據(jù)最新天津?yàn)I海汽車工程職業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)和陜西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，陜西高考的考生需要成績(jī)?cè)?14分左右，位次排名需要在146255名左右，才可以考上天津?yàn)I海汽車工程職業(yè)學(xué)院，不過(guò)每年天津?yàn)I海汽車工程職業(yè)學(xué)院在陜西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、陜西高考多少分可以上天津?yàn)I海汽車工程職業(yè)學(xué)院
1、陜西高考2022年考生上天津?yàn)I海汽車工程職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
2、陜西高考2021年考生上天津?yàn)I海汽車工程職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
3、陜西高考2020年考生上天津?yàn)I海汽車工程職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要314分，錄取最低位次為146255名;
4、陜西高考2020年考生上天津?yàn)I海汽車工程職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
二、天津?yàn)I海汽車工程職業(yè)學(xué)院在陜西的近三年的排名多少可以上
1、2022年天津?yàn)I海汽車工程職業(yè)學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 陜西 | 理科 | �？� | - | - | 市教委 |
2、2021年天津?yàn)I海汽車工程職業(yè)學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 陜西 | 理科 | 專科 | - | - | 市教委 |
3、2020年天津?yàn)I海汽車工程職業(yè)學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 陜西 | 理科 | 專科 | 314 | 146255 | 市教委 |
| 2020 | 陜西 | 文科 | �？� | - | - | 市教委 |
大學(xué)與學(xué)院的不同
辦學(xué)規(guī)模
大學(xué)的辦學(xué)規(guī)模更大，學(xué)生數(shù)量差距比較明顯。大學(xué)的最低人數(shù)比學(xué)院多，全日制在校生數(shù)量要大于八千人，研究生的數(shù)量不能少于總?cè)藬?shù)的百分之五。
而學(xué)院的全日制在校學(xué)生數(shù)量只要大于五千人即可，而且對(duì)研究生的數(shù)量沒(méi)有要求。人數(shù)上的差異也導(dǎo)致大學(xué)和學(xué)院的其他資源的差別。
大學(xué)人數(shù)多，因此占地面積也比較大，教學(xué)和住宿場(chǎng)地都比較大，教學(xué)設(shè)備以及圖書館資源都比較豐富。
專業(yè)學(xué)科
學(xué)院需要以一個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科，而大學(xué)則需要以三個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科，這一點(diǎn)也可以解釋大學(xué)里有一些學(xué)院，可能也達(dá)到了人數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)，但只有一個(gè)主要學(xué)科，就不能獨(dú)立分劃為大學(xué)。
師資力量
大學(xué)的學(xué)生數(shù)量比較龐大，還有一部分研究生，需要的教師資源會(huì)更加豐富，對(duì)高素質(zhì)教師資源也有需求。
比如大學(xué)的專任教師人數(shù)規(guī)模最少是四百人，一半老師的學(xué)歷要在研究生以上，五分之一的老師是博士學(xué)歷；而學(xué)院老師的最低數(shù)量要求是二百八十人，百分之三十的老師是研究生學(xué)歷。
教學(xué)水平
大學(xué)一般碩士教育有比較高的要求，最少有兩個(gè)碩士授予點(diǎn)，學(xué)院就沒(méi)有這一特殊規(guī)定。一般教育部對(duì)大學(xué)的教學(xué)水平要求比較高。
本科第一批的六個(gè)平行志愿都必須填滿嗎
不一定要填滿。
以學(xué)校為主，如果目標(biāo)高校只招5個(gè)專業(yè)或者更少，那么考生當(dāng)然也報(bào)不滿6個(gè)專業(yè)，所以說(shuō)這種情況下六個(gè)專業(yè)志愿不一定要填滿，通常來(lái)講建議按照考生分?jǐn)?shù)的高低、或者考生喜歡的專業(yè)順序排下來(lái)填寫，當(dāng)然也有特殊例外，以考生意愿為主。
以個(gè)人為主，在平行志愿的專業(yè)填報(bào)中，考生最多可以填6個(gè)專業(yè)志愿。6個(gè)志愿是最高限制，目標(biāo)院校有多少個(gè)專業(yè)招生，那就從這些個(gè)專業(yè)中挑最想要報(bào)考的專業(yè)，想要穩(wěn)一點(diǎn)的最好把6個(gè)志愿專業(yè)都填上。總的來(lái)說(shuō)，建議大家還是院校志愿數(shù)和專業(yè)志愿數(shù)都盡量填滿，不要因志愿過(guò)少而增加報(bào)考的風(fēng)險(xiǎn)。
三、天津?yàn)I海汽車工程職業(yè)學(xué)院學(xué)校介紹
"天津?yàn)I海汽車工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)天津市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案成立的全日制民辦高職院校，教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。學(xué)院以“立德樹人”為根本任務(wù)，秉持“明德修身、術(shù)業(yè)專攻”的校訓(xùn)，發(fā)揮“企業(yè)辦學(xué)，崗位培養(yǎng)”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，綜合實(shí)力強(qiáng)，就業(yè)前景廣。學(xué)院2020屆畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率位居天津市55所高校第二名。 