9月19日上午9點(diǎn)，《上海市深化高等學(xué)�？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》正式發(fā)布。此方案將從啟動，2017年全面實(shí)施。
問：數(shù)學(xué)考試不分文理，高考數(shù)學(xué)難度會不會發(fā)生變化?
答：新進(jìn)學(xué)生將用同樣標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行語文外語數(shù)學(xué)的教學(xué)。在文理分科下，現(xiàn)在新的課程標(biāo)準(zhǔn)要進(jìn)行修訂�，F(xiàn)在將所有學(xué)科作為公共性要求。數(shù)學(xué)對學(xué)生形象思維、邏輯思維的訓(xùn)練，無論學(xué)生未來從事任何方面的工作，對學(xué)生來說都是必須的。數(shù)學(xué)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)將按照全體學(xué)生共同具備的素質(zhì)制定和完善。
問：綜合素質(zhì)評價體系，制定標(biāo)準(zhǔn)如何?透明性工作性如何?
答：綜合素質(zhì)評價是一個重要參考，希望高中教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)業(yè)水平，還要關(guān)注全面發(fā)展水平，包括思想素質(zhì)、社會實(shí)踐、身心健康。
對綜合素質(zhì)評價內(nèi)容將做進(jìn)一步研究，如何變成系統(tǒng)的指標(biāo)體系還要論證。另外，如何保證其公開、透明、規(guī)范性，防止作假?
從技術(shù)手段上要建立綜合素質(zhì)評價的信息平臺。從現(xiàn)在開始著實(shí)紀(jì)錄學(xué)生的客觀情況，特別是過程性的表現(xiàn)，引進(jìn)社會、學(xué)校、家庭因素，監(jiān)督機(jī)制健全。
高校在使用綜合素質(zhì)評價的過程中，要明確提出要求并進(jìn)行公示。在這個方面將出來專門的文件和方案，在全市范圍廣泛征求意見，使得方案更具有透明性公平性。
問：引入聽力和口語考試后，英文考試將發(fā)生什么變化?
答：新方案中，在校高中生可以參加兩次外語考試，取兩次中成績較好的記入成績中。這樣可以分解學(xué)生把所有負(fù)擔(dān)集中在一次考試上的壓力。
另外，外語進(jìn)行兩次考試對考試標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)也提出了要求。外語一年兩考首先要實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化考試，為其他科目逐步推行標(biāo)準(zhǔn)化考試探索積累經(jīng)驗(yàn)。新方案中首先引入口語考試，將采用人機(jī)對話的方式，讓學(xué)生向?qū)嶋H應(yīng)用外語能力發(fā)生轉(zhuǎn)變。
未來標(biāo)準(zhǔn)化考試將積極借鑒國外外語標(biāo)準(zhǔn)化考試經(jīng)驗(yàn)，建立外語試題庫，保證外語實(shí)施。
問：高考改革出臺后，高校的人才選拔和培養(yǎng)模式怎么改變?會更青睞哪一類的高中生?
新方案出臺后，對于達(dá)到報名條件進(jìn)入投檔的學(xué)生，高�？梢愿鶕�(jù)自己專業(yè)要求選擇。比如，按照現(xiàn)行高考方式，進(jìn)入歷史專業(yè)的學(xué)生肯定要考?xì)v史，而且大多是文科學(xué)生。但在新的方案中，會不會出現(xiàn)出現(xiàn)這樣的案例：比如要招一個考古學(xué)的學(xué)生，除了歷史知識，還需要物理、化學(xué)的知識。歷史系可能會嘗試取搜一些其他加試科目是物理或者化學(xué)的學(xué)生。
另外，學(xué)生的選擇權(quán)大，對高校今后如何進(jìn)行教育改革和培養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)。一方面高考在教學(xué)上要做相應(yīng)調(diào)整。
過去高考憑借總分對學(xué)生錄取，隨著高
