個人兩學一做問題清單及整改措施及臺賬列表

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個人兩學一做問題清單及整改措施及臺賬列表

開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育,是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐,是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措,是從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。*在對“兩學一做”學習教育的重要指示中指出:“‘兩學一做’學習教育,基礎(chǔ)在學,關(guān)鍵在做。要突出問題導向,學要帶著問題學,做要針對問題改,把合格的標尺立起來,把做人做事的底線劃出來,把黨員的先鋒形象樹起來,用行動體現(xiàn)信仰信念的力量。”

一、問題導向是馬克思主義認識論的基本要求

唯物辯證法認為“事物是普遍聯(lián)系的”,但要在錯綜復雜的事物之間抓住事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系、必然聯(lián)系,就必須從問題出發(fā),否則我們所看到的事物之間的聯(lián)系便是表面的、簡單的、偶然的。人類認識世界、改造世界的發(fā)展過程,就是一個發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。馬克思指出:“問題就是公開的、無畏的、左右一切個人的時代聲音。問題就是時代的口號,是它表現(xiàn)自己精神狀態(tài)的最實際的呼聲!泵珴蓶|同志指出:“問題就是事物的矛盾,哪里有沒有解決的矛盾,哪里就有問題!*指出:“每個時代總有屬于它自己的問題,只要科學地認識、準確地把握、正確地解決這些問題,就能夠把我們的社會不斷推向前進! 問題導向是堅持馬克思主義認識論的基本要求,也是解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新的具體體現(xiàn)。*要求在“兩學一做”中突出問題導向,可謂抓住了“牛鼻子”,同時也是對馬克思主義認識論和方法論的弘揚和創(chuàng)新。

問題就是“有的放矢”的靶子,也是我們改造自己和改造世界的著力點、攻擊點!皟蓪W一做”學習教育就是為了發(fā)現(xiàn)和解決我們自身或黨組織存在的問題,讓黨員“自身硬”、讓黨組織強起來。必須牢固樹立問題意識,把問題導向貫穿始終,通過聚焦問題查、對照問題改,從根本上解決問題,確保“兩學一做”學習教育從一開始就落在問題上、扎在現(xiàn)實中。2015年5月,*在浙江考察調(diào)研時指出:“突出問題導向,貫徹從嚴要求,既鞏固和擴大從嚴治黨成果,又有效解決黨的建設面臨的新問題。”4月6日,劉云山在“兩學一做”學習教育工作座談會上強調(diào):“要強化問題導向,帶著具體問題學,針對具體問題改,把解決問題貫穿學習教育全過程。”

要把認真查找和著力解決問題貫穿于日常的組織生活中,無論是“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員,還是整改落實、立規(guī)執(zhí)紀,都要聚焦問題、對準問題,把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點和落腳點。中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案》指出要著力解決五個方面的問題:“著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題,主要是對共產(chǎn)主義缺乏信仰,對缺乏信心,精神空虛,推崇西方價值觀念,熱衷于組織、參加封建迷信活動等;著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題,主要是看齊意識不強,不守政治紀律政治規(guī)矩,在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨,組織紀律散漫,不按規(guī)定參加黨的組織生活,不按時交納黨費,不完成黨組織分配的任務,不按黨的組織原則辦事等;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題,主要是利己主義嚴重,漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益,在人民群眾生命財產(chǎn)安全受到威脅時臨危退縮等;著力解決一些黨員精神不振的問題,主要是工作消極懈怠,不作為、不會為、不善為,逃避責任,不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員道德行為不端的問題,主要是違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德,不注意個人品德,貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正‘四風’,抓好不嚴不實突出問題整改,推動黨的作風不斷好轉(zhuǎn)! 黨員和黨組織在開展“兩學一做”時,首先要圍繞五個方面找準問題、列出自身的問題清單,然后帶著問題學、針對問題改。

