據(jù)最新上海思博職業(yè)技術學院招生網(wǎng)和四川招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，四川高考的考生需要成績在187分左右，位次排名需要在280336名左右，才可以考上上海思博職業(yè)技術學院，不過每年上海思博職業(yè)技術學院在四川招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、四川高考多少分可以上上海思博職業(yè)技術學院
1、四川高考2022年考生上上海思博職業(yè)技術學院的理科最低分需要207分，錄取最低位次為280336名;
2、四川高考2021年考生上上海思博職業(yè)技術學院的理科最低分需要207分，錄取最低位次為255658名;
3、四川高考2020年考生上上海思博職業(yè)技術學院的理科最低分需要408分，錄取最低位次為199069名;
4、四川高考2022年考生上上海思博職業(yè)技術學院的文科最低分需要264分，錄取最低位次為200752名;
5、四川高考2021年考生上上海思博職業(yè)技術學院的文科最低分需要237分，錄取最低位次為193104名;
6、四川高考2020年考生上上海思博職業(yè)技術學院的文科最低分需要187分，錄取最低位次為207153名;
二、上海思博職業(yè)技術學院在四川的近三年的排名多少可以上
1、2022年上海思博職業(yè)技術學院在四川的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 四川 | 理科 | �？� | 207 | 280336 | 市教委 |
| 2022 | 四川 | 文科 | 專科 | 264 | 200752 | 市教委 |
2、2021年上海思博職業(yè)技術學院在四川的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 四川 | 理科 | �？� | 207 | 255658 | 市教委 |
| 2021 | 四川 | 文科 | 專科 | 237 | 193104 | 市教委 |
3、2020年上海思博職業(yè)技術學院在四川的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 四川 | 理科 | 專科 | 408 | 199069 | 市教委 |
| 2020 | 四川 | 文科 | �？� | 187 | 207153 | 市教委 |
公費師范大學都有什么
目前，公費師范生院校為教育部直屬的6所師范大學，具體名單為北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學和西南大學。
公費師范生之前稱為免費師范生，是面向師范專業(yè)本科生實行的，由中央財政承擔其在校期間學費、住宿費并給予生活費補助的培養(yǎng)管理制度，主要為了吸引優(yōu)秀人才從教，培養(yǎng)大批有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師，進一步形成尊師重教的濃厚氛圍。
另外公費師范生是要履行相關任教責任和義務的，畢業(yè)后一般回生源所在省份中小學任教，并承諾從事中小學教育工作6年以上。到城鎮(zhèn)學校工作的公費師范生，應到農(nóng)村義務教育學校任教服務至少1年。如果錄取后發(fā)現(xiàn)不合適，如需要轉到其他專業(yè)，是需要退還享受的學費、住宿費等費用的。
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高考錄取一般是按照本科提前批、本科一批、本科二批、本科三批、�？铺崆芭�、高職�？婆来武浫∠聛淼�，雖然不同的省份稍有差別，但總體順序是這樣的，不會改變。這幾批填報志愿和錄取的時間是不同的，依次進行。
專科提前批中的公安類、乘務類等專業(yè)還需要參加面試，航海類專業(yè)對身體條件也有特殊要求。在填報志愿前務必查閱招生計劃的附注說明和招生院校的招生章程。
�？铺崆芭猩脑盒�(專業(yè))大多對身體條件、思想政治品德或藝術專業(yè)成績水平等方面有特殊要求，所以，考生填報志愿前，不應只考慮文化成績要求，還要考慮除文化成績以外的其他自身條件是否符合招生學校的基本要求。
三、上海思博職業(yè)技術學院學校介紹
上海思博職業(yè)技術學院是2003年經(jīng)上海市人民政府批準建立的全日制高等職業(yè)技術學院，出資主體是上海報業(yè)集團旗下的上海新華發(fā)行集團有限公司。 學校秉持“相信人人有才，幫助人人成才”的育人理念，“雙主體辦學，多模式培養(yǎng)，全方位育人”的育人模式，堅持辦一所有文化根基的高職院校。2021年5月，學校獲評“上海市文明校園”榮譽稱號。2010年至今，學校蟬聯(lián)五屆上海市文明單位、五屆上海市安全文明校園；2012年，學校榮獲上海市特色（示范）高等職業(yè)院校建設單位；2013年，以科研工作迅速健康發(fā)展的態(tài)勢獲評“全國高職高�？蒲泄ぷ飨冗M單位”；，被列入國家教育綜合改革上海試點院校；2016年，以優(yōu)秀等第獲評上海市特色（示范）院校；2017年，因富有特色的素質教育模式獲評教育部“國防教育特色學�！�；2019年，我校入選第二批“上海市教育信息化應用標桿培育�！保蔀楸九蝺H有的2所高校之一；同年，我校成為全國首批“1+X證書制度試點院校”、全國少兒足球師資培訓示范基地、“皇馬未來之星”中國專訓營上�；�。