星期天的早上，朵朵來到樹林里散步。
東方的天空被朝霞映得紅紅的，白云像棉花糖似的飄來飄去。草地上開放著五顏六色的小花，小花上灑滿了晶瑩的露珠，真像一顆顆明亮的小星星�。∵@時(shí)朵朵聽見了幾聲清脆的鳥叫聲，抬頭一看，面前的大樹上有一個(gè)鳥巢，一只小鳥正探出小腦袋唱歌呢！朵朵向它揮揮手，說：“小鳥，你好！”小鳥好像聽懂了似的，沖著朵朵叫了起來，逗得朵朵咯咯地笑。正在這時(shí)，朵朵聽到身后有人喊：“快閃開！”朵朵回頭一看，一個(gè)小男孩拉開彈弓正要射小鳥。朵朵伸開雙臂護(hù)著小鳥，喊道：“不準(zhǔn)打小鳥！”小男孩停下來，瞪著眼睛嚷嚷：“我就要打，不要你管！”朵朵見他拉開了彈弓，瞇起眼睛又要射，大聲喊起來：“小鳥是我們的朋友，不能打！”這一次小男孩放下了彈弓。朵朵嚴(yán)肅地說：“小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥�，是樹林里的醫(yī)生，能消滅很多害蟲。我們?cè)跄軅λ�？”小男孩的臉紅了，他慚愧地低下了頭，小聲說：“我錯(cuò)了，我再也不打小鳥了�！倍涠淅鹦∧泻⒌氖�，說：“讓我們一起聽小鳥唱歌吧！”
此文通過寫朵朵阻止一個(gè)小男孩打鳥來揭示“小鳥，是我們的朋友”這一主題。文中運(yùn)用了擬人、比喻等修辭手法增加了文章的文采。把“白云”比作“棉花糖”不僅十分貼切，而且還營(yíng)造了活潑的氛圍。
