師的資源還是學校的設施上，也都要比二本要好很多。畢竟兩個學校在招老師的時候要求還是有所不同的，一本學校的老師要比二本學校的老師學歷更高，能力更。因此從這個師資上來說，一本學校更有優(yōu)勢。
3、在考研方面也是有所區(qū)別的
一般在一本院校獲得保研資格的學生人數(shù)比較多，機會也更大一些。你所處的學校如果是一本的話，名額會更多一些。相比較二本那些名額會少，這樣的話保研的幾率不同的，因此說一本學校更有優(yōu)勢。導師也會更偏向于一本的學生，認為他們會更加優(yōu)秀。
4、他們接觸的平臺也是不一樣的
大家知道在招聘一般分為校招和社招，那么校招就是學校和企業(yè)簽訂了合同。等學生畢業(yè)以后，企業(yè)來學校進行招聘，這樣的話一本和二本的區(qū)別就出來了。一本院校接觸到的企業(yè)，遠比二本學校接觸到的企業(yè)知名度更高。
三、哈爾濱華德學院學校介紹
哈爾濱華德學院是國家教育部批準的全日制普通本科高校，由全國首屆黃炎培杰出校長獎獲得者顧德庫于1992年創(chuàng)辦。 學校是黑龍江省最早開展本科教育的民辦高校，2000年被教育部授予“全國職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓重點建設基地”，2002年被哈工大授予“國防科技人才貢獻”獎，2010年被民政部授予“全國先進社會組織”，2018年被教育部授予“全國國防教育特色學校”，2019年被黑龍江省委、省政府授予“文明校園標兵”。 學校主校園現(xiàn)坐落于國家級哈爾濱新區(qū)，占地總面積62萬平方米，設有11個二級學院，3個教研部，有40個本科專業(yè)，涵蓋工學、管理學、經(jīng)濟學、文學、藝術(shù)學5個學科門類，在校生萬余人。 辦學以來，學校堅持*辦學方向，堅守公益性辦學宗旨，把握應用型辦學定位，不斷學習吸收中外教育家的教育理論營養(yǎng)和國內(nèi)外學校企業(yè)先進經(jīng)驗，艱辛探索、艱難跋涉、艱苦創(chuàng)業(yè)，歷經(jīng)八次搬遷、六易校址、五個發(fā)展階段。學校堅持理念引領辦學，教育與教學并重，注重積淀大學文化、凝聚大學之魂、營造整體育人氛圍，逐漸形成了“九四二三三”教育模式與平臺（即九條辦學基本經(jīng)驗、四方面辦學特點、二個亮點、三大育人平臺和“三個培養(yǎng)”目標)，其中“思想政治氛圍濃郁、依法誠信民主辦學、規(guī)格嚴格治學傳統(tǒng)、校園文化體系育人”四方面辦學特點顯著，被譽為黑龍江民辦高校的一面旗幟。 思想政治氛圍濃郁 堅持*辦學方向，思想政治氛圍濃郁、學習氣氛熱烈。學校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，始終注重黨的建設與作用，省內(nèi)率先提出構(gòu)建“大思政”工作格局。學校教育引導學生從“理想、信念、志向教育”切入，引導學生樹立堅定的理想信念和遠大志向；從“文明禮貌、行為習慣引導”切入，促進學生文明習慣養(yǎng)成、錘煉學生意志品格；從“以教學為中心，圍繞成才、就業(yè)、創(chuàng)新開展學生活動”切入,將日常思想政治教育融入學生自我教育與職業(yè)理想教育之中，引導學生全面發(fā)展。先后榮獲全國民辦高校黨的建設和思想政治工作優(yōu)秀成果特等獎，全省五四紅旗團委，全國社會實踐活動優(yōu)秀團隊等榮譽。學生連續(xù)7年榮獲全省大學生年度人物和道德模范。 依法誠信民主辦學 依法、誠信、民主辦學，嚴謹?shù)闹卫斫Y(jié)構(gòu)保障學校健康發(fā)展。學校是全國首批民辦教育“雙優(yōu)”單位，全省自律與誠信先進單位，黑龍江省民辦高校示范單位、免檢單位。學校嚴格按照辦學章程依法治校、依法治教，設有特聘專家委員會（聘請省內(nèi)著名專家、哈工大老領導、院士組成）、學術(shù)委員會，堅持專家治學，教授治教，充分保障學術(shù)自由和學術(shù)民主。學校實行民主管理，信息公開渠道暢通，先后三次召開教職員工代表大會，通過教代會、學代會、團代會等方式，保障師生參與民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利。先后獲評黑龍省優(yōu)質(zhì)教育百強單位、黑龍江省百姓口碑最佳單位。 規(guī)格嚴格治學傳統(tǒng) 承接哈工大“工程師搖籃”的光榮使命，傳承“規(guī)格嚴格、功夫到家”優(yōu)良治學傳統(tǒng)，形成應用型人才培養(yǎng)和校企深度融合的育人特色。學校是中國應用技術(shù)大學（學院）聯(lián)盟首批理事單位，黑龍江省首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點高校。校內(nèi)建有13個大型實踐教學中心（涵蓋203間實驗室、模擬車間、教師工作室、學生創(chuàng)新實驗室，企業(yè)進校園實訓基地），設備總價值超億元。