四川高考多少分可以上江西陶瓷工藝美術職業(yè)技術學院 排名多少能

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據最新江西陶瓷工藝美術職業(yè)技術學院招生網和四川招生考試院公布的錄取數據,四川高考的考生需要成績在150分左右,位次排名需要在260431名左右,才可以考上江西陶瓷工藝美術職業(yè)技術學院,不過每年江西陶瓷工藝美術職業(yè)技術學院在四川招生人數不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數也不會相同。

一、四川高考多少分可以上江西陶瓷工藝美術職業(yè)技術學院

1、四川高考2021年考生上江西陶瓷工藝美術職業(yè)技術學院的理科最低分需要260分,錄取最低位次為249073名;

2、四川高考2020年考生上江西陶瓷工藝美術職業(yè)技術學院的理科最低分需要150分,錄取最低位次為260431名;

3、四川高考2021年考生上江西陶瓷工藝美術職業(yè)技術學院的文科最低分需要150分,錄取最低位次為199866名;

4、四川高考2020年考生上江西陶瓷工藝美術職業(yè)技術學院的文科最低分需要244分,錄取最低位次為198304名;

二、江西陶瓷工藝美術職業(yè)技術學院在四川的近三年的排名多少可以上

1、2021年江西陶瓷工藝美術職業(yè)技術學院在四川的最低錄取分數線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 四川 理科 ? 260 249073 省政府
2021 四川 文科 ? 150 199866 省政府

2、2020年江西陶瓷工藝美術職業(yè)技術學院在四川的最低錄取分數線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 四川 理科 ? 150 260431 省政府
2020 四川 文科 專科 244 198304 省政府

軍校體檢的視力標準

軍校對視力的要求分為指揮類專業(yè)和技術類專業(yè)的要求。

1、報考軍校的指揮、潛艇、水面艦艇、坦克、測繪、雷達專業(yè)的考生,每一眼裸限遠視力要求必須在4.9(0.8)以上。

2、報考軍校技術專業(yè)考生,每一眼裸眼遠視力要求須在4.8(0.6)以上;或一眼裸限遠視力在4.7(0.5)以上、另一眼裸眼遠視力在4.9(0.8)以上;或每一眼裸眼遠視力在4.6(0.4)以上,矯正視力每一眼在4.9(0.8)以上為合格。

3、考生有紅綠色弱、色盲和隱斜視超過15度者也為不合格。

4、眼球突出,眼球震顫,眼肌疾病,運動障礙,顯性斜視,不合格。內隱斜超過10,外隱斜超過5,上隱斜超過2,除指揮、水面艦艇、潛艇、空降、裝甲、測繪、雷達軍校專業(yè)外合格。

5、角膜、鞏膜、虹膜睫狀體疾病,瞳孔變形、運動障礙,不合格。但是不影響視功能的角膜云翳,角膜緣外非進行性翼狀胬肉,除軍校指揮專業(yè)外合格。

6、晶狀體、玻璃體、脈絡膜、視網膜、視神經疾病,青光眼及可疑青光眼,不合格。

如果你的專業(yè)是飛行員,那么軍校要求你的裸眼視力必須在5.0以上。而且這種視力是天然的,通過手術矯正的也會被淘汰掉。軍校其他專業(yè)有著不同的視力要求,雖然要求很高,但其他專業(yè)還可以矯正視力,唯獨這種駕駛類專業(yè)不行。

志愿填報密碼忘了怎么找回

1.通過手機微信重置密碼?忌褂檬謾C添加“省教育考試院”微信公眾號,進入密碼找回頁面,通過人臉識別方式自助進行密碼重置。

2.考生使用能夠訪問互聯網并裝有攝像頭的計算機,登錄省教育考試院普通高校招生考試信息管理與服務平臺,進入志愿填報或考生信息查詢系統(tǒng),然后進入“密碼重置”頁面,通過人臉識別方式自助進行密碼重置。