二、帶著問題學才會高效

怎樣學才能高效?最好的辦法是帶著問題學。帶著問題學目標性才強、興趣才高,用學到的“一把鑰匙”打開問題“那把鎖”時才“不也悅乎”。*在對“兩學一做”學習教育的重要指示中強調(diào):“要堅持區(qū)分層次,及時指導,一把鑰匙開一把鎖,防止走過場和形式主義。” 4月6日,劉云山在“兩學一做”學習教育工作座談會上也強調(diào):“開展學習教育,要把黨章黨規(guī)與系列重要講話貫通起來學習、統(tǒng)一起來領(lǐng)會,注意區(qū)分層次、區(qū)分對象,增強針對性和實效性!

帶著問題學,要求黨員干部在通學黨章黨規(guī)、系列講話時要針對自身的問題清單再選定重點內(nèi)容,然后再一一對應地深入學習。要區(qū)分不同問題、區(qū)別普通黨員和黨員領(lǐng)導干部,確定不同的重點學習內(nèi)容和學習方法。

*辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案》指出:“要區(qū)別普通黨員和黨員領(lǐng)導干部,確定學習的重點方法。針對領(lǐng)導機關(guān)、領(lǐng)導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結(jié)合實際開展學習教育留出空間,發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性,防止大而化之,力戒形式主義。”尤其是領(lǐng)導機關(guān)領(lǐng)導干部要作出表率。*在對“兩學一做”學習教育作出重要指示時指出:“縣處級以上黨員領(lǐng)導干部要在學習教育中作出表率,緊密聯(lián)系領(lǐng)導工作實際,學得更多一些、更深一些,要求更嚴一些、更高一些,努力提高思想政治素養(yǎng)和理論水平!4月6日,劉云山在“兩學一做”學習教育工作座談會上也強調(diào):“黨員領(lǐng)導干部要學得更多更深一些,深刻領(lǐng)會系列講話的豐富內(nèi)涵和核心要義,深刻領(lǐng)會黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。”

三、針對問題改才有收獲

“兩學一做”基礎(chǔ)是學,關(guān)鍵是做。“光說不做假把式”,群眾不會只聽黨員干部怎么說的,而關(guān)鍵是看黨員干部怎么做的。黨員和黨組織必須針對排查出來的問題,要明確時間表和路線圖,一項項整改、一項項落實,一個不能拖、一個不能漏。*指出:“凡是不利于黨和人民事業(yè)的,就堅決改、徹底改、一刻不耽誤地改!币屓嗣袢罕娪袑崒嵲谠诘墨@得感,黨員和黨組織有實實在在的收獲感。

針對問題改,同樣要從“關(guān)鍵少數(shù)”開始改。歷史和現(xiàn)實告訴我們:解決中國的問題,關(guān)鍵在黨;解決黨自身的問題,關(guān)鍵在黨的各級領(lǐng)導干部。2015年3月5日,*參加十二屆全國人大三次會議上海代表團審議時指出:“全面從嚴治黨,關(guān)鍵是要抓住領(lǐng)導干部這個‘關(guān)鍵少數(shù)’,堅持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合,全方位扎緊制度籠子,更多用制度治黨、管權(quán)、治吏。”要針對不同干部的不同問題,采取不同方式和措施整改。2015年5月,*在浙江考察調(diào)研時指出:“對一些干部在工作中出現(xiàn)的問題,要采取有針對性的措施加以解決。屬于能力不足的,就要加強培訓,加強實踐鍛煉,加強總結(jié)提高;屬于擔當精神缺乏的,就要明確責任、加強督查;屬于不作為的,就要嚴肅批評教育,認真執(zhí)紀問責!

