總結(jié)是社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料。下面是小編為大家?guī)?lái)的后備干部個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
后備干部個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)【1】
6月25日至27日，作為城管局后備干部中的一員，我有幸參加了為期三天的培訓(xùn)，由衷感謝組織給了咱們這次領(lǐng)悟的機(jī)會(huì)。局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)十分重視，細(xì)致安排了此次培訓(xùn)的全部課程，資料涉及業(yè)務(wù)知識(shí)、數(shù)字城管、對(duì)抗訓(xùn)練等多方面的資料，在這三天的培訓(xùn)過(guò)程中，透過(guò)老師授課、領(lǐng)導(dǎo)講話、體能訓(xùn)練等多種方式，我覺(jué)得自我得到了一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，體會(huì)頗深。
一、豐富多彩的課堂資料，充實(shí)了頭腦，開(kāi)闊了眼界。
此次培訓(xùn)，在領(lǐng)悟資料的安排上，可謂是精心謀劃，精益求精，盡量在最短的時(shí)刻內(nèi)讓咱們學(xué)到盡可能多的知識(shí)，了解更多的信息。不僅僅有提高咱們覺(jué)悟及業(yè)務(wù)潛質(zhì)的理論課，更有針對(duì)咱們?nèi)绾翁岣咦陨硭刭|(zhì)及領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)講座，還進(jìn)行了體能鍛煉，資料豐富而實(shí)際。授課的各位老師、領(lǐng)導(dǎo)，從各個(gè)同角度給咱們作了深入分析和講解，使咱們聽(tīng)到了各種不一樣的聲音，對(duì)各類問(wèn)題有了更詳細(xì)、更全面的認(rèn)識(shí)。
二、作為后備干部務(wù)必加強(qiáng)領(lǐng)悟，提高知識(shí)儲(chǔ)備和綜合素質(zhì)。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，咱們的工作領(lǐng)域也逐漸拓寬，工作對(duì)象更為復(fù)雜，工作任務(wù)也更加繁重，這些都對(duì)干部的業(yè)務(wù)水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作方法、應(yīng)變潛質(zhì)提出了新的、更高的要求，因此，作為一名后備干部，領(lǐng)悟是必不可少的，這次培訓(xùn)，為咱們帶給了一次很好的領(lǐng)悟機(jī)會(huì)，此次培訓(xùn)不但豐富了我的理論知識(shí)，也強(qiáng)化了我領(lǐng)悟的意識(shí)、提高了領(lǐng)悟的興趣，并且讓我感受到了不斷領(lǐng)悟新的知識(shí)對(duì)于指導(dǎo)工作實(shí)踐的重要好處。同時(shí)，這次培訓(xùn)也豐富了我的領(lǐng)悟方法和領(lǐng)悟思路，讓我意識(shí)到除了透過(guò)讀書、看報(bào)、聽(tīng)課、網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)悟外，還要多多與人交流溝通，作為后備干部，拓寬視野、積累經(jīng)驗(yàn)、交流溝通等領(lǐng)悟方式都是不可或缺的。
三、踏踏實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇做人，提高個(gè)人素質(zhì)和綜合潛質(zhì)。
首先是要弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為人處事要心胸開(kāi)闊，寬以待人，多體諒他人，遇事多為別人著想。借鑒《孫子兵法》中“道”的要義，就是站在行政相對(duì)人的立場(chǎng)上，以換位的角度來(lái)思考問(wèn)題，探索答案。正因城市的管理，不僅僅僅是一個(gè)人的事，也不會(huì)只是城管局的事，而是要靠全體市民用心去維護(hù)自我的家園。對(duì)于那些下崗的工人，無(wú)養(yǎng)老金的老人，他們迫于生計(jì)不得不進(jìn)行無(wú)照經(jīng)營(yíng)的行為，咱們?cè)趪?yán)格執(zhí)法的同時(shí)，應(yīng)盡量為他們優(yōu)先安排經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地，解決他們的燃眉之急。