在多年的校企合作中，學校主動引企業(yè)進校園，與企業(yè)聯(lián)建校外實習基地97個。積極與企業(yè)、政府聯(lián)建產(chǎn)業(yè)學院（目前已建立華德-昆山學院、華德-億林學院、華德-吉利汽車產(chǎn)業(yè)學院、現(xiàn)代焊接產(chǎn)業(yè)學院），為學生提高專業(yè)實踐能力和就業(yè)能力提供良好條件。 學校圍繞“三個培養(yǎng)”目標（即培養(yǎng)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務第一線的工程師、設計師、管理者；培養(yǎng)堅韌不拔、敢于挑戰(zhàn)的高級研發(fā)與高級管理者；培養(yǎng)勇于開拓、艱苦奮斗去尋求成功的創(chuàng)業(yè)者）開展教育教學工作，向社會輸送了一批又一批應用型優(yōu)秀人才。這其中，有數(shù)百名成功考取清華大學、哈爾濱工業(yè)大學、英國約克大學等國內(nèi)外重點高校繼續(xù)深造的碩士、博士、博士后；有百余名成功創(chuàng)業(yè)、助力地域經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)家；更有獲得“全國最美青工”、“全國技術(shù)能手”和省“五一勞動獎章”等榮譽的一大批杰出工程師，他們已成為各自崗位的骨干乃至行業(yè)領軍者。 “就業(yè)范圍廣、就業(yè)質(zhì)量高、入職工作穩(wěn)定”是學校的就業(yè)特色，畢業(yè)生年終就業(yè)率居省內(nèi)普通高校前列。他們在各自崗位因“進入角色快、動手能力強、綜合素質(zhì)高”，“下得去、用得好、留得住又上得去”深受社會和用人單位的歡迎。眾多知名企業(yè)連年來校選聘畢業(yè)生，甚至提前預定人才。在許多優(yōu)秀企業(yè)形成“華德品牌”。建校以來，為國家培養(yǎng)了4萬余名優(yōu)秀人才，是黑龍江省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體，振興東北老工業(yè)基地特別貢獻單位。 學校大力倡導科技創(chuàng)新，積極支持舉辦、參與各類專業(yè)技能大賽，實行“教賽結(jié)合”教學育人模式。2005年以來，師生在省級、東北地區(qū)、全國及國際賽事中，獲得專業(yè)技能類獎3300余項、文體類獎500余項，累計獲獎3800余項，獲獎數(shù)量在省內(nèi)高校中遙遙領先。 校園文化體系育人 構(gòu)建“134133”校園文化體系，積淀大學文化，凝聚大學之魂，形成全員、全過程、全方位育人格局。學校堅持繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，把發(fā)揚長征精神、延安精神、航天精神和以馬祖光精神為主要體現(xiàn)的哈工大精神與辦學實踐相結(jié)合，凝煉形成“誠毅、求真、篤學、強技”的校訓、“開拓創(chuàng)新、求真務實、敬業(yè)樂群、高效一流”的辦學方針、“側(cè)重個性培養(yǎng)、全員成才教育”的育人理念和“大愛、責任、榮譽、合力、堅韌”的華德精神，形成了蘊含著學校的歷史、精神和理念，彰顯著華德辦學風格與特色的“134133”校園文化體系。 學校堅持立足龍江地域特點，大力弘揚龍江優(yōu)秀精神，把培育和踐行*核心價值觀融入校園文化建設，在校內(nèi)陸續(xù)建設東北烈士紀念館分館、雷鋒紀念館、黃炎培紀念館、陶行知紀念館、校史館等系列文化場館服務于師生理想信念教育和地域文化輻射，以優(yōu)秀的文化資源鑄魂育人、持續(xù)弘揚黨的精神譜系，成為哈爾濱新區(qū)的文化名片。2017年被評為黑龍江省國防教育基地，2018年獲評黑龍江省中小學研學實踐教育基地、黑龍江省青少年國防體育發(fā)展聯(lián)盟基地。2019年6月對外公益開放后已接待參觀3萬余人，展館在發(fā)揮校內(nèi)育人平臺的同時，積極擴大文化輻射，并受到良好評價。 作為哈爾濱最美大學，校園內(nèi)山水相擁、四季如畫，校區(qū)建有包括退役坦克、戰(zhàn)斗機、航天柱、思源廣場、教育家紀念園、啟峰山、問渠湖等多個國防教育現(xiàn)場教學區(qū)和文化育人景觀，形成移步換景、館園結(jié)合、研學融合的紅色文化育人氛圍。2019年5月28日，副省長孫東生來校調(diào)研國防教育基地建設時，對學校育人成果給予充分肯定。 全力以赴辦教育，凝心聚力謀發(fā)展。哈爾濱華德學院在****思想指引下，秉承規(guī)格嚴格治學傳統(tǒng)，擔當“中華強國之夢、華德百年之夢、學子成才之夢”歷史重任，全力以赴辦人民滿意的教育，正向著“公益性、高水平、有特色”的高等應用型民辦本科名校目標努力奮斗。
