篇一
黨委在審批新黨員前,派人同申請入黨人談話,是上級黨組織對申請入黨人的一次重要考察。申請入黨人在和上級黨組織的同志談話前應做好充分的思想準備。
(1)要知道談話的時間、目的和主要內容。談話的目的,主要是為了使上級黨組織直接了解申請人的情況,把好發(fā)展黨員的質量關。談話的內容,主要了解申請人對黨的認識、入黨動機、熟悉黨員義務和權利的情況及覺悟程度,鑒別其是否具備黨員條件。
(2)要樹立正確的態(tài)度。在談話中對黨組織要忠誠老實,實事求是,自己怎樣想的就怎樣談,不要怕談不好影響自己入黨而過于拘謹。對黨的基本知識不必死記硬背,能把主要精神用自己的話準確地說出來就可以了。對上級黨組織提出的要求和希望,要虛心接受,正確對待。
(3)要加強黨的基本知識的學習。談話前申請人應當弄清楚以下幾個基本問題:①入黨動機。要弄清楚申請入黨不是為了個人的名利和其他個人目的,而是為了實現(xiàn)共產主義理想,為了更好地全心全意為人民服務;②對黨的認識。要弄清楚黨的性質、黨的綱領、黨的最終目標和現(xiàn)階段的任務,共產主義社會為什么必然會實現(xiàn);黨的指導思想;黨的組織原則和紀律;黨員的義務和權利等;③要正確認識黨在的基本路線,不僅要知道其基本內容,而且要懂得為什么這樣規(guī)定。
(4)對自己的優(yōu)點、缺點和今后努力方向要做到心中有數(shù)。對照黨章規(guī)定的黨員標準,比較清楚地知道自己在哪些方面符合或基本符合條件,在哪些方面做的還不夠,存在哪些差距,今后怎樣努力。
篇二
蘇:你的入黨動機是什么?這跟你選擇政治這個專業(yè)有什么聯(lián)系嗎?
張:我89年入學,那時正是蘇東劇變時期。那時的政治氛圍使我較早地接觸到了政治。再加上小時候特別喜歡看歷史書,對政治家或者英雄人物充滿崇敬。因此小時候我就特別想加入中國,還記得小學加入少先隊的那份驕傲與自豪呢。后來慢慢長大了,中國的現(xiàn)實狀況常使我覺得我應該承擔起一份責任。我感覺中國最需要的,是推進民主與法制。有人說文革是黑暗的年代,沒有人權可言。但我覺得那時候才是真正的人民當家作主的年代。而現(xiàn)在才是真正的權力喪失的年代……
蘇:我很欣賞你的責任感。有人說做大事而非做大官是一種人生態(tài)度,這是我接觸政治專業(yè)的青年學生的感受。不過,我并不同意你的后面一點。民主并不是暴民作主。有句話概括得好:民主是在保障多數(shù)人的權利的同時也不損害少數(shù)人的權利,所以文革中的民主并不是真正的民主……
張:現(xiàn)在的權利保障確實不夠完善。比如城鄉(xiāng)間的權力享受的差距就很大。農村孩子的受教育權常常無法保障。這期中有觀念原因,更有制度和環(huán)境的原因�，F(xiàn)在我們村的小孩很多都失學成了小混混,什么壞事都做。而城市的小孩從小就接受良好的教育,尤其是有著有錢父母的城市孩子,就更比農村的孩子高出一個平臺了。這樣下去,城鄉(xiāng)差距只會越來越大……
蘇:這點我也深有感觸,即使擁有同樣的學歷,農村孩子和城市孩子還是有挺大的不同,比如視野和
知識面。不過農村孩子也有先天的堅韌、踏實、勤奮,這些是可以讓人受益終身的,而父母的支持是暫時的,一個人是否有出息,真正依靠的還是自己……
張:我確實太高估環(huán)境的力量,忽視了人的主觀能動性。
蘇:你以后會考公務員嗎?或者說會不會在政途繼續(xù)走下去?
張:我會試一試。如果考不上我會創(chuàng)業(yè)�，F(xiàn)在的大學生或者說大學教育普遍缺少創(chuàng)業(yè)意識,可是我不會選擇打工而會自己做老板。等到獲得一定的社會基礎,可以再回到政壇……
蘇:據說迂回政策比直接出擊更易獲得成功的。加油!