學(xué)院坐落于國(guó)家級(jí)特色小鎮(zhèn)——津南區(qū)葛沽鎮(zhèn)，東臨優(yōu)美的濱海湖公園，西接國(guó)家職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)——海河教育園區(qū)。學(xué)院占地面積27萬(wàn)平方米，建筑面積17.5萬(wàn)平方米。建有20000平方米的學(xué)訓(xùn)中心、8000平方米的康復(fù)治療中心、理實(shí)一體化教室、圖書館、標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)、空調(diào)公寓、學(xué)生健身房等基礎(chǔ)設(shè)施。 學(xué)院創(chuàng)新實(shí)施產(chǎn)教融合、校企合作，促進(jìn)汽車類、康復(fù)類及信息類專業(yè)群的高質(zhì)量同步發(fā)展，培養(yǎng)具備優(yōu)良品德、掌握精湛技藝、追求精益求精和敢于創(chuàng)新的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 學(xué)院的專業(yè)設(shè)置緊密對(duì)接科技發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求，選取人才需求量大、發(fā)展前景好的方向作為專業(yè)方向和課程研發(fā)方向，傾力打造人才培養(yǎng)體系，追求專業(yè)學(xué)科的全國(guó)領(lǐng)先。學(xué)院設(shè)有汽車工程系、康復(fù)工程系、信息工程系3個(gè)系部19個(gè)專業(yè)。學(xué)院以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，滿足汽車、康復(fù)及信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展對(duì)人才的需求為宗旨，為汽車、健康及信息產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)人力資源支撐，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。 學(xué)院的教師隊(duì)伍以最充沛的活力和最飽滿的激情投身崇高的高職教育事業(yè)。組建了百余人的專兼職教師隊(duì)伍，其中，高級(jí)職稱占專職教師總數(shù)的42.8%，“雙師型”教師占專職教師總數(shù)的80%，形成“以專業(yè)帶頭人、中青年教師為骨干、企業(yè)一線兼職教師為依托”的師資隊(duì)伍。 學(xué)院以“立德樹人”為根本任務(wù)，秉承“明德修身、術(shù)業(yè)專攻”校訓(xùn)，大力培育工匠精神，厚植工匠文化，讓更多有志青年成長(zhǎng)為能工巧匠，在創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。 學(xué)院深入推進(jìn)校企合作，開展了“校企共育”、“工學(xué)交替”、“訂單培養(yǎng)”等多種人才培養(yǎng)模式改革，形成專業(yè)特色鮮明的人才培養(yǎng)模式。以“技能競(jìng)賽”為引領(lǐng)的教學(xué)改革工作取得顯著成效。近兩年來(lái)，在第八屆、第九屆全國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力與信息素養(yǎng)大賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、中國(guó)技能大賽——全國(guó)新能源汽車關(guān)鍵技術(shù)技能大賽、天津市大學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等科技創(chuàng)新、技能展示、文體競(jìng)賽等各類國(guó)家級(jí)、省市級(jí)的比賽中，共獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)18項(xiàng)。其中，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)8項(xiàng)。 學(xué)院實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治理論水平高，熟悉高等職業(yè)教育規(guī)律，開拓意識(shí)強(qiáng)，勇于創(chuàng)新，干事創(chuàng)業(yè)。在理事會(huì)的大力支持下，始終堅(jiān)持先進(jìn)辦學(xué)理念，深化校內(nèi)體制改革，完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展。創(chuàng)新實(shí)施以產(chǎn)教融合、校企合作為主體的辦學(xué)模式，促進(jìn)了汽車類專業(yè)群、康復(fù)類專業(yè)群及信息類專業(yè)群的高質(zhì)量同步發(fā)展，努力培養(yǎng)具備優(yōu)良品德、掌握精湛技藝、追求精益求精和敢于創(chuàng)新的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 依國(guó)家有關(guān)規(guī)定，學(xué)院設(shè)有各種獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款，并設(shè)有綠色通道為貧困生提供勤工助學(xué)崗位，幫助困難學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。 學(xué)院將按照黨和國(guó)家對(duì)高等職業(yè)教育發(fā)展的要求和天津市關(guān)于高等職業(yè)教育布局與結(jié)構(gòu)的總體規(guī)劃，按照相關(guān)法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定和設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)院的實(shí)際情況，精心培育優(yōu)質(zhì)特色專業(yè)，積極推進(jìn)學(xué)院產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一的辦學(xué)定位、發(fā)展目標(biāo)和建設(shè)任務(wù)，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，掌握定向職業(yè)崗位專業(yè)基礎(chǔ)理論和較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的技術(shù)技能人才貢獻(xiàn)力量。"