針對問題改,要改基層黨組織中存在的突出問題,補齊黨組織存在的短板;鶎硬焕危貏由綋u。*指出:“基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。只有基層黨組織堅強有力,黨員發(fā)揮應有作用,黨的根基才能牢固,黨才能有戰(zhàn)斗力。開展‘兩學一做’學習教育,要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員!被鶎狱h組織在群眾中間,它們的各種問題都會在群眾中生產(chǎn)直接影響,嚴重影響黨和政府的公信力。在“兩學一做”中必須徹底解決那些群眾反映強烈的問題,不斷提升黨員和黨組織在群眾心中的地位,凝聚起建設全面小康社會和民族復興的磅礴之力。1月12日*在中國共產(chǎn)黨第十八屆中央紀律檢查委員會第六次全體會議上指出:“推動全面從嚴治黨向基層延伸。對基層貪腐以及執(zhí)法不公等問題,要認真糾正和嚴肅查處,維護群眾切身利益,讓群眾更多感受到反腐倡廉的實際成果!*在對“兩學一做”學習教育的重要指示中強調(diào):“要整頓不合格基層黨組織,堅持和落實行之有效的制度。要針對新情況新問題嚴肅黨內(nèi)政治生活,以改革創(chuàng)新精神補齊制度短板,真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來!

打鐵必須自身硬。始終突出問題導向,持之以恒向問題“叫板”,在學中改、在改中學,在學中硬起來、在改中強起來,以切實成效向黨負責、取信于民。讓人民群眾真實感受到“兩學一做”不是喊嗓子、擺架子、做樣子,而是早改、真改、實改。

個人兩學一做問題清單及整改措施

一、圍繞四個“什么”,形成學習共識。

鎮(zhèn)黨委結(jié)合黨政聯(lián)席會和支部黨員座談會研究明確四個“什么”,即為什么學、學什么、怎么學、學成什么樣。突出解決在一些黨員干部中存在的“出工不出力、遇到問題繞道走、矛盾握在手里上交、刀打豆腐兩面光”等問題,徹底整治工作中“慵、懶、浮、腐、慢、散”等現(xiàn)象,著力提倡“廢寢忘食、奮不顧身、夙夜在公、舍生忘死”四種境界的干部,加強黨員黨性修養(yǎng),爭當先鋒模范,永葆共產(chǎn)黨員的先進性和純潔性。

二、圍繞“提問+對答”,創(chuàng)新學習方式。

結(jié)合中心組理論學習、道德講堂、干部點名會、黨員月例會、組織生活會等時機,實行“提問+對答”的學習模式,由主講人根據(jù)學習內(nèi)容的范圍,列出相關(guān)問題提問,隨機抽取黨員對答,回答不正確的黨員下次學習會上做陳述。此種“提問+對答”的學習模式,既提高了黨員干部學習的主動性,也提高了學習的實際成效。

三、圍繞“兩個清單”,明確學習目標和方向。

鎮(zhèn)黨委要求每個黨員干部根據(jù)黨委學習行事歷列出個人學習責任清單和問題清單,劃定學習“作戰(zhàn)圖”,明確完成時限,對圖銷賬。所有黨員干部的兩個學習清單一律上報黨委,實行“五天一調(diào)度,十天一排名”,對于學習認真,學習成效較大的黨員干部給予通報表揚,對于不按時學習,學習不踏實的黨員干部,責令限期完成,并根據(jù)學習材料,手寫5000字心得體會。

四、圍繞“回頭看”,查擺自身差距。

學有所成、學有所獲,是學習的根本目的。鎮(zhèn)黨委要求所有參學黨員干部,對照兩個責任清單,對照“獅子型”干部要求,對照優(yōu)秀黨員標準,把自己擺進去、把職責擺進去、把思想和工作擺進去,看看自己落實上級決策部署是否從嚴、勇于擔當責任是否盡心、善于管理是否盡責、堅持原則是否到位、嚴于律己是否從深。查找不足,明確差距,對照“課標”,完善措施,落實整改,確保學習取得實實在在的成效,讓全體黨員干部補好“鈣”加足“油”。