其次要注重禮貌禮儀，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。禮貌禮儀是生活和工作的根基，是每一個(gè)人都就應(yīng)具備的素質(zhì)，體現(xiàn)到咱們的日常執(zhí)法工作中，就是要規(guī)范執(zhí)法程序，在查處違法、違章行為時(shí)，多運(yùn)用宣傳、教育的方式，做到禮貌用語(yǔ)在先、亮明身份在先、指明違法事實(shí)在先、權(quán)利告知在先，在工作上充滿真情，在環(huán)節(jié)上規(guī)范清晰，使違法者心悅誠(chéng)服，減少城市管理行政執(zhí)法工作的阻力，透射出黨和政府對(duì)廣大人民群眾的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
再次是寬宏超多，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要到達(dá)這種境界，就務(wù)必?fù)碛胁┐蟮男亟�，包容是人生的�?cái)富。當(dāng)然，包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過(guò)錯(cuò)，是為了讓人更好的改正缺點(diǎn)。作為一名基層中隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，在中隊(duì)的隊(duì)伍管理上，除了嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章措施，也要本著包容的心態(tài)，增強(qiáng)隊(duì)伍的向心力，從而最大限度的發(fā)揮各位隊(duì)員的潛質(zhì)，上下一心，完成各項(xiàng)任務(wù)。
這次的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但對(duì)咱們這些后備干部的考驗(yàn)才剛剛開(kāi)始，在接下來(lái)的時(shí)刻里，我將透過(guò)在本職工作中不斷磨煉，勤練自我的組織潛質(zhì)、辦事潛質(zhì)、業(yè)務(wù)潛質(zhì)等基本功，并從工作、領(lǐng)悟、生活中歸納經(jīng)驗(yàn)、尋找規(guī)律，真正到達(dá)提高綜合素質(zhì)、增強(qiáng)業(yè)務(wù)潛質(zhì)的目標(biāo)，為城市管理工作貢獻(xiàn)綿薄之力。
后備干部個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)【2】
2011年度，我有幸參加了吳中區(qū)第四期青年后備干部培訓(xùn)班領(lǐng)悟。在將近一年的領(lǐng)悟中，我領(lǐng)略到了教育名師、領(lǐng)導(dǎo)們的風(fēng)采，他們獨(dú)特的人格魅力吸引著我。從他們身上，我找到了共同點(diǎn)：他們具有淵博的專業(yè)文化知識(shí)、豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)觀的工作態(tài)度。這次長(zhǎng)達(dá)一年的領(lǐng)悟，資料十分廣泛，涵蓋學(xué)校管理、人的管理、教育科研等多方面的知識(shí)，而這些知識(shí)正是咱們這些年輕的、在領(lǐng)導(dǎo)崗位工作的教師所缺乏的，因此每次領(lǐng)悟，我總是如饑似渴地記錄，想把專家們的經(jīng)驗(yàn)都占為己有，好學(xué)以致用，提高我的管理潛質(zhì)。因此一年的領(lǐng)悟，我收獲感悟頗多，以下簡(jiǎn)談?lì)I(lǐng)悟的收獲：
一、教育是件愉悅的事兒
在工作中，我經(jīng)常埋怨自我的工作有多苦，正因平時(shí)除了要逼自我的專業(yè)不斷發(fā)展（包括自學(xué)、上好課，寫好論文），還要管理好整個(gè)幼兒園。幼兒園的每個(gè)老師的進(jìn)步，幼兒園的發(fā)展都牽動(dòng)著我的心，因此有時(shí)難免覺(jué)得有些煩躁、感到心累。但是聽(tīng)了開(kāi)班儀式上殷紅局長(zhǎng)的講話：充滿激情地工作，和陶新華博士的講座《教育是愉悅的事兒》之后，我對(duì)自我的工作有了全新的認(rèn)識(shí)。我仔細(xì)品味我的工作：當(dāng)我在發(fā)奮拼搏的時(shí)候，確實(shí)是有點(diǎn)兒苦，但是，當(dāng)我在品嘗收獲的時(shí)候，那一種喜悅是用任何東西都無(wú)法換來(lái)的，而這就是工作的愉悅。殷紅局長(zhǎng)在開(kāi)班動(dòng)員會(huì)上的講話和陶博士的講座有一個(gè)共同點(diǎn)，就是要咱們運(yùn)用用心心理學(xué)去處事。其實(shí)這是很有哲理性的，是的，只要咱們把工作當(dāng)成是一件愉悅、愉悅的事情，應(yīng)對(duì)困難就不會(huì)低頭躲避，以用心的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，就會(huì)讓咱們簡(jiǎn)單愉悅地邁過(guò)一道道坎，品嘗一個(gè)個(gè)勝利成果，享受到教育工作的愉悅。
