風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化所孕育的許多優(yōu)良的傳統(tǒng)。下面是思而學(xué)教育網(wǎng)整理的家風(fēng)家規(guī)心得體會(huì)，一起來(lái)看看吧。
家風(fēng)家規(guī)建設(shè)心得體會(huì)1：
中國(guó)有句俗話(huà)：“百善孝為先”，意思就是說(shuō)“孝”在百善中是最大的，也是影響力最深的，從古到今，行孝善是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)做兒女的義務(wù)和責(zé)任，孝順是什么?孝順是太陽(yáng)，給人帶來(lái)溫暖，孝順是大山，給人帶來(lái)依靠，孝順是寶石，是一筆財(cái)富，更是我們屹立在世界東方的一張名片。怎樣為孝?孝是父母干完活回到家后我們送上那一杯熱茶，孝是父母累的時(shí)候我們兒女給他們的一句安慰的話(huà)，父母不奢求我們兒女能夠給他們買(mǎi)多少東西，不奢求我們有多少錢(qián)，而是我們經(jīng)常去看看他們，經(jīng)常陪他們聊聊天，替他們洗洗腳，搓搓背，剪剪指甲，因?yàn)樗麄兝狭�，同時(shí)對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭作出巨大貢獻(xiàn)，可在當(dāng)今社會(huì)很多年輕人都把“孝”字當(dāng)作最小事，只管自己的玩與樂(lè)，不管自己的父母，父母把我們辛辛苦苦拉扯大，從小教我們吃飯、走路，孝我們?nèi)绾未┮路�，哺育我們成長(zhǎng)，教我們?cè)趺瓷�、工作以及如何去做事做人�?/p>
我現(xiàn)在就是我如何在孝順?lè)矫孀龇ń榻B一下：我今年56歲，有三個(gè)老人需要我去孝順，其生母今年83歲，岳母79歲，岳父83歲，身體狀況一般，雖然我們都不住在一起，但我每隔兩天都到她們居住處看望一次，陪陪他們聊聊，為了及時(shí)了解他們的情況，我給他們買(mǎi)了老人手機(jī)，考慮到他們不能打，就把子女的手機(jī)號(hào)碼用白膠布貼在他們手機(jī)后面，如想或遇到什么事就請(qǐng)別人幫助打一下，知道后立即前往處理，我岳父幾年前查出肺癌中期，家中得知后，考慮到經(jīng)濟(jì)困難，放棄治療，我得知后到洪澤醫(yī)院找醫(yī)生了解情況，我知道不能動(dòng)手術(shù)，需到外地進(jìn)行激光，馬刀電療，我積極主動(dòng)提出方案，開(kāi)家庭會(huì)議，想盡方法籌到3萬(wàn)元，然后通過(guò)朋友幫助住進(jìn)淮陰八二醫(yī)院進(jìn)行治療，經(jīng)過(guò)二十多天的治療，病情穩(wěn)定，后帶回家繼續(xù)治療，在醫(yī)院我始終全程陪同他渡過(guò)難關(guān)，目前五年過(guò)去了，岳父現(xiàn)在身體很好的，都說(shuō)是我當(dāng)時(shí)采取果斷措施，給我岳父帶來(lái)生存的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我岳父83歲，生活自理，有時(shí)還能到自己責(zé)任田里做些簡(jiǎn)單的農(nóng)活，通過(guò)此事，我感覺(jué)到，孝順不是在嘴上說(shuō)的，要讓自己的行動(dòng)教育身邊人，同時(shí)讓我的子女看到她爸爸是如何孝敬老人的，是如何愛(ài)護(hù)關(guān)心老人的，讓孝善是中華民族的傳統(tǒng)美德一代一代傳承下去，讓我們的國(guó)家、社會(huì)、家庭更加和睦、興旺。
家風(fēng)家規(guī)建設(shè)心得體會(huì)2：
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭文明狀況不僅是社會(huì)文明的縮影，而且可以影響和改變社會(huì)風(fēng)氣，營(yíng)造社會(huì)新風(fēng)尚。所以，良好家風(fēng)的構(gòu)建與傳承不是小事私事，好的家風(fēng)利家利民利國(guó)，相反則害己害人害社會(huì)。
良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個(gè)成員的寶貴精神財(cái)富。古有仁者禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風(fēng)因背景各異，也各有千秋，或仁愛(ài)寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛(ài)，或克勤克儉，常懷一粥一飯來(lái)之不易之念，靠勤奮興家聚業(yè)，講節(jié)約精打細(xì)算，或本份做人，不為富動(dòng)，盡職做事。
記得小時(shí)候，剛上學(xué)，父親就告誡我，到了學(xué)校要遵守校規(guī)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，只有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能有所作為。我回答的很干脆：好的。
誰(shuí)知，第一次考試成績(jī)就不理想，也不知是誰(shuí)將這個(gè)消息告訴了父親，回到家，他問(wèn)我，第一次考慮怎樣，我說(shuō)，還可以。“還可以是多少?小孩嗎，要誠(chéng)實(shí)，要說(shuō)實(shí)話(huà)，是多少就是多少，考的不好下次繼續(xù)努力，不要學(xué)會(huì)撒謊。