個人兩學一做問題清單及整改措施

在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格共產(chǎn)黨員”學習教育,是黨中央為深化黨內(nèi)教育作出的又一重要部署。中央和省委對這項工作高度重視。2月4日,中央政治局常委會專題審議“兩學一做”學習教育方案,發(fā)表重要講話。2月17日,對開展“兩學一做”學習教育作出重要指示,深刻闡明了開展“兩學一做”學習教育的重要意義、基本要求和主要任務。4月6日,中央召開“兩學一做”學習教育工作座談會,對深入重要指示精神、開展“兩學一做”學習教育作出總體部署。4月11日,省委常委會專題重要指示和中央座談會精神,對我省開展“兩學一做”學習教育進行研究。4月18日,省委召開全省“兩學一做”專題黨課暨動員部署會,省委夏寶龍書記做了專題黨課和動員講話,吹響了向黨中央看齊的集結(jié)號,也向全省廣大黨員干部發(fā)出了“兩學一做”的動員令。

根據(jù)中央部署和省委要求,今天,我代表工委就“兩學一做”上一次黨課,同時對委廳機關(guān)及直屬單位開展“兩學一做”學習教育進行部署。

一、深刻認識“兩學一做”學習教育

加強黨內(nèi)教育,這些年黨中央緊抓不放。近兩年先后開展了群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育,都收到了很好的成效。這次開展“兩學一做”學習教育是黨內(nèi)教育的繼續(xù)和擴大。與近兩年開展的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育相比, 這次“兩學一做”學習教育具有幾個明顯特點:

一是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展。近兩年,無論是黨的群眾路線教育實踐活動,還是“三嚴三實”專題教育,都是以縣處級以上領(lǐng)導干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”為重點,而這次是面向廣大黨員。抓黨內(nèi)教育,必須抓領(lǐng)導干部,這一點任何時期都必須突出,但也必須抓全體黨員。尤其是對于我們這樣一個擁有8700多萬黨員、4300多萬個基層黨組織的執(zhí)政大黨,黨員隊伍和黨的基層組織狀況如何,直接關(guān)系黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。當前,國內(nèi)外形勢發(fā)生深刻變化,決勝全面建成小康社會任務非常繁重,僅有黨員領(lǐng)導干部的積極性和作用發(fā)揮還不夠,還需要充分發(fā)揮每名黨員干部的先鋒模范作用,充分發(fā)揮每個基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

二是從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。抓黨內(nèi)教育,針對一個時期的突出問題,開展集中教育、集中整治,非常必要。但解決日常的黨內(nèi)政治生活中存在的思想問題,還需要綿綿用力、久久為功,在經(jīng)常性教育上下功夫!皟蓪W一做”學習教育,就是按照思想建黨與制度治黨相結(jié)合的要求,立足于抓常、抓細、抓長,著眼于著力于把思想政治建設融入日常的黨內(nèi)政治生活之中。

三是提出了新時期合格黨員標準問題。黨員是黨的肌體的細胞,黨員合格,黨的組織才堅強有力。合格黨員的標準是原則的,也是具體的。每當我們黨面臨新形勢新任務,都要提出合格共產(chǎn)黨員的標準問題。延安時期,我們黨曾提出“良好的共產(chǎn)黨員”的“六條標準”;改革開放之初,鄧小平同志概括了合格黨員應該具備的“五種精神”。這次學習教育提出了新形勢下合格黨員的標準,即“四講四有”。一是講政治、有信念,強調(diào)的是政治合格,就是要求廣大黨員對黨忠誠,堅定理想信念,做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛黨。二是講規(guī)矩、有紀律,強調(diào)的是執(zhí)行紀律合格,就是要求廣大黨員嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩,增強組織觀念、服從組織決定,知敬畏、明底線、守規(guī)矩。三是講道德、有品行,強調(diào)的是品德合格,就是要求廣大黨員明大德、守公德、嚴私德,傳承黨的優(yōu)良作風,弘揚中華傳統(tǒng)美德,踐行,堅守共產(chǎn)黨人的精神高地。四是講奉獻、有作為,強調(diào)的是發(fā)揮作用合格,就是要求廣大黨員踐行黨的宗旨,保持為民本色,敢于擔當、勇于負責,在促進改革發(fā)展穩(wěn)定中當標兵、做模范。這是新時期黨對廣大黨員的基本要求,我們每一名黨員都必須以“四講四有”標準自覺衡量自己、檢視自己,做好人,做好事,積極樹立共產(chǎn)黨員的先鋒形象。