二、幼兒園要發(fā)展首先要管理好人
在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了教職工在幼兒園發(fā)展中的作用。從馬培林校長(zhǎng)的《凝聚力，學(xué)校發(fā)展的推動(dòng)力》、陸福榮校長(zhǎng)的《以人為本民主管理》、吳金根校長(zhǎng)的《如何加快青年干部培養(yǎng)》等報(bào)告中，都講到了人的管理。原來(lái)要管理好幼兒園，讓幼兒園良性發(fā)展，關(guān)鍵是要管理好人。人的管理有兩個(gè)層面，一個(gè)層面是管理好他人，另一個(gè)層面是管理好自我。透過(guò)他們的精彩講解，我懂得了一些管理他人的藝術(shù)：要管理好人，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟鑒賞人、解讀人、懂人，然后才能夠控制人，最后才能夠去度人。而度人的藝術(shù)是使人愉悅。運(yùn)用這些藝術(shù)，管理好人，就能充分挖掘他們的工作潛能，調(diào)動(dòng)工作的用心性，凝聚人心，才能建設(shè)一支具有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍，才能保證幼兒園的持續(xù)、良性發(fā)展。在管理自我的時(shí)候，自我時(shí)刻要持續(xù)清醒的頭腦、與時(shí)俱進(jìn)，要干干凈凈、廉潔奉公，要扎扎實(shí)實(shí)，勤下基層。要牢記水能載舟也能覆舟。殷紅局長(zhǎng)在培訓(xùn)即將結(jié)束時(shí)，給咱們做了一個(gè)精彩的講座《有聲有色工作有情有義交往有滋有味生活》，她從領(lǐng)悟、交往、生活三個(gè)方面來(lái)教育咱們?nèi)绾翁岣咦陨淼念I(lǐng)悟、交往、工作潛質(zhì)，做一個(gè)智慧型的管理干部，而這些就是管理好自我的最好的經(jīng)驗(yàn)。
三、幼兒園的發(fā)展需要用心去設(shè)計(jì)
高本大校長(zhǎng)在《關(guān)于學(xué)校精致化管理》的報(bào)告中提出：務(wù)必強(qiáng)調(diào)整體、關(guān)注細(xì)節(jié)，才能構(gòu)成系統(tǒng)管理；務(wù)必既重視物質(zhì)建設(shè)又關(guān)切精神培植，只有這樣才能展示文化特征。他提出了三個(gè)要素：以應(yīng)有的審美意識(shí)和潛質(zhì)對(duì)物質(zhì)環(huán)境進(jìn)行精雕細(xì)琢，切忌草率粗俗；以正確的工作理念為舉措，對(duì)人文景象進(jìn)行精磨細(xì)練，切忌浮光掠影；以科學(xué)的管理見(jiàn)解和方式對(duì)辦學(xué)品味進(jìn)行精耕細(xì)作，切忌追風(fēng)作秀。這些先進(jìn)的管理理念深深地觸動(dòng)了我。我反思我的幼兒園管理。我覺(jué)得我的管理很粗糙，我缺乏全面、精致統(tǒng)籌的統(tǒng)領(lǐng)潛質(zhì)。領(lǐng)悟這個(gè)報(bào)告的時(shí)候，我園正好要建立江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。因此我根據(jù)高校長(zhǎng)提出的三要素，結(jié)合本園特點(diǎn)，進(jìn)行精心設(shè)計(jì)我園的管理：我園的教育特色是將咱們的鄉(xiāng)土資源教育資料融進(jìn)咱們的課程中。這兩年，我著力從教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)入手，將鄉(xiāng)土資源特色緊緊融于其中。經(jīng)過(guò)大家的發(fā)奮，教育特色已經(jīng)初步構(gòu)成，但是仔細(xì)想來(lái)，距離精致化管理還有距離，總覺(jué)得挖掘的不夠深入，為此，我想到了咱們藏書特有的文化特色??藏書地名的由來(lái)，咱們何不從書上做文章，把我園的教育特色做強(qiáng)做深，因此我從“書”入手，重點(diǎn)做好了十二五課題《幼兒圖書教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)渠道的研究》的申報(bào)工作。咱們申請(qǐng)了市級(jí)
