據(jù)最新玉林師范學(xué)院招生網(wǎng)和山西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，山西高考的考生需要成績在425分左右，位次排名需要在84952名左右，才可以考上玉林師范學(xué)院，不過每年玉林師范學(xué)院在山西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、山西高考多少分可以上玉林師范學(xué)院
1、山西高考2022年考生上玉林師范學(xué)院的理科最低分需要435分，錄取最低位次為79491名;
2、山西高考2021年考生上玉林師范學(xué)院的理科最低分需要425分，錄取最低位次為83864名;
3、山西高考2020年考生上玉林師范學(xué)院的理科最低分需要458分，錄取最低位次為84952名;
4、山西高考2022年考生上玉林師范學(xué)院的文科最低分需要477分，錄取最低位次為16830名;
5、山西高考2021年考生上玉林師范學(xué)院的文科最低分需要489分，錄取最低位次為18232名;
6、山西高考2020年考生上玉林師范學(xué)院的文科最低分需要491分，錄取最低位次為19017名;
二、玉林師范學(xué)院在山西的近三年的排名多少可以上
1、2022年玉林師范學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山西 | 理科 | 本二A | 435 | 79491 | 省政府 |
| 2022 | 山西 | 文科 | 本二A | 477 | 16830 | 省政府 |
2、2021年玉林師范學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山西 | 理科 | 本二A | 425 | 83864 | 省政府 |
| 2021 | 山西 | 文科 | 本二A | 489 | 18232 | 省政府 |
3、2020年玉林師范學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山西 | 理科 | 本二A | 458 | 84952 | 省政府 |
| 2020 | 山西 | 文科 | 本二A | 491 | 19017 | 省政府 |
同一學(xué)校為什么有一批二批
一般這樣的大學(xué)還處于擴(kuò)張階段，有很多的分校區(qū)。
一般總校區(qū)招生的學(xué)生為一本，能夠選擇的都是一些比較好的熱門專業(yè)，新建立的分校區(qū)招生的往往算是二批，是一些實力弱一點，不太熱門，非王牌專業(yè)。
二批招生會比一本招生的時候分?jǐn)?shù)下降很多，比如河南科技大學(xué)2017年在河南省招生一本生分?jǐn)?shù)在517分，而招生二批省分?jǐn)?shù)僅有463分，足足比一本低了50多分。
除了在招生的校區(qū)不同，一批和二批在報考專業(yè)的時候也有很大差距。有些專業(yè)只有一批在招收，那么第一批次被錄取的學(xué)生自然占有優(yōu)勢，可以選擇一些特色專業(yè)、教育隸屬的重點專業(yè)，熱門專業(yè)等。
反觀二批幾乎不能享受到一本優(yōu)先選擇的專業(yè)，師資方面也不占據(jù)優(yōu)勢。能夠選的可能是一些弱的，冷的，不被看好的專業(yè)。
但是在畢業(yè)后學(xué)位證書上不會寫明是幾本的，只會寫明哪個大學(xué)，什么專業(yè)，其實在就業(yè)的時候，在學(xué)歷方面二者是一樣的。二批生學(xué)好自己的專業(yè)，將來未必會比一本生差！
高考沒過本科線怎么報志愿
考生的高考成績與本科線相差僅幾分，可以耐心等待所填報批次征集志愿。在高考錄取過程中，很多學(xué)校第一次錄取時就完成了招生計劃，而有的學(xué)校因為地理位置較偏遠(yuǎn)、報考專業(yè)較冷門或者是學(xué)費收費較貴等原因，以致于沒有完成招生計劃。
考生可以選擇報考3+2專本連讀，也就是在大專院校讀三年，再到本科院校讀兩年，畢業(yè)后拿的是本科院校畢業(yè)證書。一般專本連讀比傳統(tǒng)的“專升本”要相對簡單一些，在大專院校讀完以后，需要經(jīng)過專業(yè)課考核，合格才能上本科院校。
報考本科院校里面的專科專業(yè)。有的考生不夠本科線，但又很想上本科，那么可以報考本科院校里面的專科專業(yè)。一般好的本科院校，其專科專業(yè)收分也是比較高的，另外師資力量、學(xué)習(xí)環(huán)境也會比較好。
三、玉林師范學(xué)院學(xué)校介紹
