關(guān)于難忘的一節(jié)語(yǔ)文課周記

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語(yǔ)文是一門重要的學(xué)科,難忘的一節(jié)語(yǔ)文課周記怎么寫呢?下面是小編整理的難忘的一節(jié)語(yǔ)文課周記,歡迎閱讀參考!

難忘的一節(jié)語(yǔ)文課周記一

從來(lái)沒(méi)有在課堂這樣歡樂(lè)過(guò),直到現(xiàn)在這節(jié)語(yǔ)文課還令我記憶猶新。

今天下午,當(dāng)我興沖沖地?cái)[好語(yǔ)文書時(shí),老師突然讓我們收語(yǔ)文書,我不禁一愣,難道今天下午的語(yǔ)文課取消了嗎?老師仿佛看穿了我們的心思,清了清嗓子說(shuō):“在上課之前我們先來(lái)玩一個(gè)游戲”,老師神秘地從身后拿出了十條毛巾,要十個(gè)同學(xué)一起來(lái)玩?zhèn)游戲,剛剛說(shuō)完,同學(xué)們從各自從座位上,飛奔出去,把講臺(tái)圍得水泄不通,一眨眼的功夫,毛巾就被一搶而空,然后老師把他們兩兩分成一組,眼睛上都要蒙上毛巾,老師馬上就下達(dá)口令“左三圈,右三圈”。游戲還沒(méi)等開(kāi)始有的同學(xué)就開(kāi)始暈頭轉(zhuǎn)向,更有意思的是老師的各種口令“用左腳跟碰對(duì)方的右腳跟”口令一出,大家都開(kāi)始手舞足蹈起來(lái),不禁手忙腳亂,有的兩個(gè)人抱成一團(tuán),有的相互撞在一起,人仰馬翻。這可樂(lè)壞了觀看的同學(xué),還有的人拼命敲打著課桌,笑的真是“不亦樂(lè)乎”,我在一旁慶幸,多虧教室的房頂夠結(jié)實(shí),老師的幾個(gè)口令下來(lái),我們都快笑破肚皮了。

不料,老師還要完一輪,更沒(méi)想到,有那么多人支持我參加,我也只好硬著頭皮拿起一條毛巾,只感到眼前一片漆黑,什么也看不見(jiàn),轉(zhuǎn)完圈之后我才知道什么叫“找不著北”,差點(diǎn)一腦袋栽下講臺(tái),接下來(lái)面對(duì)的是老師的一串口令,“頭頂住對(duì)方的后腦勺”,“腳掌碰對(duì)方的臀部”,“胳臂肘放在對(duì)方的右肩上”……我當(dāng)時(shí)只感到一次次的眩暈和一陣陣的歡笑,我只恨為什么我沒(méi)多張兩只眼睛,游戲結(jié)束后才發(fā)現(xiàn)天空格外的明亮,晃晃悠悠地回到座位后,只看見(jiàn)身旁的人對(duì)我一陣傻笑我也是丈二的和尚??摸不著頭腦

真是一節(jié)快樂(lè)而又難忘的語(yǔ)文課。

難忘的一節(jié)語(yǔ)文課周記二

我們上了一節(jié)全新的語(yǔ)文課,我會(huì)永遠(yuǎn)把它記在心中。

小升初后,我來(lái)到了新的班級(jí)。今天,的第一節(jié)課是語(yǔ)文課,平常我是不喜歡上語(yǔ)文課的。每次,小學(xué)的語(yǔ)文老師上課老是是死板的。一點(diǎn)風(fēng)趣都沒(méi)有。今天,正好是新的語(yǔ)文老師來(lái)上課,我們都期待的看著新的語(yǔ)文老師有什么表現(xiàn),會(huì)不會(huì)和小學(xué)的老師是一樣的呢?新老師怎么樣?是兇狠?還是慈祥?

當(dāng)新老師走進(jìn)教室后,站在講臺(tái)上,坐著自我介紹,只聽(tīng)他介紹道:“同學(xué)們好,我姓王,我以后是你們的語(yǔ)文老師,希望同學(xué)們多多學(xué)習(xí)語(yǔ)文!苯又蠋熋鎺⑿,張口說(shuō)出第一句話;“同學(xué)們,我們開(kāi)始上課了!崩蠋煹匾粋(gè)微笑瞬間就把教師的氣氛變得活躍起來(lái),同時(shí)也消除了同學(xué)們心中的緊張感。

王老師,每次念文章時(shí),我總是能從王老師的朗讀中,找到一絲絲激情。同時(shí),這個(gè)新老師呢,也賦有耐心。不像小學(xué)的老師,就死板的教兩遍。我跟喜歡這樣的老師。

