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10月15日，由校反邪教理事會和校團(tuán)委組織開展的以“崇尚科學(xué)、遠(yuǎn)離邪教”為主題的反邪教警示教育活動于本月30日順利結(jié)束。
此次活動利用主題班會、學(xué)習(xí)反邪教書籍、觀看反邪教警示片、學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化、征文比賽等多種形式。號召廣大師生要提高警惕，對邪教組織的反動宣傳要做到不聽、不看、不信、不傳；要樹立科學(xué)的世界觀，破除封建迷信思想，用科學(xué)知識武裝頭腦；要自覺抵制“法輪功”等邪教的各種宣傳和破壞活動，大力倡導(dǎo)科學(xué)健康的生活方式，共同為營造平安文明和諧的校園環(huán)境而不懈努力。
長期以來，我校扎實(shí)推進(jìn)“反邪教警示教育進(jìn)校園活動”，積極引導(dǎo)廣大師生牢固樹立，牢固樹立崇尚科學(xué)、反對迷信、抵制邪教、健康成長的價值理念。通過形式多樣的反邪教警示教育主題活動，真正做到了從思想上防范邪教侵襲，從行動上自覺抵制邪教，從源頭上鏟除邪教賴以生存的土壤，進(jìn)一步凈化校園文化，為培養(yǎng)“四有”新人創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。
為了充分發(fā)揮我校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師在人才培養(yǎng)中的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育和學(xué)業(yè)指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，我校在2017級各班開展了“三個導(dǎo)師制”工作。
三個導(dǎo)師制是指：一個班級由三位導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)，三位導(dǎo)師包括領(lǐng)導(dǎo)干部、任課教師和輔導(dǎo)員。其中由校領(lǐng)導(dǎo)和副處級（含）以上干部擔(dān)任兼職班主任，每人至少聯(lián)系一個班級，全面掌握學(xué)生動態(tài)，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難；任課教師擔(dān)任班級學(xué)業(yè)導(dǎo)師，負(fù)責(zé)學(xué)生文化知識的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，使學(xué)生全面提高知識技能；輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)班級全面工作，在兼職班主任和學(xué)業(yè)導(dǎo)師的協(xié)助下，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想政治工作。
我校各級領(lǐng)導(dǎo)干部和老師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，截至目前，我校2017級共計(jì)46個班級與領(lǐng)導(dǎo)老師們建立聯(lián)系，處級（含）以上24位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和25位專業(yè)課教師已經(jīng)全部進(jìn)班與學(xué)生見面，解決他們在生活、學(xué)習(xí)中存在的問題。
我校黨委書記王萬軍教授兼任2017級護(hù)理1班班主任，他親切地和同學(xué)們交談，并且希望同學(xué)們稱自己為“王老師”。他表示愿意為同學(xué)們服務(wù)，希望同學(xué)們首先成為樂觀自信、勇于擔(dān)當(dāng)、懂得感恩、誠實(shí)守信的“人”，繼而成為尊重知識、熱愛讀書、主動學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的“才” ，王書記的寄語贏得了同學(xué)們陣陣掌聲。
常務(wù)副校長張玉軍博士兼任2017級口腔1班、6班、8班的班主任，他代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)向同學(xué)們表示親切的問候，他從學(xué)校教學(xué)模式改革、學(xué)生成長成才教育等方面向同學(xué)們詳細(xì)闡述了我校學(xué)生培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，提倡學(xué)生由被動學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，建議同學(xué)們在學(xué)好專業(yè)的基礎(chǔ)上多學(xué)習(xí)課外知識，做好人生規(guī)劃，為未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
付文彬副校長擔(dān)任2017級中醫(yī)1班的兼職班主任，他在進(jìn)班前特意召開了一次班委座談會，詳細(xì)了解了班情、學(xué)情、學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)等問題并認(rèn)真做好記錄。在進(jìn)班與同學(xué)們見面時，他從學(xué)生目前存在的思想、學(xué)習(xí)、生活方面的困惑展開，同學(xué)們積極互動，踴躍發(fā)言，現(xiàn)場氣氛活躍，他認(rèn)真聽取了學(xué)生的建議并叮囑輔導(dǎo)員老師及時跟進(jìn)予以解決相關(guān)問題。
我校通過“三個導(dǎo)師制”工作的開展，進(jìn)一步引導(dǎo)全校樹立“教學(xué)優(yōu)先、教師優(yōu)先、學(xué)生優(yōu)先”的“三優(yōu)先”理念，讓學(xué)生們近距離接觸了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師，為班級和為同學(xué)們解決實(shí)際困難提供更多的保障。班級導(dǎo)師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者、思想上的引路人，更是傾聽學(xué)生心聲、幫助學(xué)生解決實(shí)際困難的“暖心人”。學(xué)生們紛紛表示領(lǐng)導(dǎo)、老師們和藹可親、平易近人，讓他們感受到了學(xué)校對于學(xué)生工作的重視，他們將更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)，用優(yōu)異的成績回報母校的辛勤培育。我校將把“三個導(dǎo)師制”工作繼續(xù)推向深入，在學(xué)生培養(yǎng)的道路上播撒希望收獲成長與感動。