本次談話的主題是入黨動機,由此延伸談到時事政治、個人道路選擇等問題。通過談話可知,被培養(yǎng)人的政治素養(yǎng)較高,入黨動機比較端正,但仍然稍欠成熟,看待時政問題有些偏激的想法。在對待人生道路的問題上,被培養(yǎng)人有較為清晰自主的想法。
本次談話較為理想。
第一,被培養(yǎng)人和培養(yǎng)人就各自感興趣的話題進行了較為深入的談話,有效地增進了相互間的了解與友誼;
第二,端正了被培養(yǎng)人的世界觀與人生觀。使被培養(yǎng)人認識到中國民主進程是前進行與曲折性的統(tǒng)一,同時也認識到人的主觀能動的重要性;
第三,由于時間有限,最后一個問題,即未來道路的選擇問題上,并未深入下去,此話題將在以后的談話中進一步深入。
篇三
對各種不正確入黨動機的分析:
第一,追求榮譽。
對這種入黨動機,我們從兩個方面來具體分析,一方面認為“做一個黨員光榮,所以要入黨”是難能可貴的。起碼表明其對黨的敬仰、熱愛和信任,以及對黨員的贊譽。這種入黨的愿望是好的。另一方面,持有這種認識的同志入黨以后很可能成為只會享受榮譽,而不愿意付出努力的黨員。這樣的黨員顯然是不符合黨員標準的。所以必須加以引導和升華。其實“員”這個稱號更多的是意味著一種責任和義務。很多人都覺得黨員很光榮,但大家都想過為什么嗎?正是由于千千萬萬的員他們在各自的工作崗位上,以身作則,身體力行,始終密切聯(lián)系群眾,腳踏實地,帶頭苦干。在炮火紛飛的戰(zhàn)爭年代,一大批優(yōu)秀的員在危險的時候挺身而出,沖鋒在前,在困難和任務面前,挑重擔把困難留給自己;在改革開放和的和平時期,又涌現(xiàn)出無數(shù)甘愿無私奉獻,舍小家顧大家的模范員。正是這么多始終實踐著黨的宗旨??全心全意為人民服務的優(yōu)秀員,他們以自己的行為在人民群眾中樹立起了黨員的光輝形象。持有這種動機的同志,要在黨組織的幫助下,加強理論學習和社會實踐,懂得員的光榮是與無私奉獻和努力奮斗緊密聯(lián)系在一起的,沒有使命感和責任感,也就談不上光榮感,從而把“光榮”感建立在無私奉獻的思想準備和實際行動基礎上,用黨員的標準嚴格要求自己,爭取早日成為一名員。
第二,懷有偏見。
有的同志雖然有入黨的愿望,但又把黨看得一團漆黑,認為黨內腐敗現(xiàn)象太嚴重了,許多身為黨員的干部以權謀私,舍大家顧小家,因此對黨員持懷疑態(tài)度,對黨的認識上存在偏見。黨內存在腐敗現(xiàn)象的確是事實,少數(shù)作風不正的官員給黨抹了黑,但并不是所有的黨員干部都是腐敗分子,不能因為黨內存在腐敗現(xiàn)象就抹殺黨組織的先進性。因此,所有要求入黨的同志都應該按照辯證唯物主義的觀點,全面地看待一切事物,克服以偏概全的形而上學片面性。
第三,貪圖實惠。
一些人是從個人利益出發(fā)而產生的不正確的入黨動機。例如,我們某些大學為畢業(yè)后找到好單位、好工作而入黨。這一方面反映我們黨的威信所在,另一方面也說明了現(xiàn)在大學生中一部分人的實用主義人生態(tài)度。很顯然。這些人的入黨動機是同黨的性質和宗旨相違背的。這并非是思想認識問題,而完全是抱著個人目的而產生的入黨動機。吸收這樣的人入黨肯定會損害的黨的威信和形象。對這些人必須加強教育和引導,不斷“凈化”其入黨動機,從個人主義的小圈子里跳出來,在學習和實踐中洗滌自己的私心雜念,牢固樹立入黨為公、執(zhí)政為民的思想。
第四,從眾心理
“從眾”就是使個人的言行同眾人的言行取得一致。這些同志申請入黨并非出于自愿,而是在外在的無形壓力之下的一種表達,實際上,這種人申請入黨帶有很大的盲目性。他們對中國是個什么樣的黨,自己為何要加入中國,并沒有經過認真思考,因此,他們創(chuàng)造入黨條件只能是被動的,也不可能產生入黨條件的正確導向和內在動力。黨組織對于這些要求入黨的同志,當然要報以滿腔熱情,給以幫助和教育,促使他們不斷加深對黨的認識,端正自己的入黨動機。作為本人,要培養(yǎng)解放思想、積極進取的觀念,要相信自己,不斷提高和完善自己,走出人云亦云,人從一叢的心理模式。要加強理論學習和實踐鍛煉,人正想一想自己為什么入黨,便外在壓力為內在動力,提高申請入黨的自覺性。
通過對這些不良入黨動機的逐一剖析,使大家更加深刻地認識到端正入黨動機的重要性,大家達成了以下幾點共識1.要樹立為金蛇和實現(xiàn)共產主義而奮斗終生的堅定信念。2.必須樹立全心全意為人服務的思想。3.必須具備在學習、工作和生活中等各方面起先鋒模范作用的覺悟。.
開完座談會后大家都表示要以自己的實際行動向黨組織靠攏,不斷端正自己的入黨動機,要系統(tǒng)地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及“科學發(fā)展觀”,學習黨的基本路線和黨的基本知識,學習優(yōu)秀黨員的思想品德,牢固樹立為共產主義事業(yè)奮斗終生的信念,使自己早日成為一名合格的員。
