隨著2019年高考錄取進程的推進，各批次被錄取考生將陸續(xù)收到大學錄取通知書。多年寒窗苦讀，終已金榜題名，實屬人生之喜悅。但每年這個時候，一些假錄取通知書也會趁機而入。那么成都紡織高等�？茖W校錄取通知書什么時候發(fā)放呢？成都紡織高等�？茖W校錄取通知書查詢方式入口如何查詢？成都紡織高等�？茖W校錄取通知書如何辨別真?zhèn)文兀克純核紝W教育網小編為你支招。
成都紡織高等專科學校是四川省政府舉辦的全日制普通高等學校，直屬四川省教育廳，國家示范（骨干）高等職業(yè)院校、四川省首批示范性高等職業(yè)院校、四川省優(yōu)質高等職業(yè)院校建設立項單位、四川省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、教育部現(xiàn)代學徒制試點單位、中國紡織服裝高技能人才培訓基地，國家發(fā)改委“十三五”產教融合發(fā)展工程“智慧服裝實訓基地”項目建設院校，四川省高端技術技能型本科人才培養(yǎng)改革試點工作院校，四川省博士后創(chuàng)新實踐基地，文化與旅游部、教育部批準的中國非物質文化遺產傳承人群研修研習培訓計劃（蜀繡）首批參與院校。
學校地處四川省成都市犀浦鎮(zhèn)，校園面積616畝，分南、北苑兩個校區(qū)，北苑校區(qū)由原成都世界樂園改建而成。學校環(huán)境優(yōu)美，設施優(yōu)良。學校交通便利，成灌高鐵、成都地鐵2號線可直達。
學校前身為創(chuàng)立于1939年的國立中央技藝專科學校，具有培養(yǎng)“工程師才能、技工身手”的育人傳統(tǒng)。學校秉承“服務紡織、服務社會、服務學生、服務人民”的辦學理念，形成了“敬業(yè)奉獻、民主和諧、自強不息、追求卓越”的學校精神，“德修于正、學究于行”的校訓，“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風，“范、勤、嚴、愛”的教風，“好學、善問、勤思、篤行”的學風，為區(qū)域經濟社會發(fā)展和我國紡織產業(yè)的發(fā)展做出了應有貢獻。
學�，F(xiàn)有教職工836人，其中教授、研究員等正高職稱43名，副教授、高級工程師、高級實驗師等副高職稱142名，講師、工程師、實驗師等中級職稱220名；國務院津貼獲得者2名、全國優(yōu)秀教師3名、四川省勞動模范1名、四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家6名、四川省學術和技術帶頭人1名、2018“天府*”天府名師1名，省教學名師4名、省師德標兵2名、省級教學團隊4個。學校還特聘8名教授、26名國內專家為客座教授。近五年來，教師承擔省部級及以上科研項目122項，獲省級教學成果獎17項，獲教育部高專英語教學優(yōu)秀集體三等獎1項，2門教材獲紡織服裝教育“十一五”部委級優(yōu)秀教材，1門教材獲四川省精品教材，1門教材獲科學出版社優(yōu)秀教材一等獎，21項研究發(fā)明獲國家專利。
學校現(xiàn)有紡織工程學院、材料與環(huán)保學院、服裝學院、電氣工程學院、機械工程學院、建筑工程學院、經濟管理學院、外國語學院、藝術學院等9個學院和基礎教學部、思想政治理論課教學部、體育工作部等3個教學部。形成了以紡織、服裝、染化為龍頭，以機械、電氣、電子信息、建筑為骨干，藝術、經貿、管理和外語并舉的專業(yè)格局，現(xiàn)已成為一所應用型多科性高等學校。學�，F(xiàn)有國家級重點專業(yè)5個，省級重點專業(yè)7個；國家級精品資源共享課1門、省級精品資源共享課14門。
學校不斷深化教育教學改革，學生普遍具備較強的社會適應性和實踐動手能力。近三年來，學生參加各級各類競賽獲省級以上獎項600余項，其中國家級獎項170余項。學生在“鳳凰莊杯”第七屆全國高職高專院校學生服裝制版與工藝技能大賽上，以總分第一名的佳績獲個人一等獎，獲評“全國紡織服裝專業(yè)學生職業(yè)技能標兵”稱號；在第十一屆“挑戰(zhàn)杯”四川省大學生課外學術科技作品競賽上，奪得唯一高職高專一等獎；在全國職業(yè)院校模擬創(chuàng)業(yè)技能競賽全國總決賽上，學生獲工業(yè)企業(yè)經營技能賽項一等獎；在第四屆全國大學生外貿跟單（紡織）職業(yè)能力大賽上獲團體和個人一等獎；在全國高等職業(yè)院校土建施工類專業(yè)學生第二屆“魯班杯”建筑工程識圖技能競賽獲團體二等獎與個人二等獎2項；在2017年全國大學生英語競賽中獲特等獎；在“七彩云”杯第八屆全國高職高專院校學生染色小樣工技能大賽中獲一等獎。
學校畢業(yè)生初次就業(yè)率始終保持在95%以上，連續(xù)被四川省教育廳、四川省人社廳人力資源服務行業(yè)協(xié)會評為“四川省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進單位”。據獨立的第三方調查機構??麥可思（北京）數(shù)據有限公司、成都萊弗朗教育咨詢有限公司（萊弗朗研究院）對我校2010-2016屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后及2010-2011屆畢業(yè)生畢業(yè)三年后跟蹤調查結果顯示：我校畢業(yè)生就業(yè)競爭力強，月收入提升幅度明顯；發(fā)展空間大（職位晉升比例高、次數(shù)多）；認可情況好（就業(yè)現(xiàn)狀滿意度高、校友推薦度高）。
