據(jù)最新長春工業(yè)大學人文信息學院招生網和山西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，山西高考的考生需要成績在343分左右，位次排名需要在37884名左右，才可以考上長春工業(yè)大學人文信息學院，不過每年長春工業(yè)大學人文信息學院在山西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、山西高考多少分可以上長春工業(yè)大學人文信息學院
1、山西高考2022年考生上長春工業(yè)大學人文信息學院的理科最低分需要373分，錄取最低位次為34816名;
2、山西高考2021年考生上長春工業(yè)大學人文信息學院的理科最低分需要343分，錄取最低位次為37884名;
3、山西高考2020年考生上長春工業(yè)大學人文信息學院的理科最低分需要400分，錄取最低位次為36111名;
4、山西高考2022年考生上長春工業(yè)大學人文信息學院的文科最低分需要409分，錄取最低位次為14438名;
5、山西高考2021年考生上長春工業(yè)大學人文信息學院的文科最低分需要393分，錄取最低位次為17139名;
6、山西高考2020年考生上長春工業(yè)大學人文信息學院的文科最低分需要432分，錄取最低位次為13431名;
二、長春工業(yè)大學人文信息學院在山西的近三年的排名多少可以上
1、2022年長春工業(yè)大學人文信息學院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山西 | 理科 | 本二C | 373 | 34816 | 省教育廳 |
| 2022 | 山西 | 文科 | 本二C | 409 | 14438 | 省教育廳 |
2、2021年長春工業(yè)大學人文信息學院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山西 | 理科 | 本二C | 343 | 37884 | 省教育廳 |
| 2021 | 山西 | 文科 | 本二C | 393 | 17139 | 省教育廳 |
3、2020年長春工業(yè)大學人文信息學院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山西 | 理科 | 本二C | 400 | 36111 | 省教育廳 |
| 2020 | 山西 | 文科 | 本二C | 432 | 13431 | 省教育廳 |
如何理解服從調劑
服從調劑是指高考分數(shù)達到所填報學校的投檔線，但未達到所報專業(yè)錄取分數(shù)線，同時該校仍有專業(yè)未錄滿可以錄取你，這樣你服從專業(yè)調劑了便會被未錄滿的專業(yè)錄取，若不服從調劑該學校便不能錄取你，于是就會被退檔。
如果你的分數(shù)線達到了你報考學校專業(yè)的最低提檔線，沒有服從調劑也會被錄取，如果你的分數(shù)線達到了你報考學校的最低提檔線，但是沒有達到你報考專業(yè)的最低提檔線，又沒有服從調劑，那你就會調檔，也就是退檔。不能再參加本批次志愿的錄取工作，只能到時參加征集志愿或者是下批次的志愿。
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三、長春工業(yè)大學人文信息學院學校介紹
長春工業(yè)大學人文信息學院是1999年經原吉林省教育委員會批準，由長春工業(yè)大學和吉林省關心下一代工作委員會聯(lián)合舉辦，具有高等學歷教育招生資格的高等學校。2004年被教育部確認為普通高等學校舉辦的獨立學院。2005年通過教育部組織的獨立學院辦學條件和教學狀態(tài)專項評估，評價是“專家辦學，注重投入，重視質量，管理規(guī)范，德育特色”。2008年被吉林省學位委員會批準為學士學位授予單位。2015年與長春工業(yè)大學建立了碩士研究生教育聯(lián)盟，聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。學�，F(xiàn)有在校生一萬余人，逐步形成工學、管理學、經濟學、文學、法學、藝術學六大學科門類，42個本科專業(yè)協(xié)調發(fā)展的專業(yè)格局。學校堅持育人為本、德育為先、教學中心、質量第一的辦學思想，具有培養(yǎng)奉獻和創(chuàng)新精神強、專業(yè)技能和基礎能力強的應用型人才的鮮明辦學特色。 公有民辦的辦學體制 2006年12月，三位創(chuàng)建人陳堅、張兆華、尹長河共同發(fā)表聲明：“長春工業(yè)大學人文信息學院全部資產歸學校所有（含創(chuàng)立時的投入），不歸創(chuàng)建人所有，不歸其他單位和個人所有，今后永久不變更�！睂W校成為一所“公有民辦”體制高等院校。3月，學校被吉林省教育廳確定為非營利性民辦高校辦學模式改革試點單位。學校積極探索非營利性辦學模式改革，教育教學質量逐年提高。2016年12月，學校作為吉林省省屬高校唯一代表，參加了全國高校思想政治工作會議。 高質量的教師隊伍 學校全面加強教師隊伍建設，不斷提高教師隊伍質量和層次。學校各學院均有名師擔任院長和學科帶頭人�，F(xiàn)有專任教師476人，其中教授、副教授244人，占教師總數(shù)的51.3%；具有博士、碩士研究生學歷教師391人，占教師總數(shù)的82.1%;“雙師型”教師78人。教師中享受國務院政府特殊津貼專家、吉林省有突出貢獻專家、吉林省教學名師、吉林省優(yōu)秀教師、長白山技能名師等高層次人才十余人。 完善的辦學條件 學校坐落于享有“亞洲最大人工林�！