首先統(tǒng)計(jì)了2023年陜西和其他省份的高考人數(shù)、本科招生人數(shù)和一本招生人數(shù)。
總體而言,陜西普通考生考上本科的壓力較小。
2023年,陜西參加高考統(tǒng)考人數(shù)252079人,其中本科招生144485人,約占考生人數(shù)的57%,一本招生70563人,約28%,計(jì)劃還不包括體育、藝術(shù)類(lèi)考生及其他招生項(xiàng)目。
相鄰的河南省,參加高考人數(shù)達(dá)894859人,本科招生419371人,約占考試人數(shù)的47%,一本招生149851人,約占17%。山東省參加夏季高考統(tǒng)一考試的有668601人,本科招生250628人,約為37%,一本招生(特殊類(lèi)型招生)125414人,約19%。
湖北省參加高考有50.1萬(wàn)人,本科招生178392人,約占36%,一本(本科特殊招生)招生76544人,約15%。2023年,湖南省共47.77萬(wàn)人參加高考,本科上線(xiàn)226864人,約占考生的47%,一本上線(xiàn)人數(shù)131205人,約27%。
相比之下,陜西學(xué)生能考上本科、一本的比率都是較高的。
其次,我也統(tǒng)計(jì)了陜西省和其他幾個(gè)省份的985、211院校數(shù)量,以及2023年它們分別在本省投放的招生名額。
根據(jù)統(tǒng)計(jì),陜西考生在獲得優(yōu)質(zhì)教育資源方面也有一定的優(yōu)勢(shì)。陜西省內(nèi),有3所985高校,5所211高校,2023年,本科一批招生計(jì)劃總共有7453人,約占參加高考人數(shù)的3%。
河南省內(nèi),只有一所211高校,本科一批招生3335人,約占0.4%。山東有4所985高校,一所211院校,普通類(lèi)常規(guī)批招生5514人,約占考試人數(shù)的0.8%。
湖北省具有2所985大學(xué),211大學(xué)5所,普通類(lèi)招生8792人,約占考試人數(shù)的1.8%。湖南省的情況則為:3所985大學(xué),1所211院校,本科批(普通)招生3167人,約占0.7%。
無(wú)論是在相鄰或是相近的省份當(dāng)中,陜西學(xué)生考上頂尖學(xué)府的比率都在較高的水平。
02 選擇大學(xué)陜西家長(zhǎng)看中什么?
同時(shí),我們發(fā)現(xiàn),近年來(lái)的志愿填報(bào)過(guò)程中,穩(wěn)定、就業(yè)保障是陜西家長(zhǎng)和考生聚焦的因素。
如公安類(lèi)院校,由于背靠機(jī)關(guān),畢業(yè)分配工作,因而在近年來(lái)受到青睞。中國(guó)人民公安大學(xué)2020年在陜最低位次要求是11272名,2021年為6574名,2022年到了4458名,相比2020年,2022年錄取學(xué)生的排名提高了6000余名。鄭州警察學(xué)院2020年最低位次20304名,2021年為14911名,2022年為13211名,位次同樣在不斷提高。這明顯反映出考生報(bào)考趨向。
又如財(cái)經(jīng)類(lèi)、外語(yǔ)外貿(mào)類(lèi)院校,由于外部環(huán)境、經(jīng)濟(jì)壓力的變化,報(bào)考人數(shù)有明顯的下降。反映在各院校招生時(shí)所要求的最低位次上:對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)2020-2022年理科最低位次分別是1188、1338、5019;中央財(cái)經(jīng)大學(xué)則為1449、2598、3254;西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)分別為57556、49437、61456,都有相應(yīng)的上漲。由于報(bào)考學(xué)生的減少,錄取位次也就相應(yīng)地降低。文科方面,由于文科專(zhuān)業(yè)選擇和就業(yè)方向比較有限,近年報(bào)考情況呈比較穩(wěn)定的態(tài)勢(shì)。但并不能因此在整體上否認(rèn)報(bào)考人數(shù)的下降。
同時(shí),對(duì)一些優(yōu)秀的考生而言,求穩(wěn)似乎也成為了比較普遍的追求。西安交通大學(xué)的工科試驗(yàn)班,近幾年受到考生的歡迎。其2020-2022年的招生最低位次分別是1019、936、845,每年都有上升。有明顯的變化的還有西北工業(yè)大學(xué)的航空航天類(lèi)專(zhuān)業(yè),其中的陳士櫓飛天班,報(bào)名人數(shù)明顯上漲,其最低位次要求從2020年的2356、到2021年的1313,再上升到2022年的1114,上升了1000名之多。
在優(yōu)質(zhì)教育資源分布比較穩(wěn)定的情況下,這種情況從側(cè)面說(shuō)明,相比于更頂尖的名校和更優(yōu)質(zhì)的資源,陜西頭部的考生越來(lái)越愿意選擇一個(gè)機(jī)會(huì)、資源更為充分,競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較弱的環(huán)境。
從今年陜西高考的情況來(lái)看,相比其他省份,陜西整體的高考競(jìng)爭(zhēng)壓力較小,更有機(jī)會(huì)獲得比較理想的高等教育資源。但同時(shí),伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新的階段,就業(yè)壓力的增大,許多考生及其家長(zhǎng)在選擇高校和專(zhuān)業(yè)的時(shí)都保持了比較謹(jǐn)慎的態(tài)度。
2023年的另一個(gè)新變化是高考改革。2022年,陜西省宣布高考綜合改革全面啟動(dòng),2025年整體實(shí)施。同年,陜西也正式采用統(tǒng)編版新教材。
身處其中的高一學(xué)生和家長(zhǎng)已經(jīng)歷了改革的第一年。實(shí)行高考改革,旨在打破原本固定的語(yǔ)、數(shù)、英、文綜、理綜的考試設(shè)置,倡導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身能力、興趣,選擇“3+1+2”的科目組合進(jìn)行備考。即學(xué)生需要參加語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)考試,再在歷史、物理2門(mén)科目中選擇1門(mén)作為首選考試科目,最后在化學(xué)、生物、思政、地理4門(mén)科目中自主選擇2門(mén)作為再選考試科目。
而教材和課程改革,則大幅增加了課程內(nèi)容知識(shí)性、專(zhuān)業(yè)性,引入大單元、問(wèn)題導(dǎo)向的教學(xué)模式,倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和自主探究能力。改革作為一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步深化的過(guò)程,其效果尚待時(shí)間的考驗(yàn)。
歸根結(jié)底,教育、高考的目的是為了讓孩子能夠在自我覺(jué)察的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身的興趣、能力,理性選擇自己的發(fā)展道路。希望無(wú)論是家長(zhǎng)、學(xué)生,都能保持樂(lè)觀(guān)冷靜的態(tài)度,專(zhuān)注自身素養(yǎng)的全面提升。