那張慈祥和謁的臉，用平靜的語(yǔ)氣輕輕地在說(shuō)，絲毫沒(méi)有責(zé)怪的意思。
父親大字不識(shí)一個(gè)，但他為人處世，勤勞儉仆，從不與人爭(zhēng)名奪利，誰(shuí)人家大事小事都請(qǐng)他幫忙。用別的人話(huà)來(lái)說(shuō)，他就是一個(gè)“老實(shí)人”。
父親養(yǎng)育了我們，但他從來(lái)不用棍棒來(lái)教育子女，他用他那樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)，特別是用行動(dòng)在感召我們。這就是言傳身教吧!如今，當(dāng)我為人父時(shí)，方體會(huì)到父親的良苦用心。
何為家和家訓(xùn)?我想“誠(chéng)實(shí)、勤儉、百事孝為先，加之，言傳身教”。這就是我們的家風(fēng)家訓(xùn)。因?yàn)槲覀兊南容厒儾粌H會(huì)說(shuō)，但更會(huì)做。他要求我們一代一代地傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。
誠(chéng)信待人。以上種種，在無(wú)形中影響著家人，讓子女終身受益，其價(jià)值取之不盡，用之不竭。
而良好家風(fēng)的形成決非一朝一夕之功，而要長(zhǎng)期的熏陶與積淀，應(yīng)該加強(qiáng)教育，反復(fù)訓(xùn)練，注重養(yǎng)成，成為每個(gè)成員的自覺(jué)意識(shí)和行為。
一則要有意識(shí)的去培育養(yǎng)成。要明白代代相傳的不僅是家財(cái)和地位，更應(yīng)該有內(nèi)涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風(fēng)接續(xù)下來(lái)，傳遞下去，是造福當(dāng)代，惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責(zé)任，讓良好家風(fēng)薪火相傳，發(fā)揚(yáng)光大。
二則要在家庭中營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的氣氛。古人講“非學(xué)無(wú)以明志，非學(xué)無(wú)以廣才”，知書(shū)才能明禮，學(xué)習(xí)就能升華。要讓家里多一份書(shū)香氣，余余飯后，看看書(shū)，讀讀報(bào)，談天論事，讓家人得到更多的教化和啟迪。當(dāng)然，家庭的學(xué)習(xí)不同于組織，不需要計(jì)劃的開(kāi)展什么活動(dòng)，但培養(yǎng)家人的讀書(shū)情趣，在悠靜的家庭環(huán)境里暢游書(shū)海，怎能給人的心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。
三則要做好傳與帶。家長(zhǎng)是塑造孩子的無(wú)形力量，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點(diǎn)、待人接物等，無(wú)不對(duì)孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道路應(yīng)當(dāng)人人明白。
四則要?jiǎng)?chuàng)造和諧文明的家庭環(huán)境。家里家外干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門(mén)，有的家庭還很注意家長(zhǎng)家教文化，懸掛有激勵(lì)感人的家訓(xùn)格言，如“拾金拾玉不如拾書(shū)教子，寬天寬地其或?qū)捯源恕�、“敦行致遠(yuǎn)，吃虧是�！薄ⅰ凹液腿f(wàn)事興”等等，讓人置身其中，產(chǎn)生良好的心理狀態(tài)，一種清新雅致的感受油然而生。
好家風(fēng)就是一所好學(xué)校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，淳淳誘導(dǎo)，親切教誨，熱情鼓勵(lì)，嚴(yán)格要求，無(wú)不影響著家庭的每個(gè)成員，并且影響到鄰里和社會(huì)。讓大家都來(lái)關(guān)注家庭文明建設(shè)，給社會(huì)留下一片和諧，一片溫馨。
家風(fēng)家規(guī)建設(shè)心得體會(huì)3：
家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是深深刻在每個(gè)中國(guó)人心中的。家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。每個(gè)家庭，都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)。俗話(huà)說(shuō)得好：修身、齊家、治國(guó)，平天下;無(wú)規(guī)矩不成方圓。從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望和策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)!