泵雷u的凈月國家高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)，校園綠化面積達48.8%，環(huán)境幽雅。學校已建成近百個實驗室和設計室、9個實訓中心（工程訓練中心、汽車實訓中心、電氣電子自動化實訓中心、軟件實訓中心、機器人實訓中心、會計實訓中心、金融實訓中心、工程管理實訓中心、外語多功能實訓中心）、2個大學生創(chuàng)新室；建有19000平方米圖書館，館內藏書280萬冊（其中紙質圖書90萬冊，電子圖書190萬冊），中外文期刊23600余種（其中紙質期刊800余種，電子期刊22800余種），擁有中國知網博碩論文系列數(shù)據(jù)庫、維普期刊數(shù)據(jù)庫、超星數(shù)字資源平臺、馬列主義專題數(shù)據(jù)庫、網上報告廳、MOOCS學習平臺,先后加入CALIS、CASHL、CADAL等資源服務平臺，實現(xiàn)資源共建、共享；建有標準400米塑膠運動場和多功能體育館；各類生活服務設施齊全。 堅強的組織保障 學校全面加強黨的建設，建校伊始即成立了黨委。學校黨委充分發(fā)揮政治核心作用，認真貫徹*黨的建設總要求，健全黨委班子組織設置和運行機制，推動黨的組織和黨的工作有效覆蓋，在保證政治方向、凝聚師生員工，推動學校發(fā)展等方面取得明顯成效。學校先后被推選為全國民辦高校德育研究會副理事長單位、全國民辦高校黨建研究會副理事長單位。近年來，我校先后獲評“全國黨建工作樣板支部”1個，“全省黨建工作標桿院系”培育創(chuàng)建單位2個，“全省黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位1個。 “兩強”的辦學特色 奉獻和創(chuàng)新精神強：學校以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，深入推進****思想和黨的十九大精神“三進”（進教材、進課堂、進頭腦）工作，實現(xiàn)學生理論學習全覆蓋。以培育和踐行*核心價值觀為主線，扎實推進學生“三愛”教育活動，培養(yǎng)學生“愛國、敬業(yè)、奉獻、誠信”的品格；以“開展校園文化和大學生創(chuàng)新實踐活動”為載體，培養(yǎng)學生“奉獻、創(chuàng)新”精神。為鼓勵學生刻苦學習，除國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、單項獎外，學校還設立“陳堅獎學金”，用于激勵學生“成人、成才、成功”。 專業(yè)技能和基礎能力強：學校以市場為導向，強化專業(yè)特色，進行深度教學改革，根據(jù)人才培養(yǎng)需要，改革課程體系，實施分流分級教學模式，重點加強對學生專業(yè)技能和基礎能力培養(yǎng)。各專業(yè)結合學生個性特點，因材施教，實行多樣化的人才培養(yǎng)，使每個學生都能擁有一技之長。學校強化應用型人才培養(yǎng)，按產業(yè)需求調整專業(yè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，在修正藥業(yè)、浙江吉利汽車、金田銅業(yè)、一汽國際物流、蘇州博眾、京東方、阿里巴巴、北京中科軟、蘇州綠控、北京鏈家、寧波亞德客、久盛地板、安徽水利等一百余家大中型企業(yè)建立穩(wěn)定的校外“實習+就業(yè)”基地，產教融合和校企合作取得較大進展。學校充分利用校內專業(yè)實驗室、實訓中心和校外實習基地，與企業(yè)共同強化學生專業(yè)技能培養(yǎng)，使學生成為社會需要的高素質應用型人才。學校積極開展國際交流與合作，與美國、韓國等國家高校建立合作關系，為學生提供留學深造機會，拓展國際視野。 豐碩的辦學成果 學�，F(xiàn)有省級特色專業(yè)2個，省級一流專業(yè)3個，省級地方本科高校轉型發(fā)展試點（專業(yè)）1個，省級一流本科課程5門，省級金課1門，吉林省精品課程5門，省級優(yōu)秀課程18門，吉林省實驗教學示范中心1個。吉林省高等學校卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)3個，吉林省大學生校外實踐教育基地2個，省級示范性虛擬仿真實驗教學項目2項，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個。學校獲得全國“五好基層關工委先進集體”稱號；連續(xù)多次被評為吉林省“綠化生態(tài)單位”、吉林省高�！跋冗M基層黨組織”、長春市“文明校園”、長春高校文明杯“優(yōu)勝單位”、長春精神文明建設“先進單位”、長春高校系統(tǒng)“平安校園”建設工作先進單位。我校學生積極參加國家級、省級學科知識和專業(yè)技能競賽，取得了優(yōu)異成績，近5年共有2200余人次在省級以上競賽中獲獎800余項。學校已累計向社會輸送高素質本科應用型人才32000余名，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在省內高校前列，就業(yè)質量不斷提高。一大批畢業(yè)生已經成為行業(yè)的佼佼者，為國家現(xiàn)代化建設做出貢獻，特別是為吉林省經濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。 學校的社會聲譽和影響力逐年提升，得到社會各界的廣泛關注和認可。中國教育報、香港大公報、吉林日報、新華網等媒體廣泛報道了學校特色興校的經驗成果，其中《中國教育報》連續(xù)6年對學校進行了全方位報道。