中央明確,“兩學一做”學習教育不是一次活動,應突出正常教育,旨在區(qū)分層次,有針對性地解決問題。中央特別強調(diào),要突出經(jīng)常性教育的特點,以黨支部為基本單位,以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式,以落實黨員教育管理制度為基本依托,對普通黨員和黨員領(lǐng)導干部分別提出要求,努力使黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經(jīng)常,把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員。

我們委廳機關(guān)及直屬單位全體黨員都要深刻認識這次“兩學一做”的重要意義和特點,自覺地把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委的部署要求上來。首先在思想上,一定要切實克服松懈、應付、走過場的模糊認識,做到態(tài)度積極、主動參與,把自己擺進去。學習要把自己擺進去,聯(lián)系自身實際學。做要把自己擺進去,真心實意地查找自己的問題,整改自己的問題。各級黨組織要切實把主體責任扛起來,把主體作用發(fā)揮出來,通過“兩學一做”扎實推進全面從嚴治黨向基層延伸,讓委廳及直屬單位黨的每個細胞都健康起來、每個組織都堅強起來,更好地保持和發(fā)揚黨的先進性、純潔性。

二、準確把握“兩學一做”的總體要求

近期,中央印發(fā)了“兩學一做”學習教育方案,省委制訂了實施方案,教育工委結(jié)合實際也制訂印發(fā)了相關(guān)實施方案。對此,委廳機關(guān)及直屬單位各級黨組織、全體黨員都要認真研究,準確把握,深入貫徹。

要堅持把思想建設放在首位。強化思想建黨要求。全體黨員都要通讀熟讀中央和省委規(guī)定的必讀書目,認真關(guān)于教育工作、青年成長成才等方面的重要論述,從而進一步堅定理想信念,提高黨性覺悟,切實增強道路自信、理論自信和制度自信;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,自覺與以*同志為黨中央保持高度一致;進一步樹立清風正氣,嚴守政治紀律政治規(guī)矩,嚴明各項規(guī)章制度,形成良好家規(guī)家風;進一步增強宗旨意識,勇于擔當作為,為推進浙江教育現(xiàn)代化作出積極貢獻。

要堅持圍繞中心服務大局。堅持把“兩學一做”學習教育與實現(xiàn)“十三五”發(fā)展良好開局、與服務省委省政府中心工作結(jié)合起來,與完成全省教育系統(tǒng)年度重點工作和本處室(單位)目標任務結(jié)合起來,與履行工作職責、做好自身本職工作結(jié)合起來,鍛就過硬作風和能力,激發(fā)工作熱情,愛崗敬業(yè),認真負責地做好每一項工作、每一天的工作,樹立一名共產(chǎn)黨員的高大形象。

要堅持融入日常。突出經(jīng)常性教育的特點,以黨支部為基本單位,嚴肅“三會一課”等黨的組織生活,落實黨員教育管理基本制度,進一步強化黨組織的政治屬性和服務功能。機關(guān)處室和直屬單位各黨支部要聯(lián)系自身實際,創(chuàng)造性地組織開展黨內(nèi)教育,努力使學習教育既符合中央和省委要求、又體現(xiàn)自身特色。

根據(jù)中央和省委要求,在學習教育中,我們要重點抓好幾項工作:

一是認真抓好專題學習討論。要把個人自學與集中學習結(jié)合起來。既要加強集體組織,又要加強個體自學。學習既是組織的要求,也應是每一名黨員的個體要求。全體黨員都應切實抓好自學。要認真學習《中國共產(chǎn)黨章程》,深入領(lǐng)會黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優(yōu)良作風,深入領(lǐng)會黨員條件和義務、權(quán)利,牢記入黨誓詞,明確做合格黨員的標準和條件。要認真學習黨的《廉潔自律準則》《紀律處分條例》《黨員權(quán)利保障條例》等,掌握廉潔自律準則 規(guī)定的“四個必須”“四個堅持”,掌握各類違紀行為的情形和處分規(guī)定。要認真學習《系列重要講話讀本》、《之江新語》、“八八戰(zhàn)略”和賦予浙江“干在實處永無止境、走在前列要謀新篇”新使命等重要精神。處級以上黨員領(lǐng)導干部還要研讀《*談治國理政》《重要講話文章選編》《干在實處、走在前列》等,領(lǐng)悟好系列講話的重大思想理論觀點和科學的思想方法、工作方法。委廳和直屬單位領(lǐng)導班子要以中心理論組學習為平臺,帶頭進行學習。各黨支部要每兩個月召開一次全體黨員會議,明確專題組織學習討論。為認真抓好學習,我們將通過參加省直機關(guān)黨校、機關(guān)黨委集中培訓等形式,對各個黨支部的書記、組織委員進行一次集中輪訓。

二是多層次講好專題黨課。按照委廳部署, 5月份,委廳黨員班子成員都要到分管的直屬單位或處室至少講一次黨課。各基層黨組織書記,包括各位支部書記,也要聯(lián)系實際在所在黨組織講黨課。“七一”前后,每個黨支部都要集中安排一次黨課。與此同時,廳機關(guān)黨委組織開展“四個一”活動,即開展一次學習《黨章》、《準則》《條例》的檢查;舉辦一次預防職務犯罪報告;組織一場先進教師事跡報告;開展一次“我為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化暨建設高水平小康社會作貢獻”大討論。

三是精心組織召開專題民主生活會和組織生活會。今年年底或明年年初,以“兩學一做”為主題,委廳領(lǐng)導班子和直屬單位領(lǐng)導班子召開專題民主生活會,黨支部召開專題組織生活會。無論是召開民主生活會,還是召開組織生活會,都要事先廣泛征求意見,都要認真開展批評和自我批評,都要深入查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,并針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。在組織中,對各級領(lǐng)導班子民主生活會要求要更高更嚴。

四是積極開展民主評議黨員。黨支部要召開全體黨員會議,對照黨員標準,按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序,對黨員進行評議。結(jié)合民主評議,支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現(xiàn),確定評議等次,對優(yōu)秀黨員予以表揚;對有不合格表現(xiàn)的黨員,按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定,區(qū)別不同情況,穩(wěn)妥慎重地給予組織處置。

五是加強制度建設。把“兩學一做”融入制度建設。嚴肅黨內(nèi)政治生活,抓好“三會一課”、“固定活動日”、落實黨員經(jīng)常受教育的長效機制。完善機關(guān)效能管理,認真落實權(quán)力清單和責任清單制度,嚴格執(zhí)行首問責任制、AB崗工作制、限時辦結(jié)制、服務承諾制、窗口部門一次性告知制等制度。嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”、省委“28條辦法”、六項禁令,委廳24項規(guī)定和新10條規(guī)定,進一步落實和強化黨風廉政建設責任制。

三、把強化問題意識貫穿學習教育始終

強化問題意識、堅持問題導向,是黨的十八大以來全面從嚴治黨的一個鮮明特點。開展“兩學一做”學習教育,必須一如繼往地強化問題意識,做到“學”要帶著問題學,“做”要針對問題改。帶著問題學,才能學得深入;針對問題改,才能改得到位。應該說,近幾年來,委廳始終著眼于解決突出問題,自我加壓,自我革命,奮發(fā)進取,大力推進教育改革發(fā)展,打出了一套維護教育公平、提高育人質(zhì)量的“組合拳”,浙江教育走在了全國的前列。

