【語文試題點評】
2015上海高考語文卷評析:科學(xué)反映考生能力
2015年上海高考語文試卷命題原則是:繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)文化,體現(xiàn),遵循語文學(xué)科特點,注重命題的準確性和測量的科學(xué)性,體現(xiàn)二期課改理念,切實做到有利于高校選拔合格新生,有利于中學(xué)實施素質(zhì)教育,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,有利于語文教學(xué)實際。
一、閱讀材料的選擇
文本材料在高度契合測量目標的同時,保證材料的普適性,讓大多數(shù)學(xué)生在閱讀興趣、閱讀能力和閱讀心理上做到自然、公平接受,同時材料選擇的多樣性,體現(xiàn)出個性化的閱讀需求,還能夠緊密貼近考生現(xiàn)代生活,比如第一篇現(xiàn)代文《地圖與理論模型》是一篇典型的說明文,其說明對象是科學(xué)家研究世界所構(gòu)建的理論模型,說明對象具有虛構(gòu)和理性的特點,不過作者通過地圖這一人人熟悉的“模型”來類比說明,虛構(gòu)變成具體,理性落于感性,達到了清晰明白、平易近人的說明效果。這一文本有利于提高現(xiàn)代都市人的科技素養(yǎng),與考生現(xiàn)在及將來的學(xué)習(xí)生活一致,也與高考“是為全國普通高等學(xué)校招生而進行的選拔性考試”的考試性質(zhì)相一致。古詩文閱讀的選文注重文本測試的適切性,力避偏、難、怪,同時注重民族文化,體現(xiàn)核心價值,注重對傳統(tǒng)文化中美的挖掘。
二、閱讀試題的編制
高考作為選拔性考試,考試結(jié)果需要具有高信度,考試結(jié)果的解釋和使用應(yīng)該具有高效度,試題編制需要科學(xué)嚴謹,試題的題干指向和試題考查的能力需清晰明確。今年試題設(shè)計注重文體特征,落實整體閱讀,題干表述的答題要求有利于考生從提供的角度理解文本,將思維聚焦于具體的內(nèi)容和問題,測量的目標明晰,如試題:“作為說明文,本文的語言除嚴謹準確外還有其他特點,請舉例分析!痹陬}干中點明本文“作為說明文”的“嚴謹準確”的特點,既是從文體角度給考生提供切入點,同時是從語言特點角度給考生提供分析“其他特點”的起點和參照,考生面對這樣的試題不會無從下手,其答題在清晰、準確的指示下,給出的答案更能確實反映考生在“分析文章寫作上的特點”這一測量目標上的能力,如果再通過準確地評分,考生在這一能力上的表現(xiàn)就能以分數(shù)的形式準確呈現(xiàn),考試目標也能得以實現(xiàn)。
本次命題尤其注重對學(xué)生整體閱讀能力的考查,使閱讀的測試更加貼近真實閱讀的實際需要和感受。文本二文學(xué)作品的閱讀,減少了一道試題,更加突出對敘事性文本整體閱讀的要求,設(shè)計的試題分別指向作品中的環(huán)境描寫、人物形象的塑造、情節(jié)的變化等,正與敘事性文本的文體特征緊密相關(guān)。本試卷繼續(xù)編制評分量表,有利于閱卷的操作和評分的準確。
三、作文試題的設(shè)計
2015年上海高考語文卷的作文題目延續(xù)了近年來已形成的注重思辨的風(fēng)格,也有新的特點。材料主體由兩個句子組成。第一句中的“堅硬”和“柔軟”可以激發(fā)考生進行豐富的聯(lián)想,對它們做出個性化的理解。第二句既沿襲了前幾年作文材料的思辨色彩,又有所不同。第一,“和諧的自我”對個性化的理解起到收斂、約束作用;第二,“如何對待它們”不局限于二元對立,具有更大的開放性;第三,“如何對待”不僅關(guān)乎“知”,更關(guān)乎“行”,考生必須思考自己選取的方式、方法與“和諧的自我”之間具有怎樣的邏輯關(guān)系、是否具備可行性等問題;第四,也是最重要的一點,“和諧的自我”不僅引導(dǎo)考生思考個人的修養(yǎng),更引導(dǎo)考生意識到個人與社會、個人與自然的關(guān)系在構(gòu)建自我意識這一過程中的重要性。
另外,本題貼近考情,與考生的年齡和心理特點有很強的契合性。材料表述平白淺近,但其提示的思考內(nèi)涵豐富:一方面,它上承了傳統(tǒng)文化中剛?cè)嵯酀⒎垂月、知行合一等精神;另一方面,它順接了現(xiàn)代社會所必需的公民意識、公民責(zé)任?忌磳㈤_始他們的社會化過程,正處在樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵時期,也處在文化身份認同的關(guān)鍵時期。對考題的思考不僅能考查他們的作文水平,而且還有利于他們的人格成長和后繼學(xué)習(xí)。