玉林師范學(xué)院坐落在著名的語言學(xué)家王力的故鄉(xiāng)、中國優(yōu)秀旅游城市、廣西東南部的千年古城、對接溝通粵港澳大灣區(qū)和北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)重要通道和關(guān)鍵節(jié)點的玉林市，是廣西壯族自治區(qū)直屬全日制普通本科高校。目前，學(xué)校設(shè)有16個二級學(xué)院，學(xué)科涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10大門類，有65個普通本科專業(yè)。學(xué)校面向全國25個省（自治區(qū)、直轄市）及東南亞、中亞等國家招生，現(xiàn)有全日制在校生18888人。截至目前，我校聯(lián)合培養(yǎng)在校研究生207人，共培養(yǎng)外國留學(xué)生近1200人。 發(fā)展歷程。學(xué)校創(chuàng)辦于1945年，原名廣西省立鬰林師范學(xué)校，1958年升格為廣西玉林專區(qū)師范專科學(xué)校，開始招收高等教育層次的�？粕�1994年更名為玉林師范高等�？茖W(xué)校。2000年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，玉林師范高等�？茖W(xué)校、玉林市教育學(xué)院、玉林市高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西廣播電視大學(xué)玉林分校，合并升格為玉林師范學(xué)院。2007年以優(yōu)異成績通過教育部本科教學(xué)工作水平評估。2013年被列為廣西新增碩士學(xué)位授予單位立項建設(shè)單位。被列為廣西新增碩士專業(yè)學(xué)位授予單位立項建設(shè)單位。同年，開始與陜西師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)等高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。2015年成為自治區(qū)首批綜合改革試點院校與整體轉(zhuǎn)型試點院校。2016年入選教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”合作院校。2017年圓滿完成教育部本科教學(xué)工作審核評估。2018年扎實做好巡視整改和審計工作。2019年再次當(dāng)選為廣西應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟理事會聯(lián)盟理事長單位。近年來，學(xué)校舉全校之力申碩攻堅，力爭成為新一輪碩士學(xué)位授予單位。目前，學(xué)校已發(fā)展成為一所含本科教育、高職教育、成高教育、留學(xué)生教育，具有教師教育特色的綜合性本科院校。 辦學(xué)條件。學(xué)校占地面積1700畝，總建筑面積61.8萬平方米。學(xué)校擁有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值30379.8萬元，圖書館館藏各類中外文獻(xiàn)紙質(zhì)圖書200.4萬冊、電子圖書207.3萬冊，學(xué)校信息化建設(shè)覆蓋教學(xué)、科研、學(xué)生宿舍、家屬區(qū)等區(qū)域的所有建筑物。 師資隊伍。學(xué)校堅定實施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，現(xiàn)有教職工1492人，其中專任教師1111人、正高職稱150人；具有博士、碩士以上學(xué)位教師人數(shù)占專任教師人數(shù)超過80%；具有博士研究生、碩士研究生導(dǎo)師資格108人。學(xué)�，F(xiàn)有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、全國優(yōu)秀教師、自治區(qū)特聘專家、自治區(qū)優(yōu)秀專家、廣西高層次人才、廣西高等學(xué)校卓越學(xué)者、自治區(qū)優(yōu)秀教師等一批高層次人才。 人才培養(yǎng)。學(xué)校始終把立德樹人作為根本任務(wù)，擁有國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點1個、自治區(qū)級一流本科專業(yè)建設(shè)點11個，先后獲評為廣西高校師范專業(yè)辦學(xué)能力提升計劃項目首批示范性教師教育基地、廣西21世紀(jì)園丁工程B類教師培訓(xùn)基地、廣西第一批幼兒園教師教育基地、廣西小學(xué)教師教育基地、廣西第一批初中教師教育基地、廣西高�！按髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范基地”，擁有自治區(qū)級特色專業(yè)群及實驗實訓(xùn)教學(xué)基地、自治區(qū)級特色專業(yè)及實驗實訓(xùn)教學(xué)基地，獲得廣西實驗實訓(xùn)教學(xué)示范中心3個、廣西虛擬仿真實驗中心3個，體育美育浸潤行動計劃入選教育部名單，形成了以師德教育為核心，以能力培養(yǎng)為重點，以多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為支撐的基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)師資和應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，為地方基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)了20多萬“下得去，留得住，有作為”的義務(wù)教育師資和應(yīng)用型高級專門人才。 科學(xué)研究。學(xué)�？