但是,我們也要清醒地看到,對照黨的要求、人民的期盼,工作和發(fā)展中還存在不少短板,一些黨員黨性不強的問題還比較突出。省委夏寶龍書記在“兩學一做”專題黨課上提到的“不像黨員、不在組織、不重學習、不起作用、不守規(guī)矩”等問題,在有的黨組織和黨員身上都能找到影子。

理想信念模糊。有的同志平時不怎么讀書不怎么看報,對政治理論學習不以為然,對中央的新理論新思想和省委省政府的新決策新部署漠不關(guān)心,不求甚解。有的同志雖然也談理想信念,但理想信念對其的支撐作用已越來越小,遠大理想有時遠不如個人利益來得實際。有的同志精神空虛迷茫,甚至熱衷于談一些封建迷信的東西,缺乏共產(chǎn)黨人應有的形象。

黨的意識、黨員的意識淡薄。有的同志不把政治紀律、政治規(guī)矩當回事,時不時傳播一些對黨和政府不利的信息,或者對中央及省里的大政方針評頭論足。有的同志組織觀念淡薄、組織紀律散漫,不積極參加組織生活,重大事項該報告的不報告、該請示的不請示。有的同志不認真遵守民主集中制原則,常常是會上不說,會后亂說,肆意評論以至不執(zhí)行集體形成的決定。有的同志工作紀律散漫,常常遲到早退,上班期間煲電話粥、發(fā)微信圈、做私人事。

黨的宗旨意識不強。有的同志群眾觀念淡漠、服務意識欠缺,工作作風不深入不扎實,馬馬虎虎,得過且過,不愿深入基層聯(lián)系群眾、進課堂聽課,不愿到艱苦的地方調(diào)研或工作,為師生排憂解難缺少自覺性主動性,沒有把人民放在心中的最高位置。有的同志對事業(yè)缺少負責與擔當精神,出工不出力,“做一天和尚敲一天鐘”,讓他多加一下班,多趕一下材料,就牢騷滿腹。有的同志工作標準很低,只求過得去不求過得硬,甚至認為多一事不如少一事,能少做事就少做事。

價值觀發(fā)生偏差。有的同志律己不嚴、知行脫節(jié),講奉獻、講公德、講誠信不夠,有的甚至價值取向有些扭曲,把個人的利益看得非常重。有的同志對黨紀國法缺少敬畏,時不時打點擦邊球,吃一點、喝一點、拿一點,還自以為有辦法、能干。有的同志缺少全局觀念、集體觀念,工作上斤斤計較,只要別人配合他做事,對別人需要他配合做的事,能推則推,能應付就應付。有的同志做人做事不夠老實,人前一套、人后一套,工作上一套、生活中一套,缺乏必要的家庭美德、社會公德。

黨員作用發(fā)揮不明顯。有的同志缺乏職業(yè)精神,身在位而心不在位,對事業(yè)對工作缺乏熱情。有的同志安于現(xiàn)狀,工作缺少主動性,什么都等領(lǐng)導安排,明明看到了問題,也不積極主動去解決。有的同志缺少推進教育改革創(chuàng)新的勇氣與能力,做事缺少堅守和定力,稍遇困難和壓力就驚慌失措。有的同志平時工作看不出,關(guān)鍵時刻挺不出,“黨員不黨員,就差幾毛錢”,而看到別人進步快就眼紅,心里不平衡。有的同志過于注重個人生活品質(zhì),追求逍遙生活。

相關(guān)的問題還可以舉出不少。類似這些問題,我們以前在深化機關(guān)作風建設中、在“三嚴三實”動員部署會上、在黨章黨規(guī)黨紀集中培訓時都講過,但是,一兩年、兩三年過去了,有些單位和有些人的問題沒有明顯整改。有問題不改,這本身就是大問題!這次開展“兩學一做”學習教育,我們一定要深刻分析存在的問題,尤其是一些問題遲遲不改的原因,切實對癥下藥治好“病根”。每個處室和單位、每個人情況不同,每個處室和單位、每個人都要結(jié)合自身實際作具體分析,是什么問題就擺什么問題,什么問題突出就突出解決什么問題。在對待問題上,要強化行動意識,立說立行,邊學邊改,既破解老問題,又解決新問題。組織也好,個人也好,“兩學一做”開展得好不好,歸根結(jié)底看找問題、整改問題。