課題，目前該課題已經(jīng)獲得了蘇州市教科院的批準(zhǔn)，正式立項(xiàng)。本學(xué)期咱們?cè)谶@個(gè)課題上已經(jīng)做好了課題開(kāi)展的前期領(lǐng)悟工作。各班創(chuàng)設(shè)了故事表演區(qū)，為孩子平時(shí)能開(kāi)展故事表演創(chuàng)造物質(zhì)條件。各個(gè)子課題教科組還開(kāi)展了看書、繪書、演書的一系列相關(guān)教學(xué)活動(dòng)。我堅(jiān)信，我園再經(jīng)過(guò)五年的發(fā)奮，內(nèi)涵必須會(huì)得到充分發(fā)展，藏書地方特色的幼兒教育必須會(huì)走的更特更優(yōu)。
后備干部個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)【3】
下方我將2012年虹橋鎮(zhèn)“群眾工作專題研討班”領(lǐng)悟的心得體會(huì)結(jié)合自我的本職工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。
一、加強(qiáng)領(lǐng)悟，培養(yǎng)自我的潛質(zhì)
一是善于領(lǐng)悟。透過(guò)這次培訓(xùn)，結(jié)合自我的本職工作，我認(rèn)識(shí)到作為一名社區(qū)干部，工作上需要的不是從事單一專業(yè)的技術(shù)專家，而是需要一個(gè)復(fù)合型多學(xué)科的實(shí)踐家。因此，我在工作中知己之短，認(rèn)真領(lǐng)悟，發(fā)奮提高自我的綜合素質(zhì)，提高自我工作的應(yīng)變潛質(zhì)。
二是勤于思考�！八肌笔且⒃谏钊腩I(lǐng)悟之上，其目的是尋找理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，是對(duì)理論的深華。只有勤思，才能作到辦法多、主意多。全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)，是新的偉大工程實(shí)踐，是傳統(tǒng)發(fā)展方式的變革，適應(yīng)變革唯一的辦法，就是需要咱們勤于思考來(lái)實(shí)現(xiàn)。
三是敢于實(shí)踐。實(shí)踐既是一個(gè)領(lǐng)悟的過(guò)程，又是一個(gè)使知識(shí)轉(zhuǎn)化為潛質(zhì)的過(guò)程。一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)必要有敢冒風(fēng)險(xiǎn)的膽識(shí)和魄力，以科學(xué)的態(tài)度去認(rèn)真實(shí)踐。只要有認(rèn)真的態(tài)度，有刻意創(chuàng)新的鉆勁和契而不舍的韌勁，就沒(méi)有做不成的事。當(dāng)然，新的實(shí)踐不會(huì)是一帆風(fēng)順的，肯定會(huì)有失敗。如果沒(méi)有實(shí)踐，就不會(huì)有創(chuàng)新，咱們的事業(yè)就不會(huì)有發(fā)展。
二、正確認(rèn)識(shí)權(quán)力，培養(yǎng)自我的威信
作為一個(gè)基層干部，僅擁有權(quán)力是不夠的，還務(wù)必?fù)碛型�。�?quán)力來(lái)自于組織的授權(quán)，而威信來(lái)自于本身，源于其內(nèi)在的人格魅力。要想讓群眾心服口服，領(lǐng)導(dǎo)者務(wù)必權(quán)威兼?zhèn)�，缺一不可。�?quán)力是不難擁有的，只要擔(dān)任了必須的職務(wù)，就擁有了權(quán)力，而威信的樹(shù)立卻并非易事，他來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo)者受教育的影響，以及個(gè)人的發(fā)奮與實(shí)踐，不斷積淀并內(nèi)化為個(gè)人品質(zhì)，由此產(chǎn)生出較穩(wěn)定的行為傾向和生活態(tài)度。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，較高的威信是成功的重要因素。我在工作中做到如下三點(diǎn)：
一是清正廉潔“增威”。廉潔向來(lái)是群眾推崇的一種美德，在我國(guó)歷史上，幾乎各個(gè)朝代的“為官之道”都有廉潔的要求，雖然真正做到的不多，但廉潔者就會(huì)被人民廣為傳頌。咱們社區(qū)工作是最貼近群眾的工作，稍有懈怠，就有可能引起群眾的不滿。因此，我在工作中樹(shù)立了戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，慎思、慎微、慎獨(dú)，永遠(yuǎn)持續(xù)一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
