陜西高考二本錄取錄取結(jié)果什么時候出來,第一次模擬投檔

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陜西高考二本錄取錄取結(jié)果什么時候出來,第一次模擬投檔

記者從省招辦獲悉,本科二批仍實行平行志愿投檔錄取模式,正式投檔前共進行3次模擬投檔,各招生院校根據(jù)模擬投檔情況決定是否進行招生計劃調(diào)整,從而最終形成各院校正式投檔比例和人數(shù)。3次模擬投檔信息將陸續(xù)適時公布在陜西招生考試信息網(wǎng)上,供考生和家長查詢并接受社會監(jiān)督。

省招辦工作人員表示,因模擬投檔信息不是正式投檔結(jié)果,具有一定的不確定性。為避免考生和家長對模擬投檔信息產(chǎn)生誤解,對比做個簡要說明。

他表示,平行志愿是基于分數(shù)優(yōu)先理念的一種錄取模式。為確保正式投檔的絕大多數(shù)考生都能夠被錄取,正式投檔前先進行模擬投檔,目的是為各招生院校通過對模擬投檔信息的分析,決定是否調(diào)整投檔比例并增加招生計劃。

平行志愿是一種 “牽一發(fā)而動全身”的投檔錄取模式。無論模擬還是正式投檔,只要有一所院校(尤其是模擬投檔分數(shù)處于高端位置的院校)的投檔比例(招生計劃)發(fā)生變化,則模擬投檔分數(shù)低于該校的其他招生院校的投檔最低分和最低位次都會發(fā)生變化。

為了使考生和家長更形象地了解有關(guān)模擬投檔的情況,這位工作人員舉例說明:

第一次模擬投檔

A考生的分數(shù)和位次未達到甲校的投檔最低分和最低位次,無法進檔甲校,模擬投檔至本人分數(shù)和位次滿足要求的乙校并處于該校最高位次。

第二次模擬投檔

甲校申請擴大了投檔比例,A考生恰好滿足了甲校投檔最低分和最低位次要求,模擬進檔甲校,但處于甲校最低位次,相應(yīng)的因A考生進入甲校而騰出乙校的位置,由另一名分數(shù)和位次剛好滿足乙校要求的B考生遞補進檔,B考生處于乙校最低位次。

第三次模擬投檔

甲校因招生計劃無法增加到位,再次收縮了投檔比例,A考生再次無法進檔甲校,又模擬進檔乙校,則B考生隨之失去了其在乙校的位置,模擬進入了乙校之后另一志愿丙校(當(dāng)然也有可能無法進入任何一所高校,關(guān)鍵取決于考生的分數(shù)位次和志愿情況)。

這位工作人員表示,對考生來說只要處于分數(shù)上游招生院校的投檔比例(招生計劃)發(fā)生變化,則分數(shù)下游一系列高校的模擬結(jié)果都會隨之發(fā)生變化?忌筛鶕(jù)每次模擬投檔信息,推測出自己本次模擬可能的檔案去向,但對這種去向的不確定性請務(wù)必保持理性態(tài)度。

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