蒲袑嵙χ鸩皆鰪�(qiáng)，建設(shè)有廣西院士工作站（園藝工作站）、廣西農(nóng)產(chǎn)資源化學(xué)與生物技術(shù)省級重點實驗室、民族地區(qū)文化建設(shè)與社會治理研究中心廣西高校人文社會科學(xué)重點研究基地、桂東南特色農(nóng)產(chǎn)資源高效利用廣西高校重點實驗室、復(fù)雜系統(tǒng)優(yōu)化與大數(shù)據(jù)處理廣西高校重點實驗室、桂東南珍稀經(jīng)濟(jì)物種保護(hù)利用重點實驗室培育基地、廣西一流學(xué)科（培育）（系統(tǒng)科學(xué)）、教育部國別和區(qū)域研究中心“泰國研究中心”“白俄羅斯研究中心”等一批重點科研平臺和基地。近年來，學(xué)校榮獲廣西社會科學(xué)、自然科學(xué)成果獎二等獎9項、三等獎27項，榮獲廣西科技進(jìn)步獎2項，榮獲國家基金項目72項。2018年，由我校田鍵教授主持的廣西科技重大專項“富氧法制備納米碳酸鈣關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用示范”項目獲得經(jīng)費1000萬元，以我校王卓華教授為首席專家的項目《全清詩歌總集文獻(xiàn)整理與研究》榮獲2018年國家社科基金重大項目立項。2019年，我校榮獲中國產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新與促進(jìn)獎；2020年，我校榮獲中國商業(yè)聯(lián)合會科學(xué)技術(shù)獎，我校學(xué)子榮獲首屆廣西青少年科技創(chuàng)新自治區(qū)主席獎；2021年，我校獲得廣西自然科學(xué)基金杰出青年科學(xué)基金項目立項。目前，學(xué)校正在全力打造“全清詩歌總集文獻(xiàn)”“華人華僑”“民族地區(qū)文化建設(shè)與社會治理”“先進(jìn)材料”“功能農(nóng)業(yè)”“珍稀動植物保護(hù)”等研究品牌。 社會服務(wù)。學(xué)校積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，成立了鄉(xiāng)村振興研究院助力玉林市鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)，與玉林市政府共建玉林市大數(shù)據(jù)研究院、桂東南歷史文化博物館，與玉林市人大及貴港市人大共建立法研究評估與咨詢服務(wù)基地，與自治區(qū)黨委宣傳部及玉林市委宣傳部共建新聞學(xué)院，與玉林市城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計院共建玉林經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展研究院城市和區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究與服務(wù)中心，成立了玉林經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展研究院、農(nóng)村教育研究院、玉商文化研究中心、桂東南農(nóng)村新型社區(qū)建設(shè)研究中心、廣西僑務(wù)理論研究基地、廣西地方文化研究與信息服務(wù)中心、碳酸鈣產(chǎn)業(yè)研究院、廣西傳統(tǒng)工藝（芒編技藝）工作站、中國—烏克蘭納米炭黑聯(lián)合研究中心、廣西先進(jìn)裝備制造城（玉林）新材料育成中心等。2019年，國家文化重大工程項目《中華續(xù)道藏》第八團(tuán)隊（廣西?貴州）工作站落戶我校。 社會聲譽。學(xué)校生源持續(xù)向好，近年來就業(yè)率均保持在90%以上，連續(xù)多年榮獲“全區(qū)分類考試招生錄取工作先進(jìn)單位”“全區(qū)普通高等學(xué)校就業(yè)工作先進(jìn)集體”。近年來，學(xué)校被授予“廣西森林單位園區(qū)”“廣西高校來華留學(xué)教育先進(jìn)單位”“自治區(qū)級教育信息化試點單位”“自治區(qū)衛(wèi)生先進(jìn)單位”“自治區(qū)衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)�！薄白灾螀^(qū)級文明單位”“全國五四紅旗團(tuán)委”“全國社會實踐活動優(yōu)秀單位”“全國綠化模范單位”“全國綠化先進(jìn)集體”“全國模范職工之家”等榮譽稱號，《玉林師范學(xué)院學(xué)報》獲評“全國高校社科優(yōu)秀期刊”。 發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校秉承“以德為先，艱苦奮斗”的優(yōu)良傳統(tǒng)，遵循“厚德博學(xué)、知行合一”的校訓(xùn)精神，堅持“地方性、應(yīng)用型、師范性”的辦學(xué)定位，根據(jù)“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，進(jìn)一步提升辦學(xué)水平和綜合實力，為建成“國內(nèi)知名、區(qū)內(nèi)領(lǐng)先，以教師教育為特色的高水平地方應(yīng)用型大學(xué)”而不懈奮斗。 （以上數(shù)據(jù)內(nèi)容截至2021年11月）