二是勤奮工作“助威”。自古以來(lái)，勤奮精神是治政的基本原則之一，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部有沒(méi)有威信，也往往取決于“勤”這一點(diǎn)，勤于行則事治，勤于思則理得，這是古人的經(jīng)驗(yàn)歸納，也是這天咱們領(lǐng)導(dǎo)者樹(shù)立威信的有效途徑。勤于政事則成大業(yè)。我在工作中盡量做到以身作則，身體力行，樂(lè)于吃苦，勤于務(wù)實(shí)。這也是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者務(wù)必具備的工作作風(fēng)，只有這樣，才能事業(yè)有成。
三是公正平和“壯威”。人心向背在公平，待人處事不公，即使?jié)撡|(zhì)再?gòu)?qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)者，也會(huì)喪失其影響力和感召力。因此，我在工作中加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以公正換民心，發(fā)奮建立起政通人和，魚(yú)水情深的干群關(guān)聯(lián)。
三、擺正位子、當(dāng)好副職
我作為單位副職，在抓好分管工作的同時(shí)，盡心、盡力地協(xié)助書記、主任抓好管理工作，在工作中我發(fā)奮處理好正職和副職的關(guān)聯(lián)，在具體工作中，做到以下幾點(diǎn)。
1、擺正心態(tài)。一個(gè)班子中的正職和副職，都是經(jīng)過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真考核決定的。因此，我作為副職，在工作中做到了甘當(dāng)配角，在重大問(wèn)題上，做到了事前請(qǐng)示，事后匯報(bào)，用權(quán)把握度，防止喧賓奪主。在工作中處理好了上級(jí)和下級(jí)，命令和服從的關(guān)聯(lián)。我作為副職工作上服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，行動(dòng)上緊緊圍繞組織的決定開(kāi)展工作。在工作中發(fā)奮完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，做到讓上級(jí)滿意、讓組織放心。
2、找準(zhǔn)定位。一是不爭(zhēng)名利。我作為副職，在分工范圍內(nèi)用心工作，不居功自傲，實(shí)事求是，一分為二，正確對(duì)待自我的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)，同時(shí)又要看到自我的短處。自我工作中所取得的成績(jī)是借助于組織的信任和群眾支持所取得的，如果離開(kāi)了上級(jí)和其他領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，則會(huì)一事無(wú)成。因此，我在成績(jī)面前，擺正了領(lǐng)導(dǎo)和自我，組織和個(gè)人的關(guān)聯(lián)。二是正確對(duì)待不一樣意見(jiàn)。居委兩委班子成員長(zhǎng)期在一齊，由于各自的脾氣、性格、工作方法、認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平不盡相同，對(duì)問(wèn)題的看法不一致是正�，F(xiàn)象，遇到這種狀況，我做到了慎重處理，有意見(jiàn)擺到桌面上講，決不隨便議論。即使自我的意見(jiàn)正確，也思考到了時(shí)刻和場(chǎng)合，盡量做到心平氣和，忠言順耳。在小事上盡量做到謙讓，既不失原則，又不傷和氣，到達(dá)團(tuán)結(jié)、合作的目的。
3、踏實(shí)工作。我在工作中能獨(dú)擋一面，較好地完成了分管工作任務(wù)。在工作上做到業(yè)務(wù)精通，方法得當(dāng)。同時(shí)，在處理具體問(wèn)題時(shí)，有較強(qiáng)的整體觀念。擺正了個(gè)人與組織，整體與局部的關(guān)聯(lián)。我除了抓好分管的工作，還善于調(diào)動(dòng)下屬的工作用心性，發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，與下屬之間建起了和睦的人際關(guān)聯(lián)，我“不力求下屬鐘愛(ài)我，但我發(fā)奮贏得他們對(duì)我的尊重”。因此，在工作中，我做到了既尊重上級(jí)，同時(shí)還尊重下級(jí)，在工作中杜絕命令式的家長(zhǎng)制作風(fēng)。
