高職高專(zhuān)是什么學(xué)歷
高職(高等職業(yè)學(xué)校)和高專(zhuān)(高等專(zhuān)科學(xué)校)都是專(zhuān)科(大專(zhuān))層次的普通高等學(xué)校，是我國(guó)高等教育體系不可或缺的部分。
高職高專(zhuān)的形式包括職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等專(zhuān)科學(xué)校、短期職業(yè)大學(xué)，獨(dú)立設(shè)置的成人高校、本科院校內(nèi)設(shè)立的高等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)或二級(jí)學(xué)院、具有高等學(xué)歷教育資格的民辦高校等。
我國(guó)高等教育的階段分為兩種形式：大學(xué)本科(大本、大學(xué)、本科)和大學(xué)專(zhuān)科(大專(zhuān)、專(zhuān)科)。專(zhuān)科是高等教育中的一個(gè)學(xué)歷層次，包括高等學(xué)校專(zhuān)科(高專(zhuān))和高等職業(yè)技術(shù)教育(高職)兩種，也就是讀高專(zhuān)或高職出來(lái)都是專(zhuān)科學(xué)歷。
高職高專(zhuān)和大專(zhuān)區(qū)別一
高職高專(zhuān)其實(shí)就是專(zhuān)科教育。我國(guó)高等教育從學(xué)歷上分專(zhuān)科、本科、研究所三種類(lèi)別，從而教育類(lèi)型上分專(zhuān)科教育中又有學(xué)科教育和與高等職業(yè)教育。以前實(shí)行多年的專(zhuān)科教育其實(shí)就是學(xué)科教育，它存在重理論、輕實(shí)踐的缺陷。近年來(lái)，國(guó)家一直在調(diào)整這一不合理局面。今年除師范院校外，北京市各高校招收的專(zhuān)科已全部改為高職。作為一種新的教育模式，高職更注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)，是教育主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)的合理調(diào)整。從這個(gè)意義上，高職顯然比傳統(tǒng)的大專(zhuān)教育更貼近人才市場(chǎng)。
高職高專(zhuān)和大專(zhuān)區(qū)別二
高職教育入口渠道很寬，一是國(guó)家賦予了合法招生指標(biāo)，招收高三畢業(yè)生。這種形式除了培養(yǎng)模式與以往大專(zhuān)不同。職高、中專(zhuān)、技校的職技類(lèi)學(xué)生可以通過(guò)單獨(dú)組織的考試(3+x)獲得入學(xué)資格。第二種形式是繼續(xù)教育范疇的高職。成人高校的高職和自考高職就屬于這種情況。
高職加大實(shí)踐教學(xué)力度，培養(yǎng)大學(xué)文化程度，又有高級(jí)專(zhuān)門(mén)技能應(yīng)用型人才。而大專(zhuān)只是偏重應(yīng)試，學(xué)生的實(shí)踐能力并不強(qiáng)。
高專(zhuān)和高職的區(qū)別
兩者只是側(cè)重不同，無(wú)本質(zhì)差別，前者重能力(如師范高等專(zhuān)科學(xué)校)，后者重技術(shù)(如水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院)，高專(zhuān)和高職同屬大專(zhuān)。
現(xiàn)在高職高專(zhuān)與大專(zhuān)的區(qū)別同學(xué)們能分清了嗎?同學(xué)們想要了解更多高職高專(zhuān)及大專(zhuān)院校訊息的，可以關(guān)注下思而學(xué)教育網(wǎng)大學(xué)頻道。