王老師,在課堂上也喜歡和我們開(kāi)玩笑。講各總各樣的笑話,都得我們哈哈大笑。我漸漸的喜歡上了王老師給我們大家上語(yǔ)文課,既輕松,又愉快。

這真是一節(jié)難忘的語(yǔ)文課。

難忘的一節(jié)語(yǔ)文課周記三

“叮??叮??”上課鈴響了,胡老師端著一盒茶葉走進(jìn)了教室。只見(jiàn)胡老師端著茶葉笑瞇瞇地對(duì)我們:“同學(xué)們,今天我們就來(lái)觀察一下茶葉,你們一個(gè)個(gè)來(lái)看一看。”同學(xué)們丈二和尚??摸不著頭腦,都不知道胡老師葫蘆里到底賣的什么藥。

那茶葉像一個(gè)個(gè)文靜而美麗的姑娘躺在紙上做美夢(mèng),又像一個(gè)個(gè)玩累了的孩子臥在紙上休息。他們形態(tài)各異、千奇百怪。有的像奇形怪狀的巖石;有的像天空中的云朵;有的像兇惡的猛獸;我湊近鼻子一聞,茶葉飄來(lái)一陣陣清香,我頓時(shí)神清氣爽,腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

開(kāi)始泡茶了,只見(jiàn)胡老師往裝滿茶葉的杯子里倒入沸騰的開(kāi)水,只見(jiàn)開(kāi)水形成的龍卷風(fēng)像一匹兇猛的野獸,把正在呼呼大睡的茶葉們吵醒了,那排山倒海之勢(shì)把茶葉們逼得四處逃竄,有的往左跑,有的往右跑……過(guò)了一會(huì)兒,他們跳起了美麗的舞蹈,在“大!崩,舒展、旋轉(zhuǎn)著那美麗的身軀,徐徐下沉,再升再沉,此起彼落,芽影水光,相映交輝,真奇妙!瞧!他們竟玩起了捉迷藏,大的“捉”,小的“藏”,在茶杯里構(gòu)成了一個(gè)快樂(lè)的“游戲天堂”。

我端起茶杯聞了聞,啊!真香,真不愧是“俗人多泛酒,誰(shuí)解助茶香”!再一喝,一股苦的味道流進(jìn)我的心田,隨后便無(wú)比甘甜,清涼無(wú)比。

!這是先苦后甜,苦盡甘來(lái)的味道啊!這仿佛我們的人生,雖一路坎坷,雖一路艱辛,最后迎來(lái)的卻是燦爛的明天!

難忘的一節(jié)語(yǔ)文課周記四

我們每天都會(huì)上很多節(jié)課,在課堂上,老師把知識(shí)傳遞給我們,而我們則獲取知識(shí),我最喜歡上語(yǔ)文課。

記得以前我寫的作文很糟糕,錯(cuò)別字多,書寫又不好看,內(nèi)容像記流水賬一樣,更不會(huì)運(yùn)用各種修辭手法,每次上作文課,我都很害怕。

有一天上語(yǔ)文課,老師快步走進(jìn)教室,拿起粉筆在黑板上寫了幾個(gè)大字“寫作心得交流課”,同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)。老師就說(shuō)請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)與大家交流自己的寫作心得,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上去發(fā)言,“世平,請(qǐng)你上來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)!蓖蝗宦(tīng)到老師叫我,我很緊張,低著頭走上講臺(tái),手心都冒出汗了,我什么都說(shuō)不出來(lái),最后老師說(shuō)話了:“我認(rèn)為她只要運(yùn)用正確的方法,作文水平肯定會(huì)有提高,請(qǐng)同學(xué)們給她一點(diǎn)掌聲,鼓勵(lì)一下她!崩蠋熣f(shuō)罷,臺(tái)下響起了雷鳴般得掌聲,讓我感動(dòng)不已;氐阶蛔拢匆(jiàn)老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,我在心里暗暗發(fā)誓:我一定要努力的寫好作文,不能辜負(fù)了老師的期望。

放學(xué)后,語(yǔ)文老師找到了我,說(shuō)要幫我輔導(dǎo)作文。老師教我寫作文不要寫成流水帳,要中心突出、語(yǔ)言流暢;多運(yùn)用一些修辭手法;要書寫端正盡量不寫錯(cuò)別字;平時(shí)要多看一些課外書。我每天都按照老師的要求去做,作文水平有了很大提高,在后來(lái)的考試中,我的作文經(jīng)常拿滿分,從此以后,我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了。

這節(jié)語(yǔ)文課給了我很大的鼓勵(lì),不但使我的作文水平提高了,而且讓我愛(ài)上了語(yǔ)文,我用優(yōu)美的文字表達(dá)對(duì)祖國(guó)對(duì)生活的熱愛(ài),也表達(dá)對(duì)老師的感激之情。同學(xué)們,讓我們走進(jìn)語(yǔ)文這個(gè)美麗神奇的世界去尋寶吧!

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