【篇1】1000字小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
百年大計(jì)，教師為本;教師素質(zhì)，師德為先。當(dāng)前，隨著改革開(kāi)放的深入，師德建設(shè)面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，部分教師受社會(huì)環(huán)境的影響，職業(yè)理想和職業(yè)信念動(dòng)搖，有的甚至忘掉了教師的職業(yè)道德規(guī)范，在崗不敬業(yè)，教書不育人，隨意諷刺、挖苦學(xué)生，這些現(xiàn)象嚴(yán)重違背了師德要求。我們的教育事業(yè)正在推行素質(zhì)教育的行程中前進(jìn)，教師不僅是的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德基因的轉(zhuǎn)接者，作為一名教師須要以德立身，以身立教，要像“春蠶”吐盡青絲，像 “蠟燭”化成灰燼，無(wú)愧于“人類靈魂的工程師”的光榮稱號(hào)。
現(xiàn)就如何加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)談一點(diǎn)自己的看法。
狠抓師德學(xué)習(xí)
教師是立校之本，師德是教育之魂。師德建設(shè)作為精神文明的重要組成部分，必須用先進(jìn)的理論武裝教師的頭腦。這既是師德建設(shè)的重要內(nèi)容，也是師德建設(shè)的方向和動(dòng)力。為此，學(xué)校要緊緊抓住師德建設(shè)這個(gè)根本，一切從培養(yǎng)人才、提高教育質(zhì)量出發(fā)，堅(jiān)持多渠道、多形式地開(kāi)展師德教育。一是組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》使教師們對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)有了新的認(rèn)識(shí);二是在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，人人寫出高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得和師德論文，并進(jìn)行交流;三是開(kāi)展教師 “愛(ài)崗敬業(yè)”和“師德師風(fēng)”演講比賽，使全體教師受到深刻的思想教育;四是嚴(yán)格要求教師對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，查找個(gè)人在師德方面存在的突出問(wèn)題，制定整改措施，努力提高自身修養(yǎng)。
做好師德表率
孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。學(xué)生特有的“向師性”，使學(xué)生總把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象。因此，凡是要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)要首先做到，凡是要求教師不做的，領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)決不要做;凡是要求學(xué)生做到的，教師要首先做到，凡是要求學(xué)生不做的，教師也要堅(jiān)決不做。身體力行，以身作則是教師為人師表的要求，如果不能以身作則、言行一致，甚至口是心非，其結(jié)果必然是身雖存而教已廢。
古今無(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，要教書育人，為人師表。溫家寶總理最近指出:“讓為人師表成為每個(gè)教師的行為準(zhǔn)則”。為人師表，要注重在“表”字上下功夫。在生活中，言談舉止、音容笑貌都城必須符合為人師表的師德原則。在語(yǔ)言上要文明禮貌、文雅得體，在儀表上要端正莊重、整潔大方，在待人接物上應(yīng)熱情誠(chéng)懇、嚴(yán)己寬人，時(shí)刻樹(shù)立良好的師德形象。
熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的重要組成部分。列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完美的教師�！睙釔�(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。因此，作為一名教師要用語(yǔ)言來(lái)播種，用筆來(lái)耕耘，用汗水來(lái)澆灌，用心血來(lái)滋潤(rùn)學(xué)生。因?yàn)閷?duì)學(xué)生每一次充滿愛(ài)的舉動(dòng)，都仿佛為學(xué)生打開(kāi)了一扇窗戶，讓學(xué)生看到了一個(gè)色彩斑讕的世界，并且讓學(xué)生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。
建立師德機(jī)制
師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作。因此，必須體現(xiàn)“師德建設(shè)常抓不懈”的基本思想，建立一套師德機(jī)制。一是要建立師德評(píng)價(jià)機(jī)制，形成相互比較、相互激勵(lì)，共同學(xué)習(xí)、共同提高的良好局面;二是要建立師德監(jiān)督機(jī)制，要成立師德平時(shí)考評(píng)小組，定時(shí)或不定時(shí)抽查教師遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，建立師德平時(shí)考核檔案，設(shè)立師德舉報(bào)箱，公布舉報(bào)電話，并采取問(wèn)卷調(diào)查等形式征求家長(zhǎng)、社會(huì)意見(jiàn);三是要建立師德獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)于師德高尚的教師要大力弘揚(yáng)，并給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。要將師德師風(fēng)考評(píng)情況作為教師晉升職稱、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。對(duì)于違反師德的教師要敢抓敢管，一抓到底，實(shí)行“一票否決制”。
師魂常沐春色暖，德馨永育桃李芳。史煙飄過(guò)，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人，走下三尺講臺(tái)，為人師表。良好的師德不是一朝一夕形成的，需要持之以恒、常抓不懈，需要有計(jì)劃、有步驟、有組織地培養(yǎng)、教育，更需要每一位教師內(nèi)鑄師魂、外塑師表、精練師能。讓我們用良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
【篇2】1000字小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
教師既是知識(shí)種子的傳播者，又是文明之樹(shù)的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。通過(guò)本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，讓我在思想上對(duì)師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導(dǎo)方向。因而，教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾方面改進(jìn)我的教育教學(xué)行為。
做一名真正合格的教師，應(yīng)從以下四個(gè)方面齊頭并進(jìn)。
第一，把握師德內(nèi)涵，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)。關(guān)心和了解政治，有助于培育良好的師德師風(fēng)。師德是教師的靈魂，是大學(xué)好壞的重要精神標(biāo)桿。來(lái)到有百年歷史的農(nóng)大作教師，就要愛(ài)發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)上這里的一草一木。與領(lǐng)導(dǎo)多接觸，注意與同事團(tuán)結(jié)與合作，主動(dòng)了解融入學(xué)校、學(xué)科、團(tuán)隊(duì)，將農(nóng)大的榮辱與自身發(fā)展緊密聯(lián)系;對(duì)學(xué)生尊重、愛(ài)護(hù)，要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，把握溝通藝術(shù)。
第二，樹(shù)立道德理念，追求有智慧的教育。這需要教師學(xué)會(huì)如何去引導(dǎo)學(xué)生。首先教師自身應(yīng)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，廣閱書卷，與智慧同行，讀好書，傾聽(tīng)優(yōu)秀思想，獲取人生智囊。作為教師，就要擔(dān)負(fù)育人育智的使命，與學(xué)生并肩開(kāi)創(chuàng)一片綠野，芬芳校園。
第三，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，在工作中獲得快樂(lè)。當(dāng)教師就要熱愛(ài)教學(xué)。課前要認(rèn)真準(zhǔn)備好備課資料，多媒體課件;要理解教材，吃透教材;備課的同時(shí)，注意考慮如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。要增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性學(xué)習(xí)，注重發(fā)散學(xué)生思維。在與學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和探討問(wèn)題中其樂(lè)融融。
第四，塑造師德形象，真正做到為人師表。教師應(yīng)以高尚人格感染學(xué)生。優(yōu)秀的教師是能擋得住誘惑的，是能學(xué)會(huì)孤獨(dú)做學(xué)問(wèn)的，是能靜心教書的人，更是一位不甘為“教書匠”的“德行上乘，智能足備”的教育學(xué)者。教師更重要的作用在于育人，以自己的言行育人，言行一致，為人師表。既要言教，又要身教，身教重于言教。