3.到就近報名點重置密碼。考生攜帶本人身份證到任一報名點,通過讀取身份證、人臉識別完成密碼重置。

提醒考生注意:密碼重置完成后,要及時登錄系統(tǒng)修改初始密碼?忌鷦毡乩斡洸⑼咨票9,避免因密碼泄漏造成不良后果。

三、江西陶瓷工藝美術職業(yè)技術學院學校介紹

江西陶瓷工藝美術職業(yè)技術學院位于國家首批歷史文化名城、世界手工藝與民間藝術之都、國家陶瓷文化傳承創(chuàng)新試驗區(qū),素有“中華向號瓷之國,瓷業(yè)高峰是此都”“工匠來八方,器成天下走”之美譽的景德鎮(zhèn)市。學校創(chuàng)辦于1958年1月,2010年被確立為江西省示范性高職院校,2015年被確立為培養(yǎng)應用型本科人才試點院校,2017年被確立為國家優(yōu)質高職院校立項建設單位,2018年被確立為江西省高水平高職院校和優(yōu)勢特色專業(yè)建設項目單位。 學校占地面積1408畝,校舍建筑面積24萬平方米,教學科研儀器設備總值5000余萬元,圖書館藏書80余萬冊。設有6個教學學院(部);有32個全日制大專專業(yè)和5個與本科高校聯合培養(yǎng)本科層次技術技能型人才專業(yè);國家骨干專業(yè)5個,國家級備選教學資源庫1個,國家級精品課程1門;教育部課程思政示范課1門,教育部課程思政教學名師和團隊1個;牽頭的陶瓷職業(yè)教育集團入選全國示范性職業(yè)教育集團(聯盟)培育單位;省優(yōu)勢特色專業(yè)5個,省級精品在線開放課程14門,面向全國29個。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)招生,現有全日制在校生11000余人。 學校現有教職工600余人,博士15人,高級專業(yè)技術人員100余人。另有柔性引進高層次、高技能人才24人,聘請行業(yè)領軍人才和技術骨干擔任兼職教師100余人。在職教職工中有國家高層次人才特殊支持計劃領軍人才(國家“*”教學名師)1人、國務院政府特殊津貼專家4人、全國教書育人楷模1人、全國高校教學名師1人、中國工藝美術大師和中國陶瓷藝術大師6人、國家非物質文化遺產代表性傳承人2人、國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個、全國輕工系統(tǒng)“大國工匠”2人、二級教授2人、省政府特殊津貼獲得者3人、省中青年學科帶頭人1人、省百千萬人才工程人選5人、省教學名師5人、省中青年骨干教師13人,省模范教師2人、省先進工作者1人、省文化名家暨“四個一批”人才2人,以及省級其他各類人才20余人,省教學團隊3個。 學校始終堅持人才培養(yǎng)中心地位,有中央財政支持職業(yè)教育實訓基地2個,國家職業(yè)技能鑒定所1個,國家技能大師工作室1個,江西省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)4個,江西省高等職業(yè)教育專業(yè)技能實訓中心3個;榮獲國家級教學成果獎2項,國家專利53項,國家藝術基金項目1項;學,F為教育部首批教育信息化試點單位,教育部第三批現代學徒制試點單位,教育部1+X證書試點院校,全國中小學陶藝培訓基地,中國工藝美術大師非遺傳承基地,江西省新材料產業(yè)產教融合育人基地,江西省非物質文化遺產傳承基地,江西省文化藝術科學重點研究基地等。 學校十分重視校企合作,積極推動產教融合雙元育人。成立了陶瓷職業(yè)教育集團,聚集全國陶瓷主產區(qū)企業(yè)和產業(yè)關聯企業(yè)聯合開展職業(yè)人才培養(yǎng)。先后與江西井岡山等8個市縣開展校地合作,與北汽集團江西昌河汽車有限責任公司等5個規(guī)模企業(yè)共建校企特色學院,與60余家企業(yè)開展校企合作。常態(tài)化開展現代學徒制人才培養(yǎng),聘請50余名國家級工藝美術大師和陶瓷大師、20余名國家和省級非遺傳承人到校開展現代學徒制和非遺教學。學生在校的德技并修,在專升本、事業(yè)單位等招考中考取率穩(wěn)步提升;畢業(yè)生就業(yè)率和創(chuàng)業(yè)率多年保持良好水平,多次獲評江西省畢業(yè)生就業(yè)評估“優(yōu)秀”等級。 學校十分重視學生德智體美勞全面發(fā)展,積極開展形式多樣、內容豐富的校園文化活動、社會實踐活動和*文明實踐活動,每年定期舉辦校園文化藝術節(jié)、專業(yè)文化成果展、社團文化藝術節(jié)、陶瓷文化周、動漫藝術節(jié)、心理健康月活動、大學生思想文化活動日等。每年組織師生參加國際國內各項職業(yè)技能競賽活動,近三年在德國IF設計大獎、德國紅點獎、意大利A-設計金獎、法國國際海報設計金獎、美國IDA國際設計金獎、全國大學生廣告大賽、全國職業(yè)院校陶瓷技能大賽、互聯網+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各類職業(yè)技能競賽中先后榮獲集體和個人獎項多達200余項,充分展示了學校師生的專業(yè)技能水平。 學校充分發(fā)揮景德鎮(zhèn)陶瓷文化的獨特優(yōu)勢,依托“一帶一路”倡議,深度融入景德鎮(zhèn)國家陶瓷文化傳承創(chuàng)新試驗區(qū)建設,充分利用學校優(yōu)勢特色,打造對外交流新平臺。經常有來自國外專家學者和陶瓷藝術愛好者到學校進行陶瓷研學、陶藝體驗、學術交流、創(chuàng)作設計等。學校常態(tài)化選派教師到國外開展講學及陶瓷文化藝術交流等活動,為增進中外藝術家的聯誼與中外文化的溝通架起了橋梁。目前,學校已獲得外國留學生招錄資格,國際化辦學正在加速推進。 當前,全校上下正以****思想為指導,堅持*辦學方向,圍繞立德樹人根本任務,堅守不忘為黨育人為國育才的初心使命,秉承“厚德樹人,強技立身”的校訓,抓住部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的重大機遇期,以提質增效,以改革創(chuàng)新為動力,積極服務區(qū)域和行業(yè)經濟社會發(fā)展,全面提高人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承與創(chuàng)新的能力和水平,打造行業(yè)一流、國內知名、國際有影響、特色鮮明的高水平高職院校,努力將**關于職業(yè)教育“大有可為”的重要指示,轉變?yōu)閷W院“大有作為”的生動實踐,實現更高層次更高質量的職業(yè)教育發(fā)展目標。 (相關數據截至2021年10月)

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