2020年我校榮獲上海市A級高校創(chuàng)業(yè)指導站，是全市民辦高校（含本科）中唯一一所進入A級的院校。2021年3月，我校獲得第三批上海市依法治校示范校（2016-2020年）（高等院校），同年4月，我校被評為2020年度上海生活垃圾分類實效綜合考評“優(yōu)秀高校”和“智慧安防先進集體”。 2016年至今，中國科學評價研究中心（RCCSE）、武漢大學中國教育質量評價中心和中國科教評價網(wǎng)聯(lián)合發(fā)布了兩屆中國�？圃盒Ｅ判邪�，學校均位列500強，上海地區(qū)民辦高職院校辦學綜合實力第一。至今，麥可思研究院連續(xù)六年給出的“上海思博職業(yè)技術學院《社會需求與畢業(yè)生培養(yǎng)質量年報》”顯示，畢業(yè)生就業(yè)率、專業(yè)相關度、崗位穩(wěn)定率、初崗起薪等專業(yè)核心指標均達到或部分超過國家示范性、骨干院校的標準。2016-2020年連續(xù)四年獲得上海十大�？圃盒Ｃ褶k高職院校排名第一。在聚志愿2019中國一流民辦高等職業(yè)學院名單中，學校為唯一一所上海院校進入27所中國一流民辦高等職業(yè)學院行列。截止到2021年9月，學校在職業(yè)教育領域內最富有學術含金量以及有影響力的質量工程獲評層次與總量、國家級及省市級教學成果獎獲評層次與總量均在民辦高校中占一、二位，并躋身于上海高職院校先進行列。 學校下設衛(wèi)生技術與護理學院、國際商務與管理學院、建筑與工程學院、數(shù)字技術與設計學院、人文與教育學院共5個二級學院、1個直屬系和1個思政中心。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟轉型升級的人才需求，設置有護理、國際商務、建設工程管理等8大類38個專業(yè)（含方向），基本形成了與現(xiàn)代服務業(yè)、先進制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)結構分別對接的工、商、管、醫(yī)、藝多科性協(xié)調發(fā)展的專業(yè)布局結構�，F(xiàn)有全日制在校生7400余人，教職工427名，具有高級職稱占32.79%，碩士研究生以上學歷占62.99%，擁有上海市級精品課程18門，上海市優(yōu)秀教學團隊13個，上海市教學名師5名。學校累計獲評一流專業(yè)、高水平專業(yè)3個，教育部優(yōu)秀教材9本，部、市兩級教學技能大賽、學生職業(yè)技能大賽以及學生才藝體育大賽總攬金獎和獲獎數(shù)連續(xù)四年居于上海民辦高職一二之位。部、市兩級教學成果獎、精品課程、精品在線開放課程、優(yōu)秀教學團隊、教學名師總量連續(xù)四年位居上海民辦高職一、二名。 學校重視基本建設，不斷改善辦學條件。現(xiàn)有土地面積498畝，建筑面積近15萬平方米。數(shù)字化校園建設已實現(xiàn)萬兆核心全光纖網(wǎng)絡、千兆到桌面的接入能力，出口帶寬1200M，無線網(wǎng)絡教學校園全覆蓋。擁有校內實踐教學基地28個，其中3個中央財政重點資助建設項目、8個上海市財政重點資助建設項目，教學儀器設備總值達9889.71萬元。圖書館紙質圖書近58萬冊，電子文獻資源總量近122萬冊，并擁有上海高職院校首個數(shù)碼圖書館（室）。 學校堅持以就業(yè)為導向，通過校企合作、工學結合，全面提升人才培養(yǎng)質量和實習就業(yè)質量。校企協(xié)同創(chuàng)建“實習與就業(yè)一體化”校企合作實訓基地200余家，其中駐企駐校工作站12個，產(chǎn)學研合作企業(yè)128個，建校以來已為社會培育各類專業(yè)人才2.5萬余名，學生報到數(shù)連續(xù)6年位居民辦高職第二位，就業(yè)率連續(xù)9年保持在98%以上，近兩年就業(yè)率位居同類院校前列。據(jù)第三方調研機構麥可思評估，學校連續(xù)四年“畢業(yè)生就業(yè)率、專業(yè)相關度、崗位穩(wěn)定率、初崗起薪”等專業(yè)核心指標均達到或部分超過國家示范性院校、骨干院校標準，企業(yè)滿意度和畢業(yè)生滿意度高于全國平均水平，雙主體合作育人成效顯著。 為適應產(chǎn)業(yè)轉型升級和學生生涯可持續(xù)發(fā)展的需求，學院構建了“全面育人”教育模式，系統(tǒng)設計了培養(yǎng)學生專業(yè)技能、人文素質、通用能力、行為素養(yǎng)協(xié)調發(fā)展的實施方案。通過實施“專業(yè)基礎+專業(yè)核心+專業(yè)復合+專業(yè)拓展”的專業(yè)課程教育體系和“常識性經(jīng)典教育+養(yǎng)成性人格教育+實踐性價值教育+超越性心靈教育”的職業(yè)人文素質教育課程體系，強調“從基礎技能、單項技能、專業(yè)技能到綜合技能遞進”的系列實訓模式、已形成傳統(tǒng)的六大主題教育活動系列以及持續(xù)進行的志愿者服務基地與社會實踐基地的開拓和運行，從而把學生培養(yǎng)成具有良好的職業(yè)道德、扎實的專業(yè)技能、必備的專業(yè)理論、較強的可持續(xù)發(fā)展能力的高素質技術技能型人才。 中央新聞媒體采訪團、上海電視臺財經(jīng)頻道、《新民晚報》、《中國教育報》及數(shù)十家網(wǎng)絡媒體對我院的辦學特色和人才培養(yǎng)作了報道，評價積極、影響較好。