現(xiàn)如今，在追尋中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中，也講到良好的家風(fēng)對(duì)于建設(shè)和諧社會(huì)的重要性。而黨員干部作為榜樣，更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到良好的家訓(xùn)，家風(fēng)，家規(guī)，是弘揚(yáng)民族文化，建設(shè)和諧社會(huì)道路上尤為重要的，是不可或缺的一步。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，我們生活著的每個(gè)家庭構(gòu)成了這個(gè)社會(huì)。一個(gè)家庭文明狀況不僅是社會(huì)文明的縮影，而且也間接影響和改變著社會(huì)風(fēng)氣，營(yíng)造社會(huì)新風(fēng)尚。因此，良好家風(fēng)的構(gòu)建與傳承并不是一件小事，傳承優(yōu)良的家風(fēng)是利家、利民、利國(guó)，相反則害己、害人、危害社會(huì)。
良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個(gè)成員的寶貴精神財(cái)富。古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風(fēng)因背景各異，也各有千秋：或仁愛(ài)寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛(ài);或克勤克儉，常懷一粥一飯來(lái)之不易之念，靠勤奮興家聚業(yè)，講節(jié)約精打細(xì)算;或本分做人，不為富動(dòng)，盡職敬事，誠(chéng)信待人。以上種種，在無(wú)形中影響著家人，讓子女終身受益，其價(jià)值取之不盡，用之不竭。
良好家風(fēng)的形成決非一朝一夕之功，需要長(zhǎng)期的熏陶與積淀。應(yīng)該加強(qiáng)教育，反復(fù)訓(xùn)練，注重養(yǎng)成，取其精華，去其糟粕，使之成為每個(gè)成員的自覺(jué)意識(shí)和行為。
一則要有意識(shí)的去培育養(yǎng)成。要明白代代相傳的不僅是家財(cái)和地位，更應(yīng)該有內(nèi)涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風(fēng)接續(xù)下來(lái)、傳遞下去，是造福當(dāng)代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責(zé)任，讓良好家風(fēng)薪火相傳，發(fā)揚(yáng)光大。
二則要在家庭中營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的氣氛。古人講，“非學(xué)無(wú)以明志，非學(xué)無(wú)以廣才”，知書(shū)才能明禮，學(xué)習(xí)就能升華。要讓家里多一分書(shū)香氣，茶余飯后，看看書(shū)，讀讀報(bào)，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當(dāng)然，家庭的學(xué)習(xí)不同于組織，不需要有計(jì)劃的開(kāi)展什么活動(dòng)，但培養(yǎng)家人的讀書(shū)情趣，在悠靜的家庭環(huán)境里暢游書(shū)海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。
三則長(zhǎng)者要做好傳與帶。家長(zhǎng)是孩子的榜樣，是塑造孩子的無(wú)形力量，耳濡目染地影響著孩子世界觀的形成。你的穿戴、舉止、觀點(diǎn)、接人待物等，無(wú)不對(duì)孩子有著潛移默化的影響。上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應(yīng)當(dāng)人人都明白。
四則要?jiǎng)?chuàng)造和諧文明的家庭環(huán)境。居家里外，干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門(mén)，有的家庭還很注意家風(fēng)家教文化，懸掛著激勵(lì)感人的家訓(xùn)格言，如“積金積玉不如積書(shū)教子，寬天寬地莫若寬以待人”、“敦行致遠(yuǎn)，吃虧是�！�、“家和萬(wàn)事興”等等，讓人置身其中，產(chǎn)生良好的心理狀態(tài)，一種清新雅致的感受油然而生。
好家風(fēng)就是一所好學(xué)校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導(dǎo)，親切教誨，熱情鼓勵(lì)，嚴(yán)格要求，無(wú)不影響著家庭的每個(gè)成員，并且影響到鄰里和社會(huì)。讓大家都來(lái)關(guān)注家庭文明建設(shè)，給社會(huì)留下一片和諧、一片溫馨。
