5日，四川省教育考試院正式向社會發(fā)布我省普通高校招生政策。值得注意的是，較往年相比，今年的高考在錄取批次、志愿設置、加分政策、投檔政策等方面均有較大變化。其中，最大的變化莫過于錄取批次：我省取消了本科第三批次，合并到本科第二批進行錄取。
此外，今年我省還將執(zhí)行新的高考加分政策，考生在1月1日以后獲得的奧賽、體育特長等5項全國性加分項目被取消；4項地方性加分項目也被取消，其中就包括了從2013年開始執(zhí)行的“高考單科成績名列全省前茅的考生提高一個批次投檔”這一地方性錄取照顧政策。
政策發(fā)布后，華西都市報記者采訪了多位高校招生負責人和志愿填報專家，就考生最為關心的政策予以解讀。合并影響
今年“三本”合并到“二本”錄取，“對學生來說，最直接的影響就是今年本二批次的省控線會降低�！边x擇余地更大，機會也更多了。但考試志愿填報的難度加大。
制圖/楊仕成
預計二本省控線相對走低
/政策發(fā)布/
三本合并到二本錄取批次變?yōu)?個
據(jù)悉，我省今年普通高校招生錄取批次（不含藝術、體育類專業(yè)）設置為本科提前批、本科第一批、本科第二批、�？铺崆芭�、�？频谝慌蛯？频诙�6個批次。對比往年，“本科第三批次”被取消。
本科提前批錄取院校包括：軍隊（武警）院校、國防生招生院校、公安院校本科、教育部直屬師范本科院校、空軍和民航招飛院校，香港中文大學、香港城市大學、香港中文大學（深圳），免費醫(yī)學定向（本科）招生院校及專業(yè)，實施綜合考核的試點院校及專業(yè)和其他有特殊要求的院校、專業(yè)。本科第一批錄取院校為教育部直屬高校、“211工程”建設院校、部省共建的原部委屬重點高校、經(jīng)核準參加本批錄取的高校和專業(yè)；本科第二批為除本科提前批和本科第一批之外的普通高校。
從政策對本科第二批次的描述可以看出，往年的本科第三批次，今年被合并到本科第二批次中錄取。
/政策影響/
>>>對學生預計二本線降低選擇面更大
沒有了以往的“三本”“二本”之分，這對學生有什么樣的影響呢？
“對學生來說，最直接的影響就是今年本二批次的省控線會降低�！敝驹柑顖髮＜�、職業(yè)規(guī)劃設計師劉馨分析說，對處于本三批次省控線上下的考生而言，選擇余地更大，機會也更多了，原來可能只能讀三本民辦院校，現(xiàn)在也有機會讀公辦本科院校了。四川大學錦江學院招生就業(yè)處處長蔡昕也持這樣觀點，“學生既可以選公辦院校，也可以選民辦院校�！�
不過，這個新政也讓今年的學生缺少了往年二本線的參照，高考志愿研究專家崔小巍認為，往年有二本線、三本線之分，上了二本線的學生如果沒有被二本院校錄取，還有三本院校作為保底，而今年，這部分考生就必須綜合考慮所有的學校了，“他們能填的志愿也減少了，往年這部分考生可以在二本填寫6個平行志愿，三本6個平行志愿，今年就只有6個志愿可以選擇了�！�
>>>對高校面臨大洗牌沒特色將生存艱難
“以前，民辦獨立院校實力比較薄弱，劃分二本線、三本線，把民辦院校獨立作為三本來招生，是對民辦院校的保護性政策�！辈剃拷忉屨f，隨著近年來民辦教育的快速發(fā)展，已經(jīng)有了足夠的實力可以和公辦院校“同臺競技”，因此，把公辦院校和民辦院校拉通招生，也是歷史發(fā)展的必然。
在四川農(nóng)業(yè)大學招辦主任杜彬看來，不論是傳統(tǒng)的二本公辦院校，或是民辦獨立院校，這種改革都意味著“競爭對抗”，只有辦學水平高，辦學實力強，辦學有特色的學校才能受到考生和家長的歡迎�！斑@意味著高校將面臨著大洗牌，沒有特色的高校將生存艱難�！�
/報考建議/
今年二本填報志愿參考往年三本省控線
教育部陽光高考“專家指導”平臺專家郭小川說，今年本科二批由于是將以往的本科二批招生院校和本科三批招生院校進行了合并，相對于其他批次志愿而言，考生的填報志愿會有一定難度。
郭小川說，今年二本省控線會相對走低。他建議考生，在判斷今年擬填報的二本招生院�；�?qū)I(yè)錄取分時，可參照往年三本省控線來估計這些院�；�?qū)I(yè)的錄取分數(shù)，并在此基礎上做適當調(diào)整，然后與今年自己的高考成績來進行綜合判斷。同時，今年在二本省控線上分數(shù)處于中段的考生在院校選擇上可能會很糾結，因為只有6所院�？梢蕴顖螅沁x擇以往意義上的“二本院�！边�是以往意義上的“三本院校”，需要考生和家長認真考量。
此外，今年考生和家長在填報志愿時，一定要認真閱讀高校招生簡章及錄取分數(shù)線和通知書查詢，尤其是其中的錄取規(guī)則，因為錄取規(guī)則是招生簡章及錄取分數(shù)線和通知書查詢的核心內(nèi)容。加分須知
今年我省將執(zhí)行新的高考加分政策，5項全國性加分項目被取消，4項地方性加分項目也被取消。考生的相關特長、突出事跡、優(yōu)秀表現(xiàn)等情況記入學生綜合素質(zhì)檔案或考生檔案，供高校錄取時參考
