中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一
當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活走向了尾聲,“暑假怎么過(guò)”便成了熱門(mén)話題。有的熱衷于居家休整,有的認(rèn)為旅游游玩更勝一籌,有的則閉門(mén)修行好好學(xué)習(xí),不過(guò),更多的同學(xué)則想利用暑期去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。加之學(xué)校的推波助瀾,暑假打工熱潮便悄然席卷了整個(gè)社會(huì)。因?yàn)槊恳粋(gè)意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰的中學(xué)生都渴望走出寧?kù)o安逸的校園,擺脫乏味無(wú)聊的生活,踏入社會(huì),找一份工作,靠自己的雙手和智慧,努力奮斗,換取屬于自己的勞動(dòng)成果,得到社會(huì)對(duì)自己價(jià)值的肯定。
作為一個(gè)渴望工作、渴望改變、渴望成功的中學(xué)生,我也欣然地加入了這股勢(shì)不可擋的打工洪流中。在媽媽的介紹之下,我順利地進(jìn)入阿佳家紡干了三天。
這家工廠的工作主要分為五種,裁剪、縫紉、手工、檢驗(yàn)、包裝。顧名思義,裁剪是將完整的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的形狀,縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機(jī)制成初期窗簾、坐墊,手工則是加之修飾,如窗簾需要剪平袖頭,坐墊需要填上錦綸棉,釘上紐扣或者縫上背帶,其他還會(huì)添加一些小飾件,經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗(yàn)之后,便進(jìn)入最后一道程序??包裝。包裝最簡(jiǎn)單,所以我便選擇了這一項(xiàng)來(lái)實(shí)踐。
我需要做的只是將窗簾折疊成固定的形狀,與一張說(shuō)明卡一起裝入包裝袋,然后貼上條形碼,合上袋子即可。雖然工作很簡(jiǎn)單,但是還是需要細(xì)心對(duì)待,既不可弄錯(cuò)正反面,也不能貼錯(cuò)條形碼。一天下來(lái),需要重復(fù)同一種工序幾百遍,下班后也不免感到腰酸背痛,打工確實(shí)不容易。
當(dāng)然,在工作中我有許多的不足,至少與正式員工相比有一定的差距,具體而言是缺少細(xì)心和經(jīng)驗(yàn)。做事不太靈活,不太善于觀察細(xì)節(jié),所以無(wú)論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌。
不過(guò)我打工的目的并不是為了賺錢(qián),而是為了融入這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì),鍛煉自己的能力,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和閱歷,獲取寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)另一種與眾不同的暑期生活。當(dāng)然,在這次工作實(shí)踐之后,我也如期獲得了不少的認(rèn)知。
工作鍛煉了膽識(shí)和勇氣,重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細(xì)心,努力換取了自信和快樂(lè)!捌D辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干”,通過(guò)這三天打工,使了解了父母工作的艱辛,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中也使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。下學(xué)期。我一定更加努力地學(xué)習(xí),耐心對(duì)待每一道難題,遇到困難時(shí)不氣不餒,盡全力做好自己應(yīng)該做的事。
培根說(shuō):“知識(shí)本身并沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用,運(yùn)用的智慧在于書(shū)本之外。”在打工的過(guò)程中,中學(xué)生可以在打工過(guò)程加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn),至少可以得到一種體驗(yàn)。因?yàn)榇蚬さ倪^(guò)程中,中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)行交往。在這些過(guò)程中,中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問(wèn)題,怎樣處理好人之間的關(guān)系,等等。這不僅使中學(xué)生更加了解社會(huì),加強(qiáng)實(shí)踐能力,也會(huì)讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會(huì)處世,同時(shí)提高了思維深度。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,打工實(shí)踐有助于我們我提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。 我們已經(jīng)是一位高中生了,不僅要取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī),也要體驗(yàn)各種不同的生活,了解生活中的酸甜苦辣, 融入社會(huì),提高自我!
中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告二
實(shí)踐單位名稱:七彩手工藝品部門(mén)
實(shí)踐時(shí)間:七月中旬~八月初
實(shí)踐主題:制作手工藝品
實(shí)踐單位介紹
該手工藝品部門(mén)位于一幢大樓的頂層,我不能肯定以它的資本和員工人數(shù)能否稱為一個(gè)注冊(cè)公司。大多數(shù)在那里工作的都是年齡少大于我的大學(xué)生或大專學(xué)生,利用暑假的時(shí)間打零工以賺取生活費(fèi)。經(jīng)我們制作出的手工藝品,按其質(zhì)量高低,部門(mén)負(fù)責(zé)人會(huì)以不同價(jià)格收購(gòu),再拿到市場(chǎng)上去銷售,獲取利潤(rùn)。
實(shí)踐內(nèi)容與經(jīng)過(guò)
第一次到那個(gè)部門(mén),為眼前的景象詫異――看著幾個(gè)辦公間被學(xué)生年齡的員工擠滿,到處堆放著手工藝品,我有兩個(gè)疑惑:1這怎么看也像是在壓榨學(xué)生勞動(dòng)力。2這些作工并不非常特別的手工藝能否在市場(chǎng)占有一席之。在那里工作的學(xué)生,大多是美術(shù)或設(shè)計(jì)專業(yè)的,他們所制作的成果還是令人賞心悅目的。但也有純粹只為活的一些生活費(fèi)而來(lái)的其他非專業(yè)學(xué)生,他們制作手藝差,所知做的物品有時(shí)只能以幾塊錢(qián)背負(fù)責(zé)人買(mǎi)下,有時(shí)連負(fù)責(zé)人都不會(huì)買(mǎi)。但負(fù)責(zé)人向我申明,只要專心做,就可以很快熟練。于是我也混入學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐浪潮,開(kāi)始擠在辦公室中制作手工藝品。美術(shù)專業(yè)的就是不一樣,他們所制做的東西才可以被稱為藝術(shù)品,但我們這些也是花了時(shí)間心力在其中的啊!不過(guò),沒(méi)有使用價(jià)值的東西也就沒(méi)有價(jià)值對(duì)吧•••開(kāi)始時(shí)確實(shí)是一團(tuán)糟,但越到后來(lái)果真如負(fù)責(zé)人所說(shuō)越發(fā)熟練,作出來(lái)的東西也可以從負(fù)責(zé)人那里換些錢(qián)了。雖然都是學(xué)生,但工作態(tài)度一絲不茍,很少有人嘻笑打鬧,多數(shù)人都很投入在制作過(guò)程中;焖~(yú)濫竽充數(shù)者,自然拿不到好報(bào)酬。
感受
負(fù)責(zé)人的一句簡(jiǎn)單的話使我映象深刻“如果你作出來(lái)的東西是你自己都不想買(mǎi)的,別人又怎么會(huì)想買(mǎi)呢?”無(wú)窮的道理蘊(yùn)含與其中――我們的首先在勞動(dòng)時(shí)想到為自己的勞動(dòng)成果負(fù)責(zé),并且要能做到欣賞自己的勞動(dòng)成果,它們才會(huì)受到別人的尊重與欣賞。凝結(jié)的汗水促成其價(jià)值,是正比的關(guān)系。雖然體力勞動(dòng)收入遠(yuǎn)比不上腦力勞動(dòng),但勞動(dòng)同是一種付出,都應(yīng)得到應(yīng)有的尊重。學(xué)生們利用暑假時(shí)間工作賺取生活費(fèi),進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,是一種非常值得鼓勵(lì)的自主自發(fā)嘗試踏入社會(huì)第一步的嘗試。只有這樣,我們才能以一種積極的姿態(tài)主動(dòng)面向社會(huì),自主提高社會(huì)適應(yīng)能力,為未來(lái)的社會(huì)生活做好應(yīng)有的準(zhǔn)備。