總之，透過(guò)此次領(lǐng)悟，結(jié)合自我在工作中的心得體會(huì)，在以后的工作中我發(fā)奮做到理論聯(lián)系實(shí)際，把課堂上領(lǐng)悟的理論知識(shí)、管理技巧和自我的本職工作相結(jié)合，消化吸收為自我的工作潛質(zhì)，構(gòu)成自我的工作方法，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨干部，全心全意為人民群眾帶給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
后備干部個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)【4】
2010年5月7日---16日，我有幸參加了市委組織部舉辦的全市重點(diǎn)培養(yǎng)科級(jí)后備干部培訓(xùn)班，十天的領(lǐng)悟使我感觸頗多。市委組織部以全方位，多角度，新穎、鮮活的培訓(xùn)資料和模式，牢牢地吸引著所有學(xué)員的目光，大家都在貪婪地汲取著營(yíng)養(yǎng)，為自我加油、充電。令人難以堅(jiān)信的是，短短的十天，大家從思想到行為，都發(fā)生著巨大的蛻變。每一個(gè)轉(zhuǎn)變都彰顯著：學(xué)員的綜合素質(zhì)在領(lǐng)悟和思考中不斷提升；領(lǐng)悟過(guò)程的每一個(gè)細(xì)節(jié)都詮釋著：組織者的良苦用心在培訓(xùn)效益中彰顯。
一、經(jīng)歷??以前滄海難為水
工作之后，參加過(guò)無(wú)數(shù)次各種各樣的培訓(xùn)，形式大同小異，這次卻讓人耳目一新，受益匪淺；如醍醐灌頂，令人輾轉(zhuǎn)難忘。
（一）引領(lǐng)??提升品位
這次領(lǐng)悟的過(guò)程可用一個(gè)“實(shí)”字來(lái)描述：扎實(shí)、樸實(shí)、真實(shí)。無(wú)論是《科學(xué)發(fā)展觀專題講座》、《領(lǐng)導(dǎo)干部如何提高領(lǐng)悟潛質(zhì)》、《民族宗教形勢(shì)分析》、《現(xiàn)代科技講座》，還是《男女平等基本國(guó)策》、《創(chuàng)新性思維方式》、《信訪工作方法》等資料，都使我學(xué)到了工作中很少接觸的知識(shí)，講座專家功底扎實(shí)，咱們學(xué)得也扎實(shí)透徹；《鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)干部談鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村務(wù)工作》、《王培杰先進(jìn)事跡座談會(huì)》讓咱們領(lǐng)略了樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言后面蘊(yùn)含的不平凡的業(yè)績(jī)；《市委四屆十次全會(huì)精神解讀》《平衡積分卡基本知識(shí)》等課程和參觀開(kāi)發(fā)區(qū)等活動(dòng)讓咱們真實(shí)地感受到了我市追趕跨越的步伐和完美的前景。
（二）展示??亮出自我
主題班會(huì)里、畢業(yè)聯(lián)歡上，學(xué)員們的表現(xiàn)能夠用一個(gè)“特”字來(lái)概括：自我說(shuō)的特色、學(xué)員獨(dú)有的的特質(zhì)、傾情演出的特長(zhǎng)，都在領(lǐng)悟間隙得到張揚(yáng)和展示。由此看出，咱們的后備干部的確是多才多藝，“文武全能”。
（三）思辨??銳利思維
此次培訓(xùn)最有創(chuàng)意的是師生互動(dòng)的講座方式和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的考核方式。用一個(gè)“靈”字形容毫不為過(guò)：授課模式新穎產(chǎn)生的靈動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)精彩點(diǎn)評(píng)帶給學(xué)員的靈感、頭腦風(fēng)暴式討論展示出的靈敏，都給所有參訓(xùn)學(xué)員留下了深刻的印象，在這樣的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)員的思維得到激活，理念得到刷新，知識(shí)得到延展。
（四）磨礪??豐盈心智
豐富實(shí)用的培訓(xùn)資料不但充實(shí)了頭腦，更豐盈了心智。此處的感受是一個(gè)字“厚”：活動(dòng)的豐厚（拓展訓(xùn)練、義務(wù)勞動(dòng)、晚課帶來(lái)的感動(dòng)和震撼）、底蘊(yùn)的深厚（情景模擬教學(xué)師生的優(yōu)異表現(xiàn)）、情感的醇厚（慰問(wèn)貧困戶的真情流露），都似流金歲月，至今仍在眼前回放。
二、感受??天光云影共徘徊
接納新知識(shí)，并且將新知識(shí)融合于自身原有的知識(shí)儲(chǔ)備中，以便更好地為今后的工作奠基，這是一名合格的后備干部就應(yīng)具備的潛質(zhì)之一。下方談一下領(lǐng)悟的收獲和體悟：
（一）提高了理論水平
作為一名教育工作者，對(duì)于教育理論掌握的比較多，在黨建理論、干部管理等方面也不一樣程度的感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，但既不系統(tǒng)，也沒(méi)有上升到理論高度。透過(guò)在這個(gè)培訓(xùn)班的領(lǐng)悟，透過(guò)老師深入淺出的講授，感覺(jué)眼前豁然開(kāi)朗，許多問(wèn)題從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn)，感覺(jué)收獲十分大，理論水平也得到有效了提升。
（二）拓展了視野廣度
透過(guò)對(duì)《市委四屆十次全會(huì)精神解讀》《總部經(jīng)濟(jì)知識(shí)》、《物權(quán)法知識(shí)》《新時(shí)期人口安全方法》、等資料的領(lǐng)悟，我深刻了解了我市“追趕跨越，領(lǐng)跑爭(zhēng)先”方法目標(biāo)的好處、內(nèi)涵和重大舉措。感覺(jué)眼界開(kāi)闊了，認(rèn)識(shí)加深了，思路打開(kāi)了，對(duì)我省甚至全國(guó)的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有了新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)我市的發(fā)展前景充滿了信心。
（三）創(chuàng)新了思維模式
透過(guò)領(lǐng)悟，反思以往工作中解放思想方面還做得不夠，大膽創(chuàng)新方面也有欠缺，很多時(shí)候循規(guī)蹈矩，不敢越雷池半步。領(lǐng)悟后最深的感受就是思維活躍了，明白了遇到問(wèn)題、難題，要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟多問(wèn)幾個(gè)為什么，要從多角度去思考，以創(chuàng)新的精神去應(yīng)對(duì)。對(duì)于本職工作有了很多以前沒(méi)有過(guò)的設(shè)想和思考，迫切想在工作中實(shí)施自我的新想法和新措施，并且期望不斷改善和提升。
（四）認(rèn)清了自身不足
透過(guò)王培杰、竇乃興書記等領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)身說(shuō)法，我清醒地認(rèn)識(shí)到了自我的不足。他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有轟轟烈烈的偉業(yè)，有的只是對(duì)事業(yè)的一腔熱情，對(duì)群眾的一種職責(zé)，對(duì)生活的一份鐘愛(ài)，有的只是把每一件平凡的小事做好的不平凡精神，聚集無(wú)數(shù)個(gè)“平凡”的過(guò)往，成就了一個(gè)不平凡的這天。比較他們，我認(rèn)識(shí)到自我工作方法等方面的差距，透過(guò)陳部長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，我找到了縮小差距的動(dòng)力和途徑。
三、展望??一船明月一帆風(fēng)
穿越人生，不是為了完成，而是為了擁有，我穿越了充盈的十天，不是為了完成學(xué)業(yè)，而是為了擁有收獲滿滿的日子。在今后的工作和領(lǐng)悟中，我鎖定了目標(biāo)，那就是：更高、更好、更強(qiáng)！透過(guò)不懈發(fā)奮，不斷提高自身領(lǐng)悟力和執(zhí)行力，不斷完善自身綜合素養(yǎng)。在領(lǐng)悟中，樹(shù)立終身領(lǐng)悟理念，不斷了解新知識(shí)，探索新領(lǐng)域，應(yīng)對(duì)新問(wèn)題；在工作中，解放思想，求實(shí)創(chuàng)新，勤于思考，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不畏艱苦，勇于拼搏，力爭(zhēng)在打造教育強(qiáng)市的藍(lán)圖上勾畫濃墨重彩的一筆，為海林追趕跨越，領(lǐng)跑爭(zhēng)先的大計(jì)貢獻(xiàn)自我的力量。