學校積極主動服務于區(qū)域經濟社會發(fā)展，2012年牽頭成立西南紡織服裝職業(yè)教育聯(lián)盟，全國108家企事業(yè)單位、相關機構加盟。學校與彭州家紡服裝園區(qū)、樂山土主紡織園區(qū)、富順服裝產業(yè)園區(qū)、廣安牛仔產業(yè)園區(qū)、宜賓屏山縣生物基紡織產業(yè)園區(qū)、廣東新塘、佛山西樵紡織園區(qū)和云南保山市、四川彭州市等地方政府開展產學研合作；學校與國際電梯行業(yè)巨頭芬蘭通力電梯公司聯(lián)合在校內建成通力電梯西部培訓中心和電梯實訓基地，與乾弘集團遂寧紡織有限公司合作開辦雙元制“就業(yè)+培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式的“乾弘班”，與奧的斯電梯（中國）有限公司合作成立“奧的斯冠名培養(yǎng)班”，與雷迪波爾時尚服飾有限公司聯(lián)合成立服裝學院，與廣東開平信迪印染廠有限公司合作成立“無水印染技術創(chuàng)新中心”、與青神華榕印染有限公司聯(lián)合成立“全國多組分纖維服裝面料染整技術研發(fā)中心”，與四川意龍印染有限公司聯(lián)合成立“全國時尚工裝面料技術研發(fā)中心”，與杭州漢邦化纖有限公司合作建立了“新型纖維聯(lián)合研發(fā)中心”等。在不斷深化西南紡織服裝職教聯(lián)盟建設的同時，2017年學校又聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)、科研院所和中高職院校成立了西南電梯產教聯(lián)盟和四川暖通空調職教聯(lián)盟，2018聯(lián)合中外20余所高校發(fā)起成立“一帶一路”國際藝術教育聯(lián)盟。學校與政府、行業(yè)、園區(qū)、企業(yè)等合作成立的技術研發(fā)中心、人力培訓中心、社會實踐基地、校外實訓基地等200余個，實現(xiàn)了教學、科研與生產的無縫銜接。
學校建有四川省高校重點實驗室??紡織品生態(tài)染整實驗室，建有全國無水印染技術創(chuàng)新中心、太赫茲紡織研究中心、染整技術研究所、蜀錦蜀繡研究中心、紡織服裝產業(yè)發(fā)展研究中心、軟件測試中心、信息化工程技術研究所和高新紡織品創(chuàng)新中心、紡織行業(yè)（西南地區(qū)）技術經濟與文化發(fā)展研究中心等科技和社會服務機構。
近年來學校國際及港臺地區(qū)交流與合作不斷擴大和深化。迄今已招收建筑工程技術、服裝設計與工藝兩個專業(yè)110名老撾留學生。學校與英國南埃塞克斯學院共同舉辦中英合作辦學項目。學校常年聘請多名語言外教授課。學校與印度尼西亞Universitas Gadjah Mada 成功實施了學生交換、教師交換、互訪項目；與印度一流藝術設計學院AID實現(xiàn)交流互訪、師生互換；與美國JUNIATA COLLEGE簽訂學生交流、教師互換項目協(xié)議；與德國F+U 薩克森公益教育有限公司共同設立“中德職教教師培訓中心”；與英國ROBERT GORDON UNIVERSITY合作開展針對專科畢業(yè)生的專升碩項目。同時，學校與美國、德國、法國、新加坡、日本、印尼、印度、臺灣、香港等國家和地區(qū)的30余所院校和教育培訓機構建立了長期友好合作關系，廣泛開展校際交流與合作，共同實施教師赴德專業(yè)教學法培訓、學生赴德學習、學生赴臺交流、學生寒暑期赴英游學、學生暑期赴美游學及勤工儉學項目。打通學生赴香港、泰國、美國、英國、愛爾蘭、新西蘭、韓國、馬來西亞專升本的渠道。學校設立出國培訓部，常年開展師生跨國交流學習活動。學校常年開展師生跨國交流學習活動，連續(xù)三年舉辦“一帶一路”國際文化藝術周。近年已有500余名師生前往國境外學習交流，300余名國境外專家、學者、學生來校講學或訪問。
2013年學校國家骨干高職院校建設項目先后順利通過省級和國家教育部、財政部驗收，并被教育部、財政部評定為“優(yōu)秀”，成為四川省第一所國家骨干高職院校。2017年學校被四川省教育廳確定為四川省優(yōu)質高等職業(yè)院校建設單位。
滄桑砥礪近八十，科學發(fā)展譜華章。站在新的歷史起點，學校正緊緊圍繞黨和人民對高等職業(yè)教育發(fā)展的新要求、新期待，牢牢抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育和我國由紡織服裝產業(yè)大國向紡織服裝產業(yè)強國跨越的重大歷史機遇，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新體制機制，努力把學校建設成特色鮮明、優(yōu)勢明顯的應用技術型高等院校。
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