四、切實加強對“兩學一做”學習教育的組織領(lǐng)導

各級黨組織要扛起主體責任。委廳“兩學一做”學習教育,在教育工委統(tǒng)一領(lǐng)導下,由機關(guān)黨委會同組織處、干部處負責組織實施。機關(guān)和直屬單位各級黨組織都要切實擔起主體責任,抓緊制訂學習教育計劃并報機關(guān)黨委審核。5月20日前,各基層黨支部必須動員部署到位。設黨委、黨總支的直屬單位要加強督促指導把關(guān),對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現(xiàn)場指導。要針對普通在職黨員、黨員干部、離退休黨員的不同情況,分類提出要求,明確學習教育的重點內(nèi)容、組織方式。各級黨組織書記要把抓“兩學一做”學習教育作為今年履職的最重要內(nèi)容,下大力氣抓好組織落實。作為教育工委,還要履行“一崗雙責”,謀劃抓好高校系統(tǒng)的“兩學一做”學習教育,督促指導高校做好相關(guān)工作。

黨員領(lǐng)導干部要帶頭做好示范。黨員領(lǐng)導干部要帶頭參加“兩學一做”學習教育,自覺做到“學得更多一些、更深一些,要求更嚴一些、更高一些”。要在參加教育中帶頭講黨課、開展學習研討、談體會,帶頭參加組織生活會、民主評議,帶頭履職盡責、立足崗位作貢獻,帶頭開展批評和自我批評,查找剖析問題。要在工作中“帶頭堅定理想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩、帶頭樹立和落實新發(fā)展理念、帶頭攻堅克難敢于擔當、帶頭落實全面從嚴治黨責任”,真正成為“兩學一做”的排頭兵、領(lǐng)路人。委廳領(lǐng)導班子成員要嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度。處級黨員領(lǐng)導干部要發(fā)揮承上啟下的作用,以自己的模范行動,影響和帶動黨員干部職工履職盡責、做人做事。

全體黨員要積極參與!皟蓪W一做”學習教育的主體是全體黨員。參與“兩學一做”學習教育,是全體黨員的政治任務。機關(guān)和直屬單位所有黨員都要積極參與、投身到學習教育之中,既要參加委廳統(tǒng)一組織的活動,又要參與所在黨支部開展的組織生活。要認真抓好學習,除了參加集體組織的學習討論,要多利用晚上、雙休日等休息時間加強自學,通讀熟讀中央和省委規(guī)定的必讀書目。要勇于擔當,特別是對照“四講四有”合格黨員的標準,認真扎實做好本職工作,用實際行動體現(xiàn)信仰信念的力量,紀律規(guī)矩的力量,道德品行的力量,奉獻作為的力量。

要抓好統(tǒng)籌兼顧。“兩學一做”的最后落腳點還是全面推動中心工作。對于教育人來說,還是大力辦人民滿意教育,全面建設教育現(xiàn)代化,F(xiàn)在各項工作任務很多,我們要把“兩學一做”學習教育與加強各級領(lǐng)導班子、干部隊伍建設和學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織創(chuàng)建活動有機結(jié)合起來,與深化作風建設、提高工作效能有機結(jié)合起來,努力增強學習教育效果。尤其是要通過開展“兩學一做”學習教育,更加自覺地全面貫徹黨的教育方針政策,深入推進教育改革和發(fā)展,為服務和保障G20,在浙江高水平建設小康社會,做出最大的貢獻,以此體現(xiàn)黨員干部的精氣神,展示黨員干部的新作為和各級基層黨組織的活力、凝聚力、戰(zhàn)斗力

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