一、上海工會管理職業(yè)學院教務(wù)管理系統(tǒng)入口
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為進一步貫徹落實國家、上海市就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策,積極響應(yīng)“大眾創(chuàng)新,萬眾創(chuàng)業(yè)”的號召,近日,學院就業(yè)指導(dǎo)委員和就業(yè)課程授課教師就整合校內(nèi)外資源、強化服務(wù)、改善環(huán)境,促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作分別召開了專題會議和工作研討。
會議圍繞人才培養(yǎng)目標,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)與就業(yè)工作的融合等作了研究,并就課程內(nèi)容安排、師資建設(shè)、教學方法、課外實踐等提出了具體建議與設(shè)想。
與會人員一致認為,為解決學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不足的難題,應(yīng)以機制、課程、隊伍、實踐四大建設(shè)為主線,整體構(gòu)建、全面推進,建立系統(tǒng)化的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。
多措并舉:融入人才培養(yǎng),共培共育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
學院在探索人才培養(yǎng)模式中要注重創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),將專業(yè)建設(shè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育互融互通,將創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法應(yīng)用于專業(yè)教學,促進深化知識學習、改進知識結(jié)構(gòu),將專業(yè)建設(shè)內(nèi)容充實于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,促成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的豐富和充實,兩者共同協(xié)調(diào)配合,理順創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。
優(yōu)化課程:整合多方資源,深入開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
把培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新知識、創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新能力貫穿于學生課上與課外教育的始終。一是加重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的投入,增加相關(guān)課時,納入學分管理;二是有效利用線上資源,使用大學生職業(yè)規(guī)劃平臺,完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系,搭建課程集群;三是注重課外教育,將創(chuàng)業(yè)體驗、創(chuàng)業(yè)活動等納入整體課程設(shè)計方案。
隊伍培養(yǎng):借助社會力量,構(gòu)建高水平教學團隊
加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊伍建設(shè)力度,培養(yǎng)教師從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育和研究工作。一是加強培養(yǎng)校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師力度,積極組織教師參加相關(guān)培訓與社會實踐,使得校內(nèi)教師具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學能力與指導(dǎo)能力;二是聘請校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家,通過開展講座、建立創(chuàng)業(yè)工作室等多種方式,傳授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會經(jīng)驗,指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)團隊的創(chuàng)業(yè)實踐,打通學校與市場的“最后一公里”。
搭建平臺:注重實踐教學,提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
充分利用校外實踐基地與校內(nèi)創(chuàng)業(yè)孵化基地,為學生參與相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓、實踐提供便利。完善競賽育人機制,支持鼓勵學生參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽與活動,提升學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力,形成濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
此次研討會議的召開,對我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的實施和推動具有重要意義,也為此項工作的后續(xù)開展奠定堅實基礎(chǔ),近期學院還將繼續(xù)進行系列調(diào)研活動,以期不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,培養(yǎng)社會需要